王浩 延安大學(xué)

現(xiàn)如今，微信的應(yīng)用越來越廣泛，已經(jīng)成為我們?nèi)粘５墓ぷ?、學(xué)習(xí)和生活中必不可少的工具，微信公眾平臺(tái)包括微信中所含有的朋友圈、公眾號(hào)等內(nèi)容，這些都是微信的基礎(chǔ)功能，通過微信來進(jìn)行交流，具有效率高、推送方便等優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)今在高校的學(xué)生組織中已經(jīng)成為了非常重要的工具，通過學(xué)生自主管理微信平臺(tái)，能夠及時(shí)為師生推送消息，有助于高校的信息化建設(shè)，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)校的主體性，有助于建立學(xué)生與學(xué)校之間的信任，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的必然。

一、學(xué)生自主管理微信平臺(tái)的特點(diǎn)

(一)將學(xué)生作為主體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。學(xué)生的自主管理微信平臺(tái)是相對(duì)于傳統(tǒng)模式下被動(dòng)管理而言的，它強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主動(dòng)參與，當(dāng)然也離不開學(xué)校教師的指導(dǎo)和激勵(lì)，在學(xué)生組織的成員之中形成一種學(xué)生的自我約束、自我控制和自我管理等，在學(xué)生自我管理的過程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并且解決問題，進(jìn)而有助于幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)，另外，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不再適合當(dāng)前的學(xué)生，學(xué)生必須要具備一定的自我管理能力，提高學(xué)生的自律精神成為了必然，也符合“以人為本”的教育理念，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著極大的正面影響。

(二)微信功能特點(diǎn)的應(yīng)用。微信公眾平臺(tái)現(xiàn)如今在學(xué)生組織中已經(jīng)成為了不可或缺、不可代替的產(chǎn)品，它的優(yōu)勢(shì)主要在于以下幾點(diǎn)：第一，門檻低，微信的宣傳語就是“再小的個(gè)體，也有自己品牌”，這樣就能夠讓更多的人之間互動(dòng)交流，具有很高的關(guān)注度和吸引力，十分符合學(xué)生組織發(fā)展的需求，無論這個(gè)組織是大是小，都能夠通過微信公眾平臺(tái)的方式來獲得組織成員和學(xué)生的關(guān)注度和認(rèn)同感；第二，微信公眾平臺(tái)運(yùn)行成本比較低，微信公眾號(hào)的認(rèn)證只需要300 元，這在學(xué)生組織中具有極高的經(jīng)濟(jì)性，而且費(fèi)用是由大家均攤的，這樣一來，費(fèi)用就是非常少的了；第三，具有及時(shí)、迅速的特點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)就是即時(shí)、高效，微信作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物，也具有這樣的特點(diǎn)，在微信上發(fā)布的信息能夠得到長(zhǎng)期的保存，這樣查閱起來會(huì)非常方便。

二、學(xué)生自主管理微信平臺(tái)的指導(dǎo)原則

(一)平等性原則。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化具有很高的包容性，變得更加開放和自由，因此，學(xué)生的自主管理是發(fā)展的必然趨勢(shì)，平等性原則的內(nèi)涵是指由正式的學(xué)生組織建立起的微信平臺(tái)發(fā)揮其作用，充分體現(xiàn)其價(jià)值，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主管理的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)自我管理，平等性原則要求教師在指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，不能夠再像傳統(tǒng)方式那樣發(fā)號(hào)施令，而是應(yīng)該與學(xué)生共同交流，了解學(xué)生管理微信平臺(tái)的思想，拉近與學(xué)生之間的距離，增強(qiáng)師生信任感，從而提高學(xué)生的自我管理能力。

(二)主體性原則?，F(xiàn)今高校的學(xué)生都需要有足夠的自我管理能力，由于學(xué)生正在形成人生觀、世界觀和價(jià)值觀的過程中，在這個(gè)時(shí)候幫助學(xué)生培養(yǎng)和提高自我管理、自我服務(wù)等意識(shí)和能力是非常有效的，因此，他們需要有一定的空間，使其主體性得到發(fā)揮，這也是“以人為本”的教育原則，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

(三)發(fā)展性原則?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，各種知識(shí)每天都在進(jìn)步，發(fā)生著日新月異的變化，因此，教育者更加要與時(shí)俱進(jìn)，甚至具備能夠看到未來的能力從而更好的為學(xué)生指導(dǎo)方向，進(jìn)而提高學(xué)生積極性，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力。

三、學(xué)生自主管理的微信平臺(tái)指導(dǎo)方法

(一)加強(qiáng)學(xué)生自主管理的制度建設(shè)。自主管理是要培養(yǎng)和學(xué)生的自我能力，但是這并不說明就不需要教師制定規(guī)章制度，相反，在這樣的情況下，更加需要規(guī)章制度來對(duì)學(xué)生形成約束，首先任何組織的運(yùn)行都需要一定的規(guī)章，正如俗話所說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，另外，網(wǎng)絡(luò)信息五花八門，學(xué)生還沒有足夠的辨別和應(yīng)對(duì)這個(gè)世界的能力，所以網(wǎng)絡(luò)方面的規(guī)章制度也要加強(qiáng)，同時(shí)，各個(gè)高校應(yīng)該根據(jù)高校的實(shí)際情況，建立完善的微信平臺(tái)管理制度，并且在這個(gè)過程中，不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，從而更加完善相關(guān)制度。

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化。在學(xué)生自主管理微信平臺(tái)的過程中，離不開教師的指導(dǎo)，但是教師的指導(dǎo)也是要講究方法和藝術(shù)的，不應(yīng)該直接對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行干預(yù)，而要在工作前期給予學(xué)生科學(xué)的引導(dǎo)，在進(jìn)行過程中，對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)糾正，最后要做好總結(jié)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便于后期其他工作的完善。

四、結(jié)束語

綜上所述，就是筆者通過分析學(xué)生自主管理微信平臺(tái)的特點(diǎn)，提出了幾點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生自主管理微信平臺(tái)的原則和方法。以期能夠引起相關(guān)教育工作者的關(guān)注，為提高學(xué)生自主管理能力略盡綿薄之力?？偠灾瑢W(xué)生自主管理微信平臺(tái)正處在建設(shè)和發(fā)展過程中，提高學(xué)生的自我管理能力，提高學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的工作質(zhì)量，是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，教師要給予足夠的重視，幫助學(xué)生更好的在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代進(jìn)行自我管理。