林獻(xiàn)美

【摘? 要】 幼兒園的后勤工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的服務(wù)性工作，大到園舍場地的綠化維修，小至鍋碗瓢勺，還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千頭萬緒。在幼兒園的后勤管理工作中，要特別注意提高后勤工作人員的自身素質(zhì)，提高幼兒園的衛(wèi)生保健水平，充分利用家長資源促進(jìn)幼兒園的后勤管理。

【關(guān)鍵詞】 幼兒園;后勤管理;素質(zhì);環(huán)境

一、提高后勤工作人員的自身素質(zhì)

1. 明細(xì)個人職責(zé)

想要為孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，衛(wèi)生工作是最基本的，在環(huán)境衛(wèi)生管理方面大到整個幼兒園樓房、院落，小到各班級、各角落的衛(wèi)生區(qū)域，制定了詳細(xì)的明細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，分工到人，職責(zé)明確，隨機(jī)檢查、抽查，班級老師、家長予以監(jiān)督，每周各班級進(jìn)行評比衛(wèi)生，每月設(shè)立衛(wèi)生紅旗崗，在公共衛(wèi)生區(qū)域里，不定期組織生活老師集體勞動，增加每個人的責(zé)任意識，幫助他們樹立新的“大健康教育觀”。

2. 提高生活老師素質(zhì)，創(chuàng)一流保育水平

在幼兒園班級的教師配備中，保育員的角色也是不可忽視的。提高保育員的綜合素質(zhì)也是后勤管理發(fā)展的一個目標(biāo)，特別要從談吐、外貌、文化素質(zhì)、吃苦耐勞的品質(zhì)等方面進(jìn)行衡量，著重加強(qiáng)保育員的綜合培訓(xùn)，內(nèi)容包括幼兒心理、生理衛(wèi)生及普通話的培訓(xùn)工作。在學(xué)期結(jié)束時，要進(jìn)行幼兒生理問題竟答、心理問題咨詢、普通話講故事、普通話朗誦等評比，促進(jìn)他們自身素質(zhì)的提高。

二、珍愛幼兒生命，提高衛(wèi)生保健水平

幼兒教育在提高幼兒的生存、保護(hù)和發(fā)展水平方面擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，要本著保教并重的方針盡可能做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。在幼兒健康管理方面，要求保健老師能認(rèn)真做好每日晨檢，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時反饋給班級老師或家長。每學(xué)期都配合保健部門對全園幼兒進(jìn)行健康體格檢查，接受各級衛(wèi)生防疫部門的消毒衛(wèi)生及安全檢查。春季是幼兒疾病多發(fā)季節(jié)，要堅(jiān)持每天給每位幼兒噴發(fā)藥品，每天對幼兒用品進(jìn)行消毒，將各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。

在食堂飲食管理方面，為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量，要制定每天的合理食譜，每天提供牛奶、雞蛋、水果，葷素搭配，做到配餐營養(yǎng)科學(xué)化，飯菜多樣趣味化，增加幼兒的進(jìn)食量。

三、充分利用家長資源促進(jìn)幼兒園的后勤管理

幼兒園的后勤管理是離不開家長的理解、支持和參與的，幼兒家庭教育在人的成長過程中越來越顯示它的特有地位，許多家長已經(jīng)認(rèn)識到了家庭教育的重要性，越來越重視家園合作的配合。在幼兒園的后勤管理中，有些事情我們或征求家長的意見，或讓家長參與指導(dǎo)。根據(jù)實(shí)際情況，確定在后勤管理中家園合作的目的：指導(dǎo)家長配合開展工作，以便家園合作，形成合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。為了保證班級管理、后勤管理的順利進(jìn)行，保證最佳效果的落實(shí)，在每學(xué)期初要召開家長會，向家長介紹幼兒園將要開展的一些工作以及家長將要配合的一些事情，讓家長認(rèn)識到家園合作的重要性。

總之，幼兒園后勤管理是一項(xiàng)艱巨而漫長的工作，需要各方面的力量共同努力，需要更多的一線教師和管理者在新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》教育理念指導(dǎo)下，不斷地探索幼兒園管理的新思路，促進(jìn)幼兒各方面和諧發(fā)展，讓幼兒園后勤管理再上新臺階。

【參考文獻(xiàn)】

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