劉燕

摘 要：傳統(tǒng)文化對于我國社會的發(fā)展有著十分重要的意義?；诖?，本文在分析傳統(tǒng)文化在高中語文教育中重要價值的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究了提高傳統(tǒng)文化在高中語文教育教學(xué)中滲透的相關(guān)策略，希望可以為提高傳統(tǒng)文化在高中語文教育的滲透性奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中語文 傳統(tǒng)文化 滲透 策略

傳統(tǒng)文化是文化的重要組成部分，且我國傳統(tǒng)文化有著上下五千年的發(fā)展歷史，因此其對于我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展有著十分重要的作用。而高中語文教育作為培養(yǎng)和發(fā)展中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要階段，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和了解也就有著十分重要的現(xiàn)實意義。

一、傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的重要價值研究

語言作為文化的核心載體，其對于社會和個人的發(fā)展都有著十分重要的意義。而高中階段作為學(xué)生成長和發(fā)展的重要階段，其對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的價值。所以接下來，本文將分析一下傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的重要價值，希望可以幫助讀者更好地了解到傳統(tǒng)文化的重要意義。

我們知道，中華文化有著五千年的發(fā)展歷史，其存在和發(fā)展是有其必要性的。而本文著重分析的則是傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的重要價值。其實，我們在高中語文教育教學(xué)過程中強調(diào)傳統(tǒng)文化教育，主要是基于當(dāng)前的社會現(xiàn)狀。隨著經(jīng)濟全球化和世界多極化的發(fā)展，世界各國之間在經(jīng)濟、文化等方面的交流越來越頻繁。在這種情況下，我國不少學(xué)生由于受到外國一些不良文化的影響，而出現(xiàn)了對中國傳統(tǒng)文化的不重視。長此以往的話，我國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展必然會受到不利的影響，并最終影響到我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)和發(fā)展。所以說，在高中語文教育教學(xué)中強調(diào)傳統(tǒng)文化的教育，可以在很大程度上幫助學(xué)生更好地了解與掌握我國的傳統(tǒng)文化。只有當(dāng)學(xué)生可以充分認(rèn)識到我國的傳統(tǒng)文化之后，其在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作過程中才有助于樹立更強烈的責(zé)任意識。這種責(zé)任意識的培養(yǎng)和發(fā)展對于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的愛國主義精神和歷集體榮譽感等將起到十分重要的作用。這對于我國抑制一些現(xiàn)在社會一些不良的文化影響對傳統(tǒng)文化的沖擊將起到重要的作用。中學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，有助于增強其自身對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與把握，使其自覺成為傳統(tǒng)文化的傳承者與傳播者。同時，將傳統(tǒng)文化融入到高中語文教學(xué)過程中，可以充分豐富高中語文學(xué)科的教學(xué)資源，而且對于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美水平也將起到十分重要的促進(jìn)作用。我國傳統(tǒng)文化中有著豐富的美學(xué)資源，學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)文化，對于培養(yǎng)其自身的審美能力是非常重要的。當(dāng)學(xué)生的審美能力得到一定發(fā)展的時候，也有助于提高學(xué)生對于語文這門學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性。而且，我們還可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化中蘊含著十分豐富的人文素養(yǎng)，這對于中學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀等都有著積極作用。

二、提高傳統(tǒng)文化在高中語文教育教學(xué)中滲透的相關(guān)策略研究

通過分析傳統(tǒng)文化在高中語文教育教學(xué)中的重要價值，我們可以意識到，提高傳統(tǒng)文化在高中語文教育中滲透有著重要的意義。但是當(dāng)前傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的教學(xué)現(xiàn)狀卻并不是那么令人滿意，因此本文接下來將探索提高傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中滲透的相關(guān)策略下，希望可以為讀者提供一定的借鑒。

一方面，重視傳統(tǒng)文化的價值，增強傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的地位。通過分析傳統(tǒng)文化在高中語文教育教學(xué)中的重要性，我們可以知道，傳統(tǒng)文化不僅僅對于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展有著重要的價值，更重要的是其對于整個社會的發(fā)展也有著十分重要的意義。但是筆者在調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校在具體教學(xué)的過程中，并未充分認(rèn)識到傳統(tǒng)文化在語文學(xué)科教學(xué)中的重要價值。因此，想要進(jìn)一步提高傳統(tǒng)文化在高中語文教育教學(xué)中滲透的相關(guān)策略的話，必須要重視起傳統(tǒng)文化的價值，增強傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容。只有當(dāng)我們從理念上重視起傳統(tǒng)文化在高中語文教育教學(xué)中的重要意義的時候，無論是教師還是學(xué)生，才有可能在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中花費必要的時間和精力在傳統(tǒng)文化的教學(xué)與學(xué)習(xí)上。

另一方面，改革當(dāng)前高中語文教學(xué)的模式，增強傳統(tǒng)文化的教育地位。在分析傳統(tǒng)文化對高中語文教育的重要意義之后，我們可以明確，傳統(tǒng)文化對于豐富高中語文教學(xué)資源有著十分重要的價值。但是，由于受到一些主客觀因素的影響，當(dāng)前我國高中教育教學(xué)過程中并未給予傳統(tǒng)文化充分的時間和平臺，這也是影響當(dāng)前我國高中語文教育教學(xué)過程中傳統(tǒng)文化發(fā)展的重要因素。因此，想要促進(jìn)傳統(tǒng)文化在高中語文教育教學(xué)過程中滲透的話，我們必須要改革當(dāng)前的教學(xué)模式，以此來實現(xiàn)增強傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的地位的目的。簡單一點來說，我們可以通過改革當(dāng)前的教學(xué)方法，給予傳統(tǒng)文化一定的重視程度，促使傳統(tǒng)文化實現(xiàn)與高中語文教育教學(xué)的充分融合。具體來說，高中語文教師在具體教學(xué)的過程中，可以將傳統(tǒng)文化進(jìn)行現(xiàn)代化的演繹，以此來促進(jìn)傳統(tǒng)文化在高中語文教育教學(xué)中的發(fā)展。同時，教師在選取一些教學(xué)內(nèi)容的時候，也可以選取一些與其教學(xué)內(nèi)容密切相連的傳統(tǒng)文化，通過分享傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生重視起傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的重要價值。當(dāng)然，教師在教學(xué)過程中，還必須要構(gòu)建起一定的教學(xué)評價體系，而且這種教學(xué)評價體系還必須要給予傳統(tǒng)文化一定的重視，如我們可以通過演講或者是講座的形式等等，來讓學(xué)生自我分享其對于傳統(tǒng)文化中某些內(nèi)容的認(rèn)知。在其準(zhǔn)備這些內(nèi)容的時候，其對于這些傳統(tǒng)文化就會有著充足的認(rèn)識。而且，由于評價內(nèi)容中包含有十分豐富的傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，因此其在課余時間也會增強其對于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，這對于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的傳統(tǒng)文化能力將起到十分重要的作用。

基于筆者當(dāng)前的研究，筆者從教學(xué)理念和教學(xué)模式上提出了加強傳統(tǒng)文化在高中語文教育教學(xué)中滲透的相關(guān)策略，可能存在一定的不足，希望得到讀者的批判與指正。

三、文章小結(jié)

傳統(tǒng)文化作為我國文化的重要組成部分，其對于我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有著十分重要的作用。本文在分析傳統(tǒng)文化在高中語文教育教學(xué)中重要意義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究了提高傳統(tǒng)文化融入高中語文教育的相關(guān)策略，希望可以為全面提高傳統(tǒng)文化在高中語文教育教學(xué)中的滲透度提供一定的借鑒。

參考文獻(xiàn)

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