孫超 賈元義 李昌勇

摘 要：本文從“互聯(lián)網(wǎng)+”業(yè)態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊發(fā)展的背景分析入手，對“互聯(lián)網(wǎng)+”業(yè)態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的發(fā)展現(xiàn)狀進行了深入分析，并提出“互聯(lián)網(wǎng)+”業(yè)態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊未來發(fā)展的相關(guān)建議與策略分析。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生? 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景分析

高校大學(xué)生是建設(shè)社會的生力軍， 重視和鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅能夠緩解當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)壓力， 提升高校大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量， 而且還能有效促進我國經(jīng)濟的發(fā)展與轉(zhuǎn)型。而在當(dāng)前信息技術(shù)高速發(fā)展的大背景下， “互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃已成為高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要引擎。

據(jù)相關(guān)報告顯示，截止到2018年6月30日我國的網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)8.02億，巨大的互聯(lián)網(wǎng)用戶量為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了巨大的潛在機遇。同時期，國家在不同方面出臺政策為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)待，各個地方政府及各級高校也出臺了一系列優(yōu)惠政策來幫助大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。除此之外，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、跨境電商大賽等一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也有力的推動了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的發(fā)展。同時，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的更新速度之快及巨大競爭壓力也使得部分大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊舉步維艱，而大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊自身資金匱乏、缺乏對產(chǎn)品的定位及市場的了解等自身固有的弊端更是讓大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難上加難。在“互聯(lián)網(wǎng)+”業(yè)態(tài)下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可謂是機遇與挑戰(zhàn)并存。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”業(yè)態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊發(fā)展機遇

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境好

從國務(wù)院辦公廳到各級政府、各大高校出臺了一系列幫扶大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊發(fā)展的政策，如對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊定期進行資金補貼、對由大學(xué)生設(shè)立的初創(chuàng)公司給予稅收優(yōu)惠等。另外，各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，如“互聯(lián)網(wǎng)+”“創(chuàng)青春”等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽也有力地促進了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的發(fā)展，總體來看，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境十分良好。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了重要機遇

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有低成本、低風(fēng)險、低門檻等顯著特性， 再加我國網(wǎng)民人數(shù)日益增多，網(wǎng)民基數(shù)不斷擴大，對于大學(xué)生而言， 互聯(lián)網(wǎng)可以提供較為可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可能。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資源案例豐富

淘寶大學(xué)等平臺為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗案例， 另外部分高校定期舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇（如“山農(nóng)A+”雙創(chuàng)論壇）等便于創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗，從而有力地推動了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的發(fā)展。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”業(yè)態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在問題

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊資金短缺

資金短缺已經(jīng)嚴(yán)重制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的深入推進，多數(shù)大學(xué)生資金來源渠道相對有限， 除了家庭提供的固定學(xué)習(xí)及生活費用， 幾乎沒有額外的資金來源。而我國現(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資體系發(fā)展較為滯后， 創(chuàng)業(yè)者面臨較多融資約束。銀行以及其他創(chuàng)業(yè)投融資機構(gòu)對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目比較謹(jǐn)慎， 而大學(xué)生人脈資源有限， 難以對接上風(fēng)投機構(gòu)， 使其缺乏創(chuàng)業(yè)啟動資金， 從而降低了創(chuàng)業(yè)成功的幾率。

（二）市場中現(xiàn)有企業(yè)的競爭壓力

從企業(yè)角度來看大學(xué)生創(chuàng)業(yè)， 首先市場已經(jīng)存在形形色色的大中小型企業(yè)，它們一方面擁有足夠的資金和人脈、良好的信用能力、穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)能力， 在消費群體之間具有良好的企業(yè)形象。 其次這些大中小型企業(yè)在市場上存活多年經(jīng)久不衰， 已找到了適合于自身企業(yè)的發(fā)展道路， 并且其還在不斷進行改革適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展， 它們都是新興大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的競爭對象，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了極大的壓力。同時對于涉世不深的大學(xué)生， 在新興企業(yè)的運營方面， 應(yīng)變處理困難的能力相對不足， 對行業(yè)缺乏相關(guān)了解，在統(tǒng)籌規(guī)劃上也往往舉步維艱。

（三）缺乏對產(chǎn)品的定位和市場的了解

由于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)門檻設(shè)置較低， 如淘寶開店繳納1000元保證金即可，風(fēng)險較小。因此， 很多大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)初期， 并沒有做好詳細(xì)、充分的產(chǎn)品市場調(diào)查， 對產(chǎn)品的定位和定價存在差異， 導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)水平參差不齊。

（四）缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，本身就需要網(wǎng)絡(luò)思維和專業(yè)的行業(yè)知識， 它是一個系統(tǒng)工程，不是像許多大學(xué)生認(rèn)為的， 只要有想法就能一蹴而就。且高校提供的配套課程缺乏實戰(zhàn)體系，較為注重理論層面，與學(xué)生創(chuàng)業(yè)實際出入有偏差， 學(xué)校對于創(chuàng)業(yè)的重視程度還不夠，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系也相對不完善。

（五）部分創(chuàng)業(yè)團隊務(wù)虛不務(wù)實

部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的出發(fā)點存在問題，將目標(biāo)局限于獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獎金和榮譽稱號以及如何將項目PPT及答辯視修改得更加華麗，卻不肯在項目本身上下功夫，將項目進一步發(fā)展完善，因而部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊存在務(wù)虛不務(wù)實的現(xiàn)象。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”業(yè)態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的未來發(fā)展策略分析

（一）設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持基金，豐富大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金來源

資金短缺已成為制約大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊發(fā)展的重要瓶頸，因而推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的發(fā)展首先應(yīng)當(dāng)從設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持基金開始。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持基金， 對加入學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的創(chuàng)業(yè)團隊等根據(jù)項目的可行性及發(fā)展?jié)摿μ峁┫鄳?yīng)的資金扶持。同時可呼吁和鼓勵政府部門、企事業(yè)單位、社會團體和商業(yè)成功人士為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)立專門的扶持基金，以推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的發(fā)展。

（二）鼓勵大學(xué)生加強自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是一個綜合性的系統(tǒng)工程， 需要一定的專業(yè)知識技能和經(jīng)驗積累， 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊在充分理解“互聯(lián)網(wǎng)+”業(yè)態(tài)內(nèi)涵的同時，還需加強計算機技術(shù)、市場營銷、金融市場分析、經(jīng)濟法規(guī)等方面的知識學(xué)習(xí)，除此之外，還需及時關(guān)關(guān)注國內(nèi)外最新的市場動態(tài)，不斷拓寬眼界，開拓思路，加強自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升，從而為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐打下堅實基礎(chǔ)。

（三）完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

高等學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃， 往往擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。首先，高校應(yīng)全面完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系， 從課程體系上革新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育， 推動線上線下的課程相結(jié)合，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力與動力。此外，高校應(yīng)加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室和實踐基地的建設(shè)投入，充分利用于“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)的比賽， 讓學(xué)生進一步了解“互聯(lián)網(wǎng)+”的業(yè)態(tài)的深刻含義， 體驗互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的理念與風(fēng)險。同時學(xué)校可開展廣泛的校企合作，組織大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊參觀優(yōu)秀企業(yè)，聘請成功的企業(yè)家擔(dān)任學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)顧問， 邀請專家經(jīng)常性的為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊開展相關(guān)講座，從而為大學(xué)生增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的靈感， 增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的機率。

五、結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”業(yè)態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景， 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊需不斷自我完善，進一提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，同時高等院校及政府相關(guān)部門也應(yīng)當(dāng)更加積極作為，探究并實施促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊發(fā)展的相關(guān)舉措，從而進一步提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率， 為社會經(jīng)濟發(fā)展提供動力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供人才。

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