董華清 程宇倫

摘 要：部隊生活和我們日常生活有著巨大的差異，部隊有著特定的訓練內容和規(guī)章制度，生活壓力也非常大，在這種壓力之下導致許多部隊官兵出現心理問題，引起了國家相關部門的重視。因此現階段，許多部隊都會開展心理健康教育工作。本文將詳細分析部隊官兵心理出現問題的原因以及心理健康教育中存在的問題，并提出幾點建議，希望能為部隊官兵帶來幫助，僅供參考。

關鍵詞：部隊 心理健康教育 建議

一、部隊官兵心理出現問題的原因

（一）無法適應部隊環(huán)境

現階段，很多家庭為了鍛煉子女的自理能力和吃苦耐勞的精神，將子女送入部隊進行管理，但是由于大部分新兵都是獨生子女，在家中備受父母寵愛，勞動力和自理能力都比較差，在進入部隊時，無法適應部隊環(huán)境，容易產生不良情緒和心理壓力。加上一般部隊實行的是封閉式管理，禁止隨便外出，禁止使用手機，使得大部分官兵有與世隔絕的感覺，放假期間，在與朋友和同學交流回到部隊之后，心理上容易產生落差[1]。

（二）參軍動機不純，參軍態(tài)度不端正

很多官兵在參軍時，參軍動機不純，參軍態(tài)度也不夠端正，一部分人是自身沒主見，父母送進來讓部隊幫助約束管理子女，還有一部分人是為了報考軍校、學技術、考軍官，以便于以后能分配到一個好工作，真正想參軍的人少之又少。尤其對于一些本身不愿意參軍的人來說，進入部隊后，更加無法適應嚴格的管理制度和生活作息，從而產生離隊想法，在與部隊管理層人員或者父母溝通無效后，對參軍的態(tài)度更加不端正，甚至產生自暴自棄心理或者采取極端行為以示反抗。

（三）綜合素質低，心理承受能力差

眾所周知，部隊訓練非常艱苦，部隊生活中也會遇到很多困難，比如，洗衣服，原本在家里都是父母來做，來到部隊之后需要自己動手解決，很多人習慣于嬌生慣養(yǎng)，無法解決這些生活困難，即使有一部分人動手能力強，解決了生活問題，但是在面對個人發(fā)展受困，無法實現愿望時，心理上無法承受，導致心理產生問題。另外，部隊一般駐扎在偏遠地區(qū)，離家較遠，對于未婚官兵來說，戀愛結婚非常困難，對于已婚官兵來說，無法經?；丶艺疹櫦彝ズ⒆樱瑢е码x婚率越來越高，這也是官兵心理產生問題的一個重要原因[2]。

二、部隊心理健康教育工作存在的問題

（一）部隊不夠重視心理健康教育工作

部隊不夠重視心理健康教育工作主要體現在兩個方面：一方面，對官兵心理問題的關注度不夠，尤其是在執(zhí)行一些重大任務演練時，指揮員精力完全放在執(zhí)行任務上，忽略了官兵的心理問題，從而導致心理健康教育工作無法及時跟上；另一方面，即使有些部隊已經意識到一些官兵存在心理問題，也會認為這些問題屬于個人隱私，不便過問，他們進入部隊最重要的就是訓練，不能因為開展心理健康教育工作而影響到正常的訓練，從而導致一些官兵的不良情緒越積越深，心理壓力越來越大，最終不堪重負。

（二）缺乏專業(yè)的心理健康教育人員

心理健康教育是一項專業(yè)性極強的工作，目前，社會上已經有很多心理醫(yī)生為心理健康有問題的人員提供服務。但是，在部隊生活中，極度缺乏專業(yè)的心理健康教育人員，有的部隊是直接交由班長或者干部代勞，但是大多數班長和干部沒有接受過專業(yè)的培訓，即使有官兵來咨詢心理問題時，也無法有效的幫助解決；有的部隊雖然有少量的心理健康教育人員，也具備專業(yè)的證書，但是由于理論知識豐富，實踐經驗偏少，即使分析出官兵存在的心理問題，也無法給予實際幫助解決心理問題[3]。

（三）缺乏專業(yè)的心理測試系統(tǒng)和設備

心理問題的發(fā)現與治療，不僅僅是靠專業(yè)的心理醫(yī)生或者心理咨詢師，還需要專業(yè)的心理測試系統(tǒng)和設備。目前，雖然有些部隊設立了心理咨詢室，但是心理咨詢室缺乏專業(yè)的心理測試系統(tǒng)和設備，只是一些簡單的問卷調查，根本無法有效的發(fā)現官兵存在的心理問題，更無法對其進一步治療。

三、加強部隊心理健康教育的建議

（一）加強部隊對心理健康教育工作的重視度

為了更好的改善部隊官兵的心理問題，必須要加強部隊對心理健康教育工作的重視度，下至基層領導，上至部隊各級別領導都要改變觀念，予以重視，在

保證訓練效果的同時，還要多關注官兵的心理健康，只有身心都健康，才能讓士兵全身心的投入到部隊訓練和生活中去。加強部隊對心理健康教育工作的重視度，主要從三方面展開：一、在心理咨詢室安排專業(yè)的心理健康教育人員，全面展開心理健康教育，不能隨意由班長或者干部代勞；二、加強對心理健康教育人員的培訓工作，提高專業(yè)水平和能力；三、官兵自身要積極重視心理問題，部隊要鼓勵官兵遇到心理問題時及時向專業(yè)人員咨詢、解決[4]。

（二）擴大心理健康教育專業(yè)人才隊伍建設

部隊心理健康教育需要專業(yè)人員來實施，而不是隨意一個人就能代勞，因此，各部隊需要擴大心理健康教育專業(yè)人才隊伍建設。擴大心理健康教育專業(yè)人才隊伍建設，首先，要增加心理健康教育專業(yè)人員，部隊應當通過多種渠道招收專業(yè)

人員，可以從軍?；蛘吒鞯馗咝Ｕ惺招睦韺W專業(yè)畢業(yè)生，他們具備充足的理論知識和實踐經驗，進入部隊就可以直接展開心理健康教育工作；其次，要提高心理健康教育專業(yè)人員的業(yè)務水平，積極鼓勵部隊內部人員學習心理學專業(yè)知識，考取心理學專業(yè)證書，并且部隊內部定期舉行培訓，加強理論知識和實踐經驗，全面培養(yǎng)心理健康教育專業(yè)人才[5]。

（三）完善心理測試系統(tǒng)和專業(yè)設備

心理測試系統(tǒng)和專業(yè)設備是心理健康教育工作的核心，要想確定部隊官兵是否存在心理問題，需要通過心理測試系統(tǒng)和專業(yè)設備進行科學的測試，所以，各個部隊應當配備專業(yè)的心理測試系統(tǒng)和設備，對于資金不足的基層單位，部隊上級應給予一定資金支持，以便于能夠及時有效的發(fā)現官兵心理問題，并且有效解決。

總 結

創(chuàng)建部隊的目的是為了保衛(wèi)國家，維護世界和平，部隊官兵身上的責任重大，他們的心理健康問題直接影響著部隊的建設與發(fā)展，同時也影響到官兵自身的成長。因此，加強部隊心理健康教育勢在必行，雖然目前還存在許多問題，但是相信在各部隊領導的重視之下，部隊心理健康教育工作必將取得不錯的效果。

參考文獻

[1] 邱蔚祺.野戰(zhàn)部隊新兵心理健康狀況調查及干預研究[D].南昌大學，2018.

[2] 安冬，宋玉虹.部隊心理健康教育現狀及對策[J].知識經濟，2018（05）：162-163.

[3] 周習文.心理健康教育在消防部隊推廣的價值探析[J].宿州教育學院學報，2017，20（02）：74+105.