摘 要：輔導(dǎo)員對學(xué)生的思想政治工作起著重要作用，而當(dāng)前輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治工作的時(shí)候往往會(huì)受到傳統(tǒng)思想影響，這就需要各高校輔導(dǎo)員結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有效調(diào)整。本文先介紹高校輔導(dǎo)員思想政治工作存在的問題，再闡明高校輔導(dǎo)員開展思想政治工作的意義，最后指出高校輔導(dǎo)員開展思想政治工作的新途徑。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高校輔導(dǎo)員；思想政治工作；新途徑

在現(xiàn)今這個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生獲取信息和知識的渠道增多，但學(xué)生其自身辨別能力和抵抗能力還有所欠缺，如果高校輔導(dǎo)員沒有對學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治工作，很容易讓他們誤入歧途，所以加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的思想政治工作力度很有必要。畢竟，開展良好的思想政治工作不僅有利于學(xué)生思想水平的提升，更能促進(jìn)整個(gè)高校校園文化的發(fā)展，有益于整個(gè)社會(huì)。

一、 高校輔導(dǎo)員思想政治工作存在的問題

（一） 缺少明確的學(xué)生思想政治工作制度

輔導(dǎo)員在開展思想政治工作的時(shí)候會(huì)受到傳統(tǒng)工作的影響，存在個(gè)人風(fēng)格主義，這種開展工作的效益直接受到輔導(dǎo)員個(gè)人思想政治覺悟的影響，如果沒有一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)生思想政治工作制度，這不僅不利于高校對學(xué)生的思想政治工作的統(tǒng)一，還不利于學(xué)生自身思想政治的發(fā)展。如果輔導(dǎo)員沒有一個(gè)標(biāo)桿作為指導(dǎo)，很難達(dá)到預(yù)期的效果，一旦有失分寸，容易造成校園安全事件，對整個(gè)校園造成不利的影響。

（二） 輔導(dǎo)員和學(xué)生缺乏必要的思想政治工作

很多輔導(dǎo)員在開展思想政治工作的時(shí)候都沒有明確的目標(biāo)，也沒有針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行疏導(dǎo)，這就導(dǎo)致整個(gè)思想政治工作都浮于表面。而且如果只是理論知識的講解，也會(huì)讓學(xué)生覺得枯燥無味，整個(gè)工作的效率極其低下，不和學(xué)生進(jìn)行交流，只按自己的習(xí)慣進(jìn)行思想政治工作，可能言辭上過于偏激或絕對，造成學(xué)生對其存在一定的畏懼心理，學(xué)生不愿將其最真實(shí)的想法告訴輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員壓根不了解學(xué)生的實(shí)際需求，也不會(huì)考慮到學(xué)生的成長特點(diǎn)。長此以往，既會(huì)打擊學(xué)生的自信心，不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于高校思想政治工作的開展和推進(jìn)。

（三） 輔導(dǎo)員對思想政治工作存在觀念性錯(cuò)誤

很多高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治工作的時(shí)候，只知道做好自身的分內(nèi)工作就行，壓根不會(huì)考慮到什么樣的思想政治工作適應(yīng)什么樣的學(xué)生，甚至輔導(dǎo)員本身就沒受到過什么正規(guī)的思想政治工作，這就直接導(dǎo)致學(xué)生沒辦法從輔導(dǎo)員這里獲得什么提高思想政治的方法。高校本就是半個(gè)社會(huì)，在現(xiàn)今這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生接收到的信息也是多角度的，如果輔導(dǎo)員的思想政治工作不到位，學(xué)生可能會(huì)受到不良文化的影響，從而影響其身心的發(fā)展。

二、 高校輔導(dǎo)員開展思想政治工作的意義

在互聯(lián)網(wǎng)的新時(shí)期，社會(huì)各處的信息都高度自由公開化，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)快速地掌握各方面的信息，這對學(xué)生能否辨別信息好壞的能力有著嚴(yán)格的要求。而大學(xué)生處于校園和社會(huì)的交界地帶，如果沒有受到良好的思想政治工作，對其思想觀念和行為習(xí)慣都會(huì)造成不利的影響，甚至?xí)：ζ湮磥淼陌l(fā)展，在這種情況下，高校輔導(dǎo)員開展有效政治工作就顯得尤為重要。開展高校輔導(dǎo)員思想政治工作成為當(dāng)務(wù)之急，學(xué)生只有受到良好的思想政治工作，形成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能有利于其今后在社會(huì)上的發(fā)展。

三、 高校輔導(dǎo)員開展思想政治工作的新途徑

（一） 提升輔導(dǎo)員自身的思想政治觀念

高校輔導(dǎo)員是學(xué)生和學(xué)校溝通的橋梁，在學(xué)生看來，輔導(dǎo)員的一言一行代表著學(xué)校，所以輔導(dǎo)員自身需要有一個(gè)精準(zhǔn)的定位，不斷提升自我思想政治素質(zhì)，從而將其運(yùn)用在日常工作之中。首先，輔導(dǎo)員需要提升自我思想政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力，用不同的方式解決相同的問題，培養(yǎng)自身的思想政治觀念，提高自身的工作效率，學(xué)會(huì)合理地分配工作和休息的時(shí)間，還可以將思想政治內(nèi)容落于實(shí)處，如，扶老人過馬路、義務(wù)勞動(dòng)等，加深對思想政治觀念的認(rèn)識；其次，輔導(dǎo)員要和思想政治教師進(jìn)行聯(lián)合，積極地配合任課教師和學(xué)生，讓他們能夠順利地進(jìn)行溝通，畢竟思想政治專業(yè)知識是學(xué)生提高思想政治覺悟的基礎(chǔ)，在掌握好理論知識之后，才能把這些理論付諸實(shí)踐。

（二） 堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀為教學(xué)中心思想

輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治工作的時(shí)候，目的就是讓學(xué)生在多元化思想和價(jià)值觀的互聯(lián)網(wǎng)大背景之下，始終保持正確的意識形態(tài)和思想觀念，而這就需要輔導(dǎo)員堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀為教學(xué)中心思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。例如，在學(xué)生接觸良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化之時(shí)，輔導(dǎo)員要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀為學(xué)生思維教學(xué)導(dǎo)向，用符合整個(gè)時(shí)代潮流和文化的方式引導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生不會(huì)受到不良思想的影響，讓互聯(lián)網(wǎng)更好地為輔導(dǎo)員開展思想政治工作服務(wù)。

（三） 堅(jiān)持以實(shí)際教育為主，互聯(lián)網(wǎng)教育為輔的工作方法

互聯(lián)網(wǎng)雖說可以擴(kuò)充知識獲取的途徑，但是卻不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)文化的傳承工作，所以輔導(dǎo)員在開展思想政治工作的時(shí)候，更多的是要利用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)效性和多樣性，不斷創(chuàng)新思想政治工作的內(nèi)容和教育形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成一個(gè)良好的思想政治學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高輔導(dǎo)員思想政治工作的效率。而在利用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，輔導(dǎo)員需要堅(jiān)持以實(shí)際思想政治工作為主體，用多樣的互聯(lián)網(wǎng)知識豐富思想政治工作內(nèi)容。如，和思想政治有關(guān)的社會(huì)事件，將其作為思想政治工作的延伸，用客觀公正的方式促進(jìn)輔導(dǎo)員思想政治工作的開展。

四、 結(jié)束語

綜上所述，合理開展輔導(dǎo)員思想政治工作，有利于提高學(xué)生的思想政治意識，為其踏入社會(huì)打下良好的思想政治基礎(chǔ)，使學(xué)生獲得獨(dú)立且合理的思想政治素養(yǎng)，而學(xué)生在接受思想政治教育的同時(shí)，還可以獲得其他方面的提升，也為建立健全學(xué)生的人格出一份力，最終讓學(xué)生成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。

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作者簡介：

樊蓉，河南省濮陽市，濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。