陳凱迪 曲晶晶 黃思銘

【摘要】隨著世界經(jīng)濟一體化趨勢的不斷加快，世界國際貿易逐漸增多，國際經(jīng)濟往來越來越密切。因此，對國際商務人才的需求也日益增加。特別是熟悉國際商務理論知識，又具備商務經(jīng)營管理的復合型人才。本文針對當前國際商務人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，借鑒西方發(fā)達國家的人才培養(yǎng)經(jīng)驗，對如何培養(yǎng)國際商務人才談談自己的意見與建議。

【關鍵詞】國際商務? 人才培養(yǎng)? 對策

一、我國國際商務人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國自從2001年加入世界貿易組織以來，一直響應世界貿易組織的要求，但仍然存在一些問題制約我國國家商務人才的發(fā)展：

（1）缺乏整體統(tǒng)籌。國際商務的涉及范圍非常廣，許多學校不可能把所有的課程都設置完，難以實現(xiàn)每個課程之間的統(tǒng)籌發(fā)展，各個學校之間沒有形成規(guī)?；南到y(tǒng)，出現(xiàn)各不兼容的情形，所以，國際商務最大的問題也是最大的突破口就是形成規(guī)?；碾娮由虅照n程體系，實現(xiàn)國際商務的統(tǒng)籌發(fā)展，從而吸引更多學校聚集在一起。國際商務是一種全新的商務模式，從產(chǎn)生以來就受到廣泛認可，但是因為國際商務自身的缺陷，我國開展國際商務人才的時候仍然是面臨許多問題。對于網(wǎng)絡系統(tǒng)來說，雖然給我們帶來無限的便利的時候也帶來了許多不確定的因素，國際商務是一種新興的商務模式，尤其是隨著網(wǎng)絡購物的越來越成熟，跨境電子購物網(wǎng)站的出現(xiàn)逐漸改變了人們的銷售觀念，但是這種商務交易僅僅是限于一些小的企業(yè)，對于國際性來說，完善的商務模式一時間還是難以實現(xiàn)的。當前，國際商務人才建設并沒有一個系統(tǒng)的觀念，還停留在最基本、最簡單的人才培養(yǎng)上。

（2）培養(yǎng)面狹窄。在我國高校中，地域國際商務專業(yè)的劃分過于狹窄，不利于學生的全面發(fā)展，比如外國語的專業(yè)學生在學校期間不僅需要學習語言知識，還需要學習國際商務知識和金融等知識，對于計算機等應用知識的設涉及則比較少。西方發(fā)達國家設置的文科專業(yè)，通常要求學生必須修滿得兩個專業(yè)的課程，比如規(guī)定國際商務專業(yè)的學生必須選修一個外語類選修課程，但是我國從事國際商務的工作人員，大部分是學習外語知識的學生，或者是國際貿易的學生，于是我國整體就業(yè)市場就業(yè)精準率低的現(xiàn)象，以至于企業(yè)中就會抱怨招來的工作人員很難勝任工作，工作效率不高，工作質量低下。根據(jù)相關報道，世界貨幣基金組織曾經(jīng)在我國上海市招聘高級金融人才，幾千人報名竟然沒有一個人通過，其中的原因不僅僅是他們外語能力不夠，還表現(xiàn)在知識面過于狹窄。

二、培養(yǎng)國際商務人才的相關對策

（1）加強創(chuàng)新性人才建設。國際商務商務發(fā)展的最大制約因素就是人才欠缺，在我國國家政策的號召下，一大批接受過國外教育的年輕人，抱著造福家鄉(xiāng)的愿望回到祖國，在新信息經(jīng)濟時代的背景之下，人才回流的模式給我國國際商務發(fā)展帶來了很大的發(fā)展機遇。國際商務的發(fā)展與網(wǎng)商規(guī)模和創(chuàng)新規(guī)模有著密切的聯(lián)系，我國發(fā)展國際商務，必須充分發(fā)揮人才機制的作用，鼓勵人們使用互聯(lián)網(wǎng)機制，加強第三方致富企業(yè)的引進，探索非金融服務體系，提供金融服務和信貸、物流等國際商務金融產(chǎn)業(yè)與服務，將國際商務納入信息化的模式和電子商務的綜合應用模式，提高國際商務的服務水平，開展鄉(xiāng)村綜合服務電子商務的建設，整合電子金融服務的建設。

國際商務商務的發(fā)展的最主要的限制因素是人才的制約因素，因此，為了加快高校國際商務商務的發(fā)展，采取多種模式培養(yǎng)電子商務，轉變人才培養(yǎng)機制，采用生態(tài)的電子商務作為支撐，實現(xiàn)多樣化的培訓機制，實施國際商務商務人才培訓計劃，學習世界范圍內國際商務的建設經(jīng)驗，參加培訓班，組織各種形式的國際商務的活動，推動自主學習，參加各種國際商務的交流活動，采取教學與實習相結合的多種人才培養(yǎng)機制。完善國際商務基礎服務設施的建設，爭取得到政府的更多支持，國際商務只有得到政府的支持才能取得長遠發(fā)展，培養(yǎng)一大批專業(yè)的學生，促進信息之間的共享機制，實現(xiàn)統(tǒng)籌發(fā)展，促進國際商務的統(tǒng)籌發(fā)展。

（2）構建國際商務的生態(tài)建設，吸引人才。同時要加強構建國際商務的生態(tài)建設，國際商務商務的發(fā)展可以結合交通和產(chǎn)業(yè)等優(yōu)勢，借助河南省鄭州市的發(fā)展和河南跨境電子商務城市的歷史發(fā)展機遇，提供全面的信息整合機制，提供面對政府和企業(yè)等信息共享機制，提供技術服務、人才培訓和信用管理綜合服務機制，推動我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。加快培育完善的國際商務市場的發(fā)展主體，鼓勵電子商務、金融和快遞、金融等各種服務設施參與到國際商務商務市場的建設當中去，積極引進國際商務企業(yè)進入我國，政府應該成立專門的電子商務服務和管理機構，為國際商務的發(fā)展提供可以準和技術支持的專業(yè)場所，發(fā)展國際商務服務業(yè)是為了提高國際商務的綜合服務功能，除此之外還應該加強和完善我國基礎設施建設，完善寬帶、電信等互聯(lián)網(wǎng)信息的服務，完善交通運輸服務，構建多維度的互相平臺，加大對國際商務建設的資金支持力度，規(guī)范國際商務的市場環(huán)境和秩序，開展示范性國際商務，積極引領大家進行國際商務的創(chuàng)新發(fā)展，引起全社會的關注和注意力，支持國際商務的良好建設。

（3）拓寬知識面。借鑒西方發(fā)達和國家國際商務人才培養(yǎng)的經(jīng)驗，比如美國、日本等一些經(jīng)濟發(fā)達的國家，都設置了國際商務學院，從許多大學的國際商務專業(yè)來看，主要培養(yǎng)國際營銷人員和駐外商務代表人才。并開設了統(tǒng)計學、國民經(jīng)濟學、企業(yè)管理和國際商務等主專業(yè)，而副專業(yè)則要求學生學習計算機課程等。設置全方位的課程學習，加深學對國際商務的認知與了解，從國際商務的背景以及自身的發(fā)展狀況入手分析。讓學生清楚地知道進入社會之后自己應該如何使用本專業(yè)的知識，從而為以后的發(fā)展打下基礎。美國貝恩公司的董事長加迪耶什曾經(jīng)說過：“一個城市是不是可以吸引并留住優(yōu)秀人才，是這個城市未來發(fā)展的關鍵?！庇纱藖砜?，我國必須重視國際商務人才的培養(yǎng)。

三、結語

不管怎么說，國際電子商務在世界乃至我國市場經(jīng)濟中占據(jù)重要的社會地位，受到人們廣泛的關注，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和技術的不斷升級，創(chuàng)新國際商務的發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新性人才是必須進行的，針對我國國際商務的人才培養(yǎng)發(fā)展狀況來說的話，人才是關鍵因素，國際商務技術是基礎，人才是發(fā)展根本，因此，我們必須對待國際商務在不同行業(yè)和不同領域的推廣和應用。為我國經(jīng)濟的發(fā)展提供了強大的動力，隨著世界范圍內高校對國際商務人才的重視，加快了國際商務人才培養(yǎng)觀念的轉變打下了堅持的基礎。轉變傳統(tǒng)的培養(yǎng)觀念和派樣模式，準確定位國際商務人才的培養(yǎng)渠道，培養(yǎng)一大批國際商務人才作為我國國際商務發(fā)展的儲備人才。

作者簡介：陳凱迪（1999-），在讀本科，就讀于山東省煙臺市龍口市煙臺南山學院市場營銷系，國際商務1701班。