太原廣播電視臺(tái)

一、推動(dòng)落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”普法責(zé)任制

習(xí)近平總書(shū)記在關(guān)于法治宣傳的重要講話中，明確強(qiáng)調(diào)了普法責(zé)任制的關(guān)鍵作用，并且以習(xí)近平總書(shū)記為代表的中央領(lǐng)導(dǎo)還進(jìn)一步對(duì)普法責(zé)任制進(jìn)行了詳細(xì)部署，這無(wú)疑是新時(shí)代背景下全民普法的重要制度創(chuàng)新。通過(guò)了解普法責(zé)任制我們可以發(fā)現(xiàn)，該項(xiàng)制度強(qiáng)調(diào)了的國(guó)家機(jī)關(guān)的主體地位，同時(shí)還說(shuō)明了國(guó)家機(jī)關(guān)的雙重身份，一個(gè)是司法執(zhí)法主體，另一個(gè)就是普法主體。普法責(zé)任制的落實(shí)，有效提高了法治宣傳工作的實(shí)效性，因?yàn)槠洳粌H在根本上轉(zhuǎn)變了普法理念與方式，還有效結(jié)合了其他制度，實(shí)現(xiàn)了執(zhí)法與普法融為一體的責(zé)任制。因此，在這個(gè)執(zhí)行的過(guò)程中，都可以體會(huì)到動(dòng)態(tài)結(jié)合的作用，有效讓人民群眾感受到司法案件中的正義與公平，進(jìn)一步強(qiáng)化他們的法治精神，實(shí)現(xiàn)人們尊法、懂法與愛(ài)法的愿望?？偠灾@種“誰(shuí)主管誰(shuí)普法”“誰(shuí)服務(wù)誰(shuí)普法”成為“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的實(shí)踐要求和邏輯延伸，不僅大大改善了執(zhí)法效果，還督促執(zhí)法者不斷提高自身的法治素養(yǎng)。這種良性循環(huán)在很大程度上推動(dòng)了政治效果、法律效果與社會(huì)效果有機(jī)統(tǒng)一愿望的實(shí)現(xiàn)。

二、推進(jìn)法治宣傳教育工作目標(biāo)精準(zhǔn)化

現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)民在民主、法治、公平、安全以及環(huán)境等各個(gè)方面的需求越來(lái)越高。再加上國(guó)民整體素質(zhì)水平的提高與法治意識(shí)的強(qiáng)化，他們?cè)诜煞矫嫘枨笠沧兊迷郊訌?fù)雜。在這種情況下，就要求我國(guó)社會(huì)加強(qiáng)對(duì)法治工作的重視程度，保證普法工作的高效性和精準(zhǔn)性。而要想達(dá)到這一目標(biāo)，就必須立足于法治宣傳教育工作，推動(dòng)工作由“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)變。首先，相關(guān)部門可以結(jié)合實(shí)際需求，制定宣傳主題。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是聚焦于黨和基層群眾的所望所盼，且根據(jù)不同低地域的受眾特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行工需求劃分，制定出有針對(duì)性和的法治宣傳主題。其次，將問(wèn)題作為導(dǎo)向，確定工作目標(biāo)，從而做好普法產(chǎn)品，然后再和合理利用各個(gè)渠道進(jìn)行產(chǎn)品投遞，比如自媒體、報(bào)紙、電視等等，擴(kuò)大法治宣傳工作的影響范圍與力度，提高國(guó)民的法治意識(shí)。

三、推進(jìn)法治宣傳教育工作舉措項(xiàng)目化

從客觀的角度來(lái)說(shuō)，全民普法是我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)的重要前提，它不僅影響法治的全局，也與我國(guó)法治發(fā)展的長(zhǎng)久有著極大的關(guān)系，所以我國(guó)法治教育應(yīng)該立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮也需要兼顧腳踏實(shí)地的現(xiàn)有目標(biāo)，去一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。在這方面，我國(guó)可以采取工作舉措項(xiàng)目化的措施，以此來(lái)對(duì)我國(guó)法治宣傳教育方面起到積極的作用。所謂工作舉措項(xiàng)目化，也就是對(duì)于法治宣傳的教育各方面進(jìn)行項(xiàng)目化的管理，進(jìn)而保證工作的規(guī)范性，同時(shí)也能夠幫助相關(guān)部門實(shí)時(shí)掌握各項(xiàng)舉措的完成情況，有助于量化評(píng)估。

對(duì)此，相關(guān)部門要以全面建設(shè)小康社會(huì)、復(fù)興偉大中國(guó)夢(mèng)為目標(biāo)展開(kāi)系列宣傳工作。除此之外，還應(yīng)當(dāng)以建設(shè)社會(huì)主義法治文化為中心，創(chuàng)新創(chuàng)作創(chuàng)先法治文化產(chǎn)品，保證法治文化在群眾中的傳播。檔案，為了讓法治宣傳教育工作更好的落實(shí)，地方部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，從而為法治宣傳工程的進(jìn)步提供強(qiáng)有力的保障。

四、推進(jìn)法治宣傳教育工作考核體系化

法治宣傳教育工作效率的提高，考核評(píng)估無(wú)疑是最佳途徑。所以，對(duì)于相關(guān)的部門來(lái)說(shuō)就應(yīng)該去不斷的去建立符合自身實(shí)踐情況的考核評(píng)估的體系。從而能夠現(xiàn)實(shí)法治宣傳教育工程考核的體系化。其主要就是將工作考核體系化就是制定明確的考核指標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)公開(kāi)評(píng)估方法，運(yùn)行流程，最終得到客觀真實(shí)的評(píng)估結(jié)果?？己梭w系的落實(shí)不僅能夠讓部能夠有效的實(shí)現(xiàn)法治宣傳工作，還能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，有助于及時(shí)彌補(bǔ)改善。

就現(xiàn)階段來(lái)看，法治工作更加的趨向于去講解宣傳，而這樣往往是宣傳工作流于表面，無(wú)法發(fā)揮實(shí)效。對(duì)此，相關(guān)部門就需要緊抓日?？己?，使得普法工作融入到工作人員的日常工作中。當(dāng)然，為了保證考核體系的客觀性，可以選擇定量與定性結(jié)合的方法，這樣才能更好的促進(jìn)不同地區(qū)的法治宣傳教育工作的開(kāi)展。探索開(kāi)展第三方評(píng)估。對(duì)此，需要強(qiáng)調(diào)的是，全面普法辦需要充分發(fā)揮自身的監(jiān)督和促進(jìn)作用，為普法考核的權(quán)威性助力。比如對(duì)特定地區(qū)的不同群體進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估，包括黨領(lǐng)導(dǎo)干部、普通工作人員以及司法執(zhí)法人員等等，這樣能夠大大提高考核的針對(duì)性和結(jié)果的有效性。