亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        教育碩士課堂教學(xué)與“對分課堂”的融合

        2019-03-22 15:09:23趙雪蘊
        關(guān)鍵詞:對分課堂講授碩士

        趙雪蘊

        (重慶師范大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院,重慶 401331)

        課堂教學(xué)是最直接實現(xiàn)教育的方式和手段,教育碩士課堂作為培養(yǎng)人才的重要場所也涌現(xiàn)出了許多新的問題。為了使課堂教學(xué)更加高效,研究者們探索出多種新型的教學(xué)模式。而“對分課堂”作為眾多新型教學(xué)模式的一種,不僅能解決當前高校研究生課堂教學(xué)問題,還能與教育碩士課堂教學(xué)很好地融合。所以,“對分課堂”在教育碩士課堂教學(xué)中顯得尤為重要。

        1 教育碩士課堂教學(xué)的特殊性與現(xiàn)存問題

        1.1 教育碩士課堂教學(xué)的特殊性

        相較于學(xué)術(shù)型碩士研究生課堂的教學(xué),教育碩士課堂有著自身的特殊之處:一是教育碩士是面向一線以培養(yǎng)卓越教師人才為目的。根據(jù)教育部“卓越教師教育培養(yǎng)計劃”,教育院校應(yīng)主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需求,具有“新理念、新知識、新技能”教師素養(yǎng)的人才;二是教育碩士特別強調(diào)實踐能力,這就要求相關(guān)教學(xué)方法要理論和實踐相結(jié)合。因為教育碩士不僅需要有夯實的專業(yè)理論知識,也需要有過硬的教學(xué)技能。當然,實踐能力可以在實習(xí)等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)。有研究已經(jīng)表明長期的實習(xí)“有助于學(xué)生形成一套完整的有關(guān)課堂管理和組織、學(xué)生成長、教師自我成長等方面的觀念,幫助他們將理論轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用”[1]。但是,作為面向一線培養(yǎng)目標的教師人才,教育碩士在大學(xué)研究生課堂上也是需要強調(diào)老師在課堂教學(xué)的實踐性。

        為了適應(yīng)教育碩士人才培養(yǎng)的特殊性,教師教學(xué)必須以身示范,并更好地表現(xiàn)出來。而這樣的課堂教學(xué)正好與“對分課堂”的教學(xué)理念相吻合,更加需要“對分課堂”與教育碩士課堂教學(xué)相互融合。

        1.2 高校教育碩士課堂教學(xué)存在的不足與問題

        1.2.1 教學(xué)內(nèi)容過于寬泛且自主學(xué)習(xí)內(nèi)容較少

        當前研究生教學(xué)內(nèi)容存在的內(nèi)容過于寬泛、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容較少這一問題仍比較突出,主要體現(xiàn)在兩點:第一點,很多教師在教學(xué)過程中并沒有立足于本課程的本質(zhì)來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,總是會涉及各個領(lǐng)域,缺乏研究生教學(xué)的專業(yè)性。例如在教編程的大學(xué)課堂上,出現(xiàn)了廣談文學(xué)的情況,思維具有極大的跳躍性,反而使學(xué)生無法真正地掌握這門課程的根本。第二點,教師在課堂上提出能引導(dǎo)學(xué)生共同參與研究的問題較少,從而無法激發(fā)學(xué)生對其課程的興趣和深入理解,學(xué)生自然也不能通過自我思考來解決問題[2]。

        1.2.2 教學(xué)設(shè)計過于單一且學(xué)生參與度較差

        盡管教學(xué)改革一直都在進行,但傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計仍然存在于各高校課堂里。教師采用“灌輸式”教學(xué)較多,與學(xué)生共同研討的情況較少,教師與學(xué)生依舊處于“上教下受”的局面。學(xué)生無法參與到課堂之中,在整個學(xué)習(xí)過程中,沒有體現(xiàn)出學(xué)生是科學(xué)研究的主體,學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的地位,學(xué)習(xí)和科研的積極主動性較弱,從而學(xué)習(xí)動力不足[3]。這樣單一的教學(xué)設(shè)計使學(xué)生思維缺乏研究性、開放性和創(chuàng)新性。

        1.2.3 教學(xué)評價機制不健全且可測性較弱

        教學(xué)評價作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標準在整個教學(xué)過程中處于非常重要的地位。雖然在當今高校制定了研究生課堂教學(xué)評價標準,但在實施的過程中仍然出現(xiàn)了許多問題:(1)教學(xué)質(zhì)量得不到保障、教學(xué)秩序難以維持。例如教師經(jīng)常調(diào)課、請假等。(2)評價指標可測性較弱。主要體現(xiàn)在評價的指標泛化、模糊:一是語義不明,二是對評價對象的考慮不足,很多時候?qū)W生無法回答問題[4]。

        2 “對分課堂”的教學(xué)理念及模式

        “對分課堂”作為一種新型的教學(xué)模式,有著獨具特色的教學(xué)理念和教學(xué)模式。

        2.1 “對分課堂”的概念

        “對分課堂”又叫PAD課堂,在2014年由復(fù)旦大學(xué)心理系張學(xué)新教授提出,他以建構(gòu)主義作為理論基礎(chǔ),突破傳統(tǒng)教學(xué)模式而形成一種新型課堂教學(xué)模式?!皩Ψ帧钡睦砟顏碓从趯熒g的任務(wù)、時間清晰地劃分開來,“一半為教師講授一半為學(xué)生討論,形成互動教學(xué)”,從而形成“對分課堂”[5]。

        2.2 “對分課堂”的教學(xué)理念

        “對分課堂”作為新型的教學(xué)模式堅持“教為主導(dǎo),學(xué)為主體”的辯證統(tǒng)一教學(xué)觀,其核心理念是“將整個教學(xué)分為教師講授和學(xué)生討論,明確劃分教學(xué)時間,從而進行互動教學(xué)”[6]。

        在教學(xué)時間上,將課堂清晰地劃分為三個階段:分別為講授(Presentation)、內(nèi)化吸收(Assimilation)和討論(Discussion)。教師通過教授知識后,學(xué)生有一定的時間去理解和吸收并且可以查閱相關(guān)資料,在之后再進行討論交流。此教學(xué)模式最大的創(chuàng)新在于將講授和討論劃分開來。在這個過程中既提高了學(xué)生們的表達、交流和協(xié)作能力,也提高了課堂教學(xué)效率[7]。

        2.3 “對分課堂”的教學(xué)模式

        2.3.1 隔堂對分

        這種模式主要是教師通過一節(jié)課的講授,一節(jié)課的討論和實踐,中間留出讓學(xué)生充分內(nèi)化吸收的時間。例如老師在講授完教材分析的方法之后,留出一周的時間讓學(xué)生去搜集相關(guān)資料并整理分析小學(xué)教材,在第三周進行匯報討論。

        2.3.2 當堂對分

        在一節(jié)課中完成講授、內(nèi)化吸收和討論三個環(huán)節(jié),這不僅需要教師能夠把握教學(xué)的重點和講授的方式方法,還需要學(xué)生對所講內(nèi)容有一定的理論基礎(chǔ)做支撐。這種模式適用于有良好基礎(chǔ)的研究生。

        2.3.3 隔堂對分與當堂對分結(jié)合

        針對專業(yè)性較強的課程,需要隔堂對分和當堂對分這兩種模式相結(jié)合,使教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用能在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮,既在課堂上交流討論也可在查閱相關(guān)文獻資料后再次進行匯報交流[8]。

        這三種子模式都共同地運用了講授法和討論法,并且都提高了學(xué)生的參與度、減輕了教師的負擔。

        3 “對分課堂”與教育碩士課堂教學(xué)的有效對接

        “對分課堂”與教育碩士課堂教學(xué)的有效對接可以通過以下幾種途徑實現(xiàn)。

        3.1 在教學(xué)理念上

        “對分課堂”秉承著“師生互動、生生互動”的教學(xué)理念,不同于傳統(tǒng)課堂只注重老師“教”忽視學(xué)生“學(xué)”,也不同于過分地強調(diào)以學(xué)生為中心而忽視教師的作用。它吸收了兩者的優(yōu)點,將其應(yīng)用于互動之中,教師能夠在引導(dǎo)學(xué)生的過程中獲得情感的愉悅和生命成長,學(xué)生在主動學(xué)習(xí)過程中能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義和價值[9]。在教育碩士課堂中“對分課堂”得到了很好的運用。例如在教學(xué)技能訓(xùn)練方面,教師通過講授技巧和方法,學(xué)生們通過課后的探索和查閱,再通過課堂的展示,教師能夠針對學(xué)生的問題因材施教。這恰恰使“對分課堂”教學(xué)模式實踐的合理性得以充分體現(xiàn)。

        3.2 在教學(xué)內(nèi)容上

        “對分課堂”在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計方面主要是根據(jù)每個學(xué)生的人才培養(yǎng)方案來制定的。根據(jù)“對分課堂”的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置教育理念,在教育碩士課堂教學(xué)中,結(jié)合每個學(xué)生的本科專業(yè)背景以及人才培養(yǎng)方案制定了補修課程,使在教育理論基礎(chǔ)方面薄弱的學(xué)生能夠彌補不足。例如針對跨專業(yè)的學(xué)生,高校增加了教育學(xué)、心理學(xué)的補修課程,使這類學(xué)生能夠彌補教育理論知識方面的空缺。

        3.3 在教學(xué)設(shè)計上

        “對分課堂”的三種子模式(隔堂對分、當堂對分、隔堂對分與當堂對分相結(jié)合)也在教育碩士課堂中應(yīng)用得淋漓盡致。例如在教育理論課堂教學(xué)中,教師通過講授知識點并留時間給學(xué)生當場查閱資料,最后通過集體討論交流對此觀點的認識,老師再做總結(jié)。這充分體現(xiàn)了當堂對分的教學(xué)模式,不僅有課堂互動也有學(xué)生與學(xué)生的思維碰撞。隔堂對分主要體現(xiàn)在講一次教學(xué)課再到中小學(xué)校去實踐一次,以理論作鋪墊、實踐作鞏固。不管是哪種子模式在教育課堂中都不是簡單的教師主導(dǎo),也沒有完全地放任學(xué)生,而是使教師和學(xué)生達到高效率的配合狀態(tài)。

        3.4 在教學(xué)評價上

        “對分課堂”強調(diào)多元評價和過程性評價。“對分課堂”的出發(fā)點是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在課堂的“對分”過程中使學(xué)生學(xué)到知識,所以“對分課堂”的評價標準主要是針對這個過程,由此來區(qū)別于以結(jié)果作為評價標準。此評價方法也融進了教育碩士課堂教學(xué)評價,例如設(shè)置了平時成績和期末成績,平時成績作為一個學(xué)習(xí)互動的過程,教師會根據(jù)平時的回答發(fā)言、思考展示、平時作業(yè)來打平時成績。期末考試也突破了傳統(tǒng)的考試,采用了寫論文的形式,增強了研究生的學(xué)術(shù)知識和應(yīng)用能力。這些都體現(xiàn)了“評估機制的著眼點不僅是效果評價,還應(yīng)該起到激勵、提升效率的功效”[10]。

        4 結(jié)語

        根據(jù)社會的需求和高校研究生的培養(yǎng)目的,“對分課堂”整合了行為主義、認知主義、建構(gòu)主義和人本主義四大學(xué)習(xí)理論以及講授法和合作式教學(xué)兩大教學(xué)模式,充分提高了學(xué)生的參與度,增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和思維的開放性[11]?!皩Ψ终n堂”與教育碩士課堂的有效對接更加體現(xiàn)了這一新型的教學(xué)模式的可行性及合理性,它不僅可以提高教育碩士課堂教學(xué)的效率,而且可以讓教師通過課堂教學(xué)方式的改變,以身示范讓教育碩士耳濡目染從而影響和提升他們的教學(xué)能力。

        猜你喜歡
        對分課堂講授碩士
        昆明理工大學(xué)工商管理碩士(MBA)簡介
        淺談高職英語精讀講授中的文化導(dǎo)入
        如何寫好碩士博士學(xué)位論文
        思政課教學(xué)中如何做到講授“活”?
        淺談信息化平臺背景下“對分課堂”的教學(xué)意義及思考
        亞太教育(2016年35期)2016-12-21 20:36:11
        “對分課堂”教學(xué)模式在電影史課程中的應(yīng)用
        戲劇之家(2016年22期)2016-11-30 17:28:25
        高職護理專業(yè)《病原生物與免疫學(xué)》課程改革探討
        外國文學(xué)史課程的“對分課堂”教學(xué)改革研究
        不必對碩士賣米粉大驚小怪
        淺談數(shù)學(xué)課堂講授的時機選擇
        天天综合网在线观看视频| 蜜桃在线观看视频在线观看| 国产91在线播放九色快色| 国产成人午夜高潮毛片| 中文字幕人妻被公上司喝醉 | 久久婷婷国产综合精品| 国产精品v欧美精品v日韩精品 | 亚洲AV无码精品色午夜超碰| av在线手机中文字幕| 国语对白福利在线观看| 亚洲欧美综合区自拍另类| 亚洲欧美日韩一区二区三区在线| 99精品欧美一区二区三区美图| 一区二区三区四区国产亚洲| 精品香蕉99久久久久网站| 中文字幕av无码免费一区| 午夜免费福利一区二区无码AV| 久久熟女少妇一区二区三区| 亚洲欧洲国产码专区在线观看| 久久精品国内一区二区三区| 欧美综合区自拍亚洲综合| 99久久婷婷国产精品网| 免费a级毛片18禁网站app| 日本丶国产丶欧美色综合| 久久精品国产一区二区涩涩| 美女在线一区二区三区视频| 免费少妇a级毛片人成网| 久久AV中文综合一区二区| 天堂av国产一区二区熟女人妻| 成人免费a级毛片无码片2022| 国产亚洲精品第一综合麻豆| 亚洲一区二区三区在线观看蜜桃| 国产视频一区二区在线免费观看| 国产熟妇按摩3p高潮大叫| 久久国产精品视频影院| 亚洲av成熟国产精品一区二区| 国产精品国产三级国产专播| 夜色阁亚洲一区二区三区 | 精品综合久久88少妇激情| 香港台湾经典三级a视频| 99ri国产在线观看|