摘 要：當(dāng)今時(shí)代，犯罪已不僅僅是成年人的專(zhuān)利，越來(lái)越多的未成年人也加入到了犯罪的陣營(yíng)當(dāng)中。未成年人犯罪，絕不僅是個(gè)人問(wèn)題，而是由學(xué)校、家庭、社會(huì)三方因素共同導(dǎo)致的，因此學(xué)校、家庭和社會(huì)三方必須采取一系列措施來(lái)預(yù)防青少年犯罪。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)生 法制教育 問(wèn)題分析 對(duì)策

當(dāng)今社會(huì)，青少年犯罪現(xiàn)象逐漸增多，大部分學(xué)生法律意識(shí)淡薄，法律知識(shí)匱乏。青少年的法制教育主要以學(xué)校為主，但在學(xué)校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視，還存在諸多問(wèn)題。如何加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，提高青少年法律素質(zhì)，已是擺在我們教育工作者面前的緊迫問(wèn)題，需要積極采取有力措施，預(yù)防中小學(xué)生發(fā)生違法犯罪行為。

一、當(dāng)前學(xué)校法制教育中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)校對(duì)法制教育重視程度較低，缺少專(zhuān)職人員

在學(xué)校教育中，法制教育不在首要位置，而是以文化課為主，抓成績(jī)、抓升學(xué)率是學(xué)校評(píng)判教育質(zhì)量高低的最重要標(biāo)準(zhǔn)。在這種情況下，學(xué)校對(duì)法制教育的重視度不高，沒(méi)有將法制教育列入教學(xué)大綱，缺乏專(zhuān)職的法制老師，也缺乏專(zhuān)門(mén)的教材，只是零碎的分配在思想品德課及其他方面中。任課教師都有自己的日常教學(xué)工作，課程安排有限，不能滿足法制教育的教學(xué)需要，學(xué)校法制教育缺乏系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)法律知識(shí)缺乏全面的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、了解。

（二）法制教育形式單一、缺少創(chuàng)新，質(zhì)量較低

在學(xué)校，法制教育主要是貫穿在思想品德教學(xué)及班主任的班級(jí)管理中進(jìn)行。一方面學(xué)校任課教師未曾接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的法律知識(shí)培訓(xùn)，自身都缺乏法律知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論，缺乏案例教學(xué)和課堂的創(chuàng)新， 只能對(duì)學(xué)生傳授基本的法律常識(shí)，學(xué)生也聽(tīng)得枯燥乏味，故教育效果大打折扣；另一方面教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生提出實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，教師不能給予學(xué)生專(zhuān)業(yè)解答，未能從根本上解決問(wèn)題，學(xué)生也就似懂非懂。

學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)過(guò)少，主要是舉辦法制教育安全講座，形式單一，而了解法律知識(shí)的途徑還有電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體以及公共場(chǎng)所的法制宣傳設(shè)施?？梢?jiàn)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)各種途徑，或者創(chuàng)新舉辦模擬法庭等趣味性活動(dòng)，豐富法制教育的形式，提高法制教育的效果、質(zhì)量。

（三）青少年接受法制教育的熱情度不高，參與度較低

學(xué)生對(duì)法制教育的重要性普遍認(rèn)可，肯定了學(xué)習(xí)法制知識(shí)的積極性，學(xué)生通過(guò)法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益的意識(shí)較強(qiáng)。但在實(shí)際普法活動(dòng)中，卻不能主動(dòng)地參與到法制教育的活動(dòng)當(dāng)中，思想上不夠重視，覺(jué)得對(duì)自己影響不大，自己產(chǎn)生違法犯罪行為或參與違法犯罪事件的可能性甚低，學(xué)習(xí)中存在著走形式、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。在法制教育的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都不清楚我國(guó)的法制宣傳日，缺乏基本的法律方面的常識(shí)。

二、加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育預(yù)防犯罪行為的對(duì)策

（一）從學(xué)校入手，多措并舉，提高法制教育質(zhì)量

1.學(xué)校聘任法制教育副校長(zhǎng)，建立健全科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和辦事機(jī)構(gòu)，為學(xué)校法制教育提供重要保障。學(xué)校應(yīng)將法制教育納入整體的課程設(shè)置當(dāng)中，制定明確的教學(xué)計(jì)劃，明確統(tǒng)一的法制教育課時(shí)，并配備具有專(zhuān)業(yè)法制知識(shí)的專(zhuān)職教師，配備專(zhuān)業(yè)的法制教育教材。對(duì)學(xué)生法制知識(shí)的學(xué)習(xí)每學(xué)期末進(jìn)行檢測(cè)，納入到學(xué)生素質(zhì)考評(píng)中，并將學(xué)習(xí)結(jié)果記錄在學(xué)生的成長(zhǎng)檔案中。

2.除開(kāi)展法制教育方面的課程，讓學(xué)生先從理論入手，豐富學(xué)生的法治知識(shí)，讓他們對(duì)于法律知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該給學(xué)生開(kāi)展更豐富多彩的法制教育活動(dòng)，要?jiǎng)?chuàng)新形式，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如模擬法庭、辯論賽、法制知識(shí)競(jìng)答比賽等，既提高法制教育活動(dòng)的趣味性，也調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到普法活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中進(jìn)一步感受法律的獨(dú)特魅力。

學(xué)校可以定期組織全校學(xué)生利用課間和班會(huì)時(shí)間收看《今日說(shuō)法》、《道德觀察》、《普法欄目劇》等相關(guān)法制節(jié)目，讓學(xué)生對(duì)法律知識(shí)有一個(gè)更直觀、形象的認(rèn)識(shí)和了解。

3.加大師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。老師應(yīng)該注意自己的言行舉止，謹(jǐn)言慎行，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。要耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和教導(dǎo)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)上的辱罵和變相體罰，否則學(xué)生的心理就會(huì)產(chǎn)生很深的陰影，嚴(yán)重地還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的心理出現(xiàn)扭曲的現(xiàn)象。這會(huì)導(dǎo)致他們做出違法犯罪之事，后果將不堪設(shè)想。

4.利用學(xué)生在校的點(diǎn)滴時(shí)間，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想道德教育。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德的教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品行，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。將每學(xué)期的第一周固定為法制安全教育周，良好的開(kāi)端是成功的一半。在學(xué)校每天下午的思想教育時(shí)間，班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)了解法制教育方面的案例，讓學(xué)生遵紀(jì)守法。

（二）從家庭入手，并強(qiáng)化家校溝通，提高教育效果

學(xué)校無(wú)法監(jiān)控學(xué)生在校外的行為，故父母也應(yīng)承擔(dān)起自己監(jiān)護(hù)人的義務(wù)，及時(shí)了解孩子的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)任何的異常，須第一時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，找出原因，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。并要時(shí)常關(guān)注孩子的朋友圈，以防止孩子結(jié)交一些社會(huì)上的人士，染上一些惡習(xí)。學(xué)校可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，建立溝通橋梁，與家長(zhǎng)多聯(lián)系、多交流，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、監(jiān)管，及時(shí)糾正青少年的不良行為、壞習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成良好的品行。

（三）從社會(huì)入手，齊抓共管，營(yíng)造良好的環(huán)境

學(xué)校與當(dāng)?shù)毓P(guān)機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門(mén)組成聯(lián)合治理小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊區(qū)域的安全管理。政府部門(mén)、公安機(jī)關(guān)要取締一些在學(xué)校周?chē)藿ǖ姆欠ňW(wǎng)吧、游戲廳、酒吧等不良場(chǎng)所，規(guī)范學(xué)校周?chē)沫h(huán)境秩序。學(xué)校也要及時(shí)排查校園周?chē)磳W(xué)生是否有沉溺于游戲廳、網(wǎng)吧等行為。

總之，學(xué)校要注重研究青少年的心理特點(diǎn)，積極探索學(xué)生法制教育的新形式、好方法，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪。家庭、社會(huì)也要承擔(dān)起教育的責(zé)任，與學(xué)校聯(lián)合，共同保護(hù)未成年人，引導(dǎo)、教育未成年人養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，為未成年人營(yíng)造綠色、純凈的環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 李文君.做好中小學(xué)生法制教育的幾點(diǎn)看法[J].貴州教育.2010（18）

作者簡(jiǎn)介：張帆，（1983—），女，陜西咸陽(yáng)人，咸陽(yáng)師范學(xué)院附屬中學(xué)一級(jí)教師。

課題項(xiàng)目：本成果系陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度課題：中小學(xué)生法制教育與預(yù)防犯罪問(wèn)題研究，項(xiàng)目編號(hào)：SGH17H203。課題組負(fù)責(zé)人：蔡群發(fā)。課題組成員：陳麗華、楊光紅、張麗萍、羅婷、贠銘、張帆。