單士蓮 聶大鵬 陳地輝

摘 要：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學(xué)思想政治課堂建設(shè)具有十分重要的影響，它能夠使學(xué)生的思想道德素質(zhì)獲得全面提高，適應(yīng)社會快速發(fā)展的步伐。因此，本文分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵，同時，剖析了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治課程的聯(lián)系，并提出將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入大學(xué)生思想政治課堂建設(shè)的措施，如植入核心價值觀、打造愛國主義之魂、建設(shè)文明校園。在此基礎(chǔ)上，希望能使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與大學(xué)思想政治課堂建設(shè)緊密結(jié)合在一起，學(xué)生們能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為一名全面發(fā)展的綜合性人才。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 大學(xué)生 思想政治教育

引 言

自從黨的十八大以來，國家便更為重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要地位，同時，大學(xué)生是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，其對于中華傳統(tǒng)文化的推進具有十分重要的影響。從而大學(xué)生應(yīng)對傳統(tǒng)文化中的精髓進行全面汲取，了解社會主義核心價值觀的源頭，高校需使傳統(tǒng)文化與大學(xué)課堂建設(shè)具有緊密的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上，不僅能夠使大學(xué)生堅定文化自信，而且也能夠推動文化強國的建設(shè)，使國家的軟實力與國際競爭力大幅度增強，促進國家的積極發(fā)展。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵

從春秋戰(zhàn)國時期開始，我國便形成了諸子百家的文化現(xiàn)象，儒家文化具有十分突出的優(yōu)勢，《論語》是文化發(fā)展中的里程碑，對儒家學(xué)派的形成具有重要的影響。此外，《論語》中對仁義禮智信進行全面的概述，人們對待父母應(yīng)具有孝心，才能對別人具有關(guān)心愛護的心理，這便是人成為人的基本前提。同時，道家學(xué)派也具有相應(yīng)的觀點，其對于中華民族人格精神的塑造也具有十分重要的影響，指出人應(yīng)該符合道的規(guī)范，才能夠具有善的行為，不斷規(guī)范自身的不當(dāng)行為，不會做到喪失自我[1]。這些只是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一部分，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，應(yīng)獲得人們的高度重視，儒家思想等都能深刻反映出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度，其應(yīng)成為大學(xué)生課堂建設(shè)的重要組成部分，獲得高校的積極傳承。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治課程的聯(lián)系

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治課程具有重要的聯(lián)系，大學(xué)生教育工作是一個長期的工作，學(xué)校應(yīng)對當(dāng)今的時代特點具有全面的了解度，并應(yīng)對課程特點具有基本的認識，進而便能使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校的思想政治課程具有緊密的聯(lián)系。同時，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育具有相應(yīng)的時代緊迫性，學(xué)生應(yīng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有較大程度的探究能力，并且具有合理的創(chuàng)新意識，進而便能使學(xué)生具有較大的責(zé)任感與使命感，對思想政治課程教育具有全面的了解度，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深入傳播。在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化將會呈現(xiàn)蓬勃的發(fā)展趨勢，促進優(yōu)秀文化的深遠傳播，并且學(xué)生的思想觀念獲得大幅度的變化，促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生具有良好的思想觀念。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入大學(xué)生思想政治課堂建設(shè)的措施

（一）植入核心價值觀

為使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治課堂建設(shè)緊密結(jié)合在一起，學(xué)校便應(yīng)高揚社會注意核心價值觀的偉大旗幟，不斷宣傳良好的社會風(fēng)尚，進而便能使中華傳統(tǒng)文化獲得深入傳播[2]。核心價值觀是學(xué)生形成良好品格的重要基礎(chǔ)，應(yīng)獲得高校的高度重視，學(xué)校應(yīng)將核心價值觀教育融入進大學(xué)教育的全過程中，對大學(xué)生進行全面的培養(yǎng)，并應(yīng)對大學(xué)生進行年度的評選，對具有良好的核心價值觀的人物與群體實施全面的嘉獎。進而在開展良好的核心價值觀教育的基礎(chǔ)上，便能使核心價值觀被深入推進，學(xué)生能夠具有良好的思想道德意識，并具有良好的集體意識。

（二）打造愛國主義之魂

愛國主義是中華民族精神的最主要內(nèi)涵，它能夠使中華民族具有自強不息的精神，并能夠具有團結(jié)奮斗的昂揚斗志，同時，在將愛國主義作為教育永恒主題的情況下，便能夠使愛國主義與社會主義具有較大的統(tǒng)一性，學(xué)生們能對中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有較高的了解度，使其成為中華民族發(fā)展的強大動力。同時，學(xué)校在逐步進行愛國主義教育的過程中，便應(yīng)注意三個方向的把握，其應(yīng)使愛國主義與社會主義具有較高的統(tǒng)一度，并應(yīng)對愛國主義與集體主義間的關(guān)聯(lián)進行合理的認識，使愛國主義與專業(yè)教育具有緊密的結(jié)合度，從而在構(gòu)建全方位教育渠道的情況下，便能夠使學(xué)生具有良好的愛國主義觀念。

（三）建設(shè)文明校園

文明校園建設(shè)活動是精神文明教育的重要載體，在開展良好的精神文明教育活動的基礎(chǔ)上，便能使學(xué)生的職業(yè)道德獲得全面提升，學(xué)生能夠具有良好的法制觀念，并且能夠使校園文化生活質(zhì)量獲得大幅度的上升，校園文明建設(shè)程度獲得進一步的發(fā)展。同時，在不斷進行師風(fēng)建設(shè)的情況下，便能使校園的制度文化規(guī)范建設(shè)更為合理，教育教學(xué)制度能夠獲得大幅度的改革，大學(xué)生們能夠具有較強的自我創(chuàng)新能力[3]。此外，學(xué)生們能夠不斷磨煉自身的意志力，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有全面的了解度，學(xué)校能夠具有良好的育人功能，進而便能使校園的文明程度獲得大幅度提升，促進校園文化的積極建設(shè)。

結(jié) 論

總而言之，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)教育結(jié)合在一起是一個長期的過程，需要各方人員的緊密配合，學(xué)校在不斷進行規(guī)范管理的過程中，便能使宣傳效果較為顯著，學(xué)校的教學(xué)水平獲得大幅度的上升，學(xué)生也會具有強大的創(chuàng)新能力，即學(xué)生能夠成為一名全面的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。最終，高校在不斷進行傳統(tǒng)文化宣傳的過程中，便能使宣傳效果較為顯著，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播深入人心，大學(xué)生的思想道德素質(zhì)逐步提高，具有良好的價值觀念。

參考文獻

[1] 郭海軍，張旭東.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與大學(xué)語文課程建設(shè)[J].東北師大學(xué)報（哲學(xué)），2016，11（12）：181-184.

[2] 曾憲華.大學(xué)英語教學(xué)融入我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考[J].民營科技，2016，13（10）：224-224.

[3] 苗磊.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政課程教育[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2017，09（13）：69-70.

（課題：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的研究，中國管理科學(xué)院教科所）