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摘 要：新媒體的大量出現，諸多的企業(yè)營銷都在尋找新媒體作為載體。傳統的工作模式已經不能適應時代的發(fā)展，這就使得原來的工作經驗變得不是特別重要，同樣靠經驗吃飯的營銷人才即使在新的工作崗位也可能得不到良好的地位保證。時代在不斷的發(fā)展，只有思維不斷更新的銷售人員才能適應時代的發(fā)展，才能在潮起潮落的洶涌市場中站穩(wěn)堅實的腳跟。因此，高校中的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案也應該與時俱進。本文試圖通過對新媒體環(huán)境下的現代高職院校市場營銷人才培養(yǎng)模式進行研究分析，從而針對現在人才培養(yǎng)中的有關問題提出新的解決措施。

關鍵詞：新媒體 市場營銷 人才培養(yǎng) 高職院校

一、新媒體環(huán)境下對市場營銷人才的需求

科技在不斷的進步，互聯網技術在不斷的發(fā)展，隨之而來的就是新媒體的不斷發(fā)展，使得傳統的媒體遭受到不小的沖擊。現在的市場營銷人員已經不是那種固執(zhí)己見的人員需要的是具有創(chuàng)新懂技術的人才。市場營銷這個專業(yè)具有一定的時代性特點，怎樣在新媒體的環(huán)境下培養(yǎng)出符合新時代的營銷人員是現在的高校需要解決的問題。

市場營銷環(huán)節(jié)作為企業(yè)日常經營活動的重要組成部分，是企業(yè)和外部進行溝通的有效的途徑，是企業(yè)把自己的產品銷售出去的重要的手段之一。在新媒體的時代背景下，就要求企業(yè)需要引進一批具備新媒體專業(yè)資格的人才，幫助企業(yè)在新媒體的背景下促進銷售的發(fā)展。新媒體這幾年的發(fā)展勢頭不斷高漲，新媒體可以容納的人群年齡跨度也比較大。所以，在這樣的形勢下，要對新媒體充分利用起來，是企業(yè)使得企業(yè)自身能夠實現較大的發(fā)展，提高企業(yè)的品牌效應，幫助企業(yè)在市場中站穩(wěn)腳跟促進企業(yè)取得長久的發(fā)展。

二、當前高職院校市場營銷人才培養(yǎng)模式中存在的問題

1.理論教學與實踐教學嚴重脫節(jié)

現在高職院校中市場營銷這個專業(yè)，存在一定的問題就是理論脫離實際。大學中的市場營銷這個專業(yè)理論課程占據的時間比時間課程占據的時間更多，學生在學校學到的理論知識比較對，時間相對說就比較少。這就導致學生對市場里了解的不夠透徹，缺乏對市場的準確判斷。各個高職院校在設置市場營銷這個專業(yè)的時候，沒有切實考慮到這個專業(yè)和市場的掛鉤情況，學生在學校學的是一種情況，走上工作崗位后是另一種情況，也就是不能夠學以致用，走上工作崗位后需要重新進行學習。關于理論和實踐之間的差距高效應該引起足夠的重視。

2.教師缺少教學的經驗

每年學校都在擴招，這就導致學校的教師資源也陷入緊張的狀態(tài)，學校里面新入職的教師基本都是剛剛從學校湊出來的學生缺乏一定的教學經驗。新教師教學經驗的缺乏就會導致教師自己也不清楚現在市場的情況不能向學生傳授有關新穎的知識，學生也就不能掌握有關的市場最新的動態(tài)。不能對市場做出最新的預測，這樣學校培養(yǎng)出的學生是不符合社會的變化要求的。

3.教學方式落后

現在的學校教學手段也沒有與時俱進，跟社會的要求存在一定的差距?，F在的學校教學基本上是把課堂作為主要的教學陣地，教師在課堂營銷的理論知識學生聽講課下做做筆記，然后學期末進行考試，這樣的流程學生就算是學到知識了。學生只是學到了一定的理論知識，但是沒有實踐經驗作為指導，理論的學習就較為淺顯。學生將來走上工作崗位不能適應崗位的要求，不僅挫傷學生的工作積極性，也給企業(yè)帶來一定的損失。在這樣的教學模式下教導出來的學生基本都是一個模子刻出來的，但是現在的市場營銷人員需要的是創(chuàng)新精神的人員需要的是發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)新能力，需要的是營銷人員靈活的大腦敢于創(chuàng)新的精神。

三、新媒體環(huán)境下高職院校市場營銷人才培養(yǎng)模式對策

在新媒體背景下對高職院校的市場營銷專業(yè)提出新的要求，對于高效來說是一件好事，是一種機遇也是一種挑戰(zhàn)。這就需要引起高效足夠的重視，在新的要求下貫徹執(zhí)行新的要求。

1.增強新媒體技術培訓，推進教師能力提升

新媒體技術的發(fā)展日新月異，高職院校應該在新媒體的背景下不斷改善教學思路。貫徹新媒體的思想就要把學生作為學習的主體，教師作為主導者應該借助新媒體的力量讓學生自行完成有關任務。教師自身也要注意自身素質的提升，主要自身素質得到提升學生才能跟著有所提升。提升教師的素質可以從以下幾個方面著手。

（1）選擇一些教師外出學習。學校應該定期選擇一批教師外出學習，或者利用寒暑假的時間進行集中的培訓，進行各種不同的技術培訓，幫助教師打開授課的思路，讓教師了解最新的市場行情。把教師現有的理論知識和市場最新的觀念練習起來，培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力。

（2）鼓勵教師到新媒體應用較多的企業(yè)掛職。高職院校應該和當地的新媒體建立長期穩(wěn)定的聯系，教師通過到新媒體公司掛職可以相應的學習到一些先進的觀念和技術理念，了解市場的導向；另外，教師可以利用自己的知識觀念為新媒體公司出謀劃策實現雙方的互贏。

（3）針對新教師需要老教師的幫帶，每一名新教師都需要一名老教師進行帶領以及一名企業(yè)的導師，幫助新教師盡快適應新的工作環(huán)境。

2.創(chuàng)新教學方式方法，改變傳統枯燥理論教學

傳統的教學方式已經不適應新媒體的背景要求下的教學手段，在新的背景下就應該采取新的教學方式，調動學生的學習興趣，鍛煉學生的思維能力。 積極使用新媒體教學。在實際的課堂教學中可以引進一些新媒體有關的成功案例，以開淘寶店為例，通過講開淘寶店可以讓學生學會怎樣去設計宣傳怎樣設計海報怎樣去進行銷售，可以讓學生提供完整的營銷方案。把新媒體應用工具用在實際的課堂教學中，加強學生的興趣和參與的程度。在授課的過程中利用故事講授法、啟發(fā)誘導法等新穎的方式調動學生的注意力。

總 結

新媒體時代改變了人們的生活和消費方式，企業(yè)的銷售手段也要隨著新媒體的不斷發(fā)展也進行發(fā)展，高職院校也需要轉變自己的思路培養(yǎng)適合時代發(fā)展的人才。在新媒體的背景下，高職院校市場營銷專業(yè)需要做的就是轉變以往的教學方式，改進教學的方式方法，順應時代的發(fā)展積極解決出現的問題尋找更好的解決辦法，培養(yǎng)時代需要的新的市場營銷人才。

參考文獻

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本文是教育部人生科學協會 傳統委員會十三五重點科研課題