長(zhǎng)春師范大學(xué)圖書(shū)館

高校圖書(shū)館是一個(gè)較為安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，以供高校師生查閱文獻(xiàn)、日常學(xué)習(xí)的建筑實(shí)體。高校內(nèi)每年購(gòu)買(mǎi)的各類(lèi)文獻(xiàn)，以及其儲(chǔ)存方式、購(gòu)入渠道都需要圖書(shū)館編入目錄。因此圖書(shū)館是高校中必不可缺的部門(mén)，是利用書(shū)刊資源傳播科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)人才的知識(shí)寶庫(kù)?！盎ヂ?lián)網(wǎng) +”時(shí)代的來(lái)臨給高校圖書(shū)館所帶來(lái)的改變是不可估量的，新鮮事物每天都在變化，而更重要的是思維是不是在發(fā)生變化。我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的建筑思維方式，跟上時(shí)代的腳步，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”為高校師生提供更好的閱讀服務(wù)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校師生對(duì)高校圖書(shū)館文獻(xiàn)建設(shè)模式新的需求特點(diǎn)

時(shí)代飛速發(fā)展，人們逐漸追求精神富足，對(duì)于圖書(shū)館的需求，也不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的有書(shū)看就好。除了對(duì)外觀、環(huán)境、設(shè)施等一系列硬件有所要求，更希望圖書(shū)館能與時(shí)俱進(jìn)跟上科技發(fā)展的更迭，提高服務(wù)質(zhì)量，完善師生文獻(xiàn)資源的內(nèi)容和形式等等，這同時(shí)也是對(duì)高校圖書(shū)館的資源管理建設(shè)提出更高的要求?！盎ヂ?lián)網(wǎng) +”環(huán)境下廣大師生對(duì)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源需求的顯著特點(diǎn)，主要有三個(gè)方面。第一、在“互聯(lián)網(wǎng) +”環(huán)境下，紙質(zhì)文獻(xiàn)逐漸衰落，電子文獻(xiàn)接踵而至。高校師生需要更加寬泛的文獻(xiàn)資源，文獻(xiàn)信息資源建設(shè)是

圖書(shū)館一項(xiàng)基礎(chǔ)的關(guān)鍵性工作，也是圖書(shū)館教育資源的重要組成部分，其質(zhì)量高低直接影響圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。高校圖書(shū)館應(yīng)該加強(qiáng)與其他圖書(shū)館之間的交流和信息共享，使文獻(xiàn)資源更多元化，文獻(xiàn)表現(xiàn)形式更多樣化。第二、在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，用戶的體驗(yàn)性也尤為重要。用戶體驗(yàn)是多維度的綜合感知，圖書(shū)館的高科技體驗(yàn)以及采訪、編目、流通都應(yīng)該與讀者的標(biāo)準(zhǔn)不謀而合。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校圖書(shū)館文獻(xiàn)建設(shè)模式的思考與創(chuàng)新

(一)學(xué)習(xí)借鑒、實(shí)現(xiàn)資源內(nèi)容和形式的多元化

高校圖書(shū)館應(yīng)建立一個(gè)讓廣大師生交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓師生能夠共同交流好的閱讀作品和信息，同時(shí)還能夠借鑒其他院校的良好資源管理模式。網(wǎng)絡(luò)上的承載信息為高校圖書(shū)館間的相互交流提供了巨大的便利和物質(zhì)支撐，每個(gè)圖書(shū)館都有自身的獨(dú)特文獻(xiàn)資源，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)共享，明確采購(gòu)重點(diǎn)，提高文獻(xiàn)資源的利用率和配置效率，能夠有效的解決圖書(shū)館資源的短缺。除了在各個(gè)高校中資源共享，在自發(fā)的情況下其他公共圖書(shū)館和科研院校也可以與各大高校資源共享，圖書(shū)互借。充分利用高科技信息化帶給人們的便利，使圖書(shū)館成為一個(gè)開(kāi)放性的平臺(tái)，對(duì)每一個(gè)高校圖書(shū)館都是百利而無(wú)一害。高校圖書(shū)館更應(yīng)與時(shí)代相融合，搜索市場(chǎng)的需求和特點(diǎn)來(lái)打造自身特點(diǎn)，用創(chuàng)新的理念結(jié)合讀者對(duì)閱讀的要求以此優(yōu)化藏館結(jié)構(gòu)，替換傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源采集方試。此外還要對(duì)信息采集的業(yè)務(wù)格局進(jìn)行重組和優(yōu)化，進(jìn)一步確定圖書(shū)館信息資源保存的目的，制定嚴(yán)格的保存原則，實(shí)現(xiàn)館藏體系的進(jìn)一步完善。要充分考慮不同讀者對(duì)閱讀的不同需求，然后制定精準(zhǔn)化的服務(wù)目標(biāo)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，需要能夠滿足讀者更多閱讀需求的圖書(shū)管理，因此希望通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷完善，使中外閱讀資源得到共享。譬如利用電子閱讀器和廣為人知的知網(wǎng)信息搜索平臺(tái)等，運(yùn)用高科技手段使閱讀資源的表現(xiàn)形式層出不窮，滿足讀者需求。對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，閱讀模式除了傳統(tǒng)文字之外，還包括各種圖片、視頻或者音頻等，為了使讀者更方便閱讀，移動(dòng)式服務(wù)也應(yīng)為讀者提供。

(二)與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)現(xiàn)跨界結(jié)合增強(qiáng)讀者體驗(yàn)性

時(shí)代更迭，一流大學(xué)，一流學(xué)科建設(shè)的開(kāi)展，隨著用戶需求的改變，高校圖書(shū)館的服務(wù)內(nèi)容也應(yīng)隨著用戶需求加以改變，圖書(shū)館需要更主動(dòng)的去轉(zhuǎn)變服務(wù)模式，注重技術(shù)與服務(wù)的深度融合，嵌入科研教學(xué)過(guò)程。2017年5月，南京大學(xué)研發(fā)出一款圖書(shū)館智能機(jī)器人，是由計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系與計(jì)算機(jī)軟件新技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的陳力軍教授課題組共同研發(fā)而出，名為“圖寶”，在南京大學(xué)社廈圖書(shū)館正式發(fā)布。機(jī)器人“圖寶”具備引導(dǎo)師生查找書(shū)籍和簡(jiǎn)單的交流咨詢功能，是智慧圖書(shū)館的館員，同時(shí)可以根據(jù)用戶指令做出閱讀書(shū)籍、唱歌、調(diào)節(jié)音量、位置移動(dòng)等功能。機(jī)器人“圖寶”正式上線使用后，在其服務(wù)過(guò)程中獲取的行業(yè)知識(shí)庫(kù)與高校圖書(shū)館系統(tǒng)形成無(wú)縫對(duì)接，更廣泛的為讀者提供書(shū)籍信息，使圖書(shū)館讀者體驗(yàn)得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)高校圖書(shū)館要結(jié)合讀者對(duì)信息資源的需求來(lái)制定館內(nèi)藏書(shū)具體情況。精益求精，并非追求圖書(shū)數(shù)量，而是讓讀者推薦圖書(shū)的方式豐富藏書(shū)資源的多元化。特色化館藏資源才是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校圖書(shū)館的基本訴求。

三、結(jié)束語(yǔ)

在“互聯(lián)網(wǎng) +”環(huán)境下，圖書(shū)館不再僅是一個(gè)閱讀的場(chǎng)所，更重要的是能為人們提供一個(gè)“港灣”。高校圖書(shū)館資源建設(shè)要融合高科技手段，不斷完善文獻(xiàn)資源，共享文獻(xiàn)資源。從以往提供紙質(zhì)文獻(xiàn)服務(wù)的機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒎?wù)機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu)。結(jié)合時(shí)代發(fā)展為讀者提供更好的服務(wù)體驗(yàn)，豐富文獻(xiàn)內(nèi)容。