@魯潔：教育所面向的是人，教育的終極歸旨并不是在教人如何去征服外部世界、征服自然，而是要使人在不斷地否定自己有限的規(guī)定性中，創(chuàng)造出具有新的規(guī)定性的自我。

—轉(zhuǎn)載自《新教師》

@成尚榮：我們對兒童快樂應有完整、深度的認知與把握，那就是兒童快樂不能止于表層，真正的快樂來自對困難、挫折的克服，來自刻苦體驗后的內(nèi)心愉悅。

—轉(zhuǎn)載自《人民教育》

@林衛(wèi)民：一所發(fā)展成熟的學校，應當有能力開發(fā)課程、開展課堂教學改革，以提高學生的學習興趣、獨立思考能力、選擇能力、創(chuàng)造力，使課程給予學生更多的是享受而不是無窮盡的壓迫，使課堂教學帶給學生的是更多的自由而不是簡單粗暴的控制。

—轉(zhuǎn)載自《中國教師報》