摘 要：隨著新課改的不斷深入，對各個教育階段的教學(xué)提出了更高的要求。政治課作為高中階段的重要課程之一，教師的教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生能力的提高有著重要的影響。政治課的教學(xué)要求不僅要對教材中的內(nèi)容進行詳細(xì)講解，還要聯(lián)系時政，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。本文就高中政治課時政教學(xué)的重要作用進行研究和分析，提出科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證政治課時政教學(xué)的教學(xué)效率，以期對以后有關(guān)方面的研究提供參考。

關(guān)鍵詞：高中；政治課；時政；教學(xué)方法；研究

如今是知識經(jīng)濟時代，信息化技術(shù)的發(fā)展促進了知識的不斷增加和更新。時政教學(xué)作為政治學(xué)科體系中的重要內(nèi)容，在政治學(xué)科中具有重要地位。高中是學(xué)生從中學(xué)階段向大學(xué)階段過渡的重要時期，在這一時期進行時政知識的學(xué)習(xí)，有利于高中生的全面發(fā)展。時政教學(xué)工作的開展，能夠讓枯燥的政治課煥發(fā)生機，進而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時提高其思維能力和分析能力。為實現(xiàn)時政教學(xué)工作的順利進行，運用科學(xué)合理的教學(xué)方法是十分有必要的。

一、 高中政治課時政教學(xué)的重要作用

高中政治課時政教學(xué)符合新課標(biāo)的具體要求。高中新課標(biāo)中對政治課的性質(zhì)進行了明確的定義：“引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合與自己相關(guān)的文化、經(jīng)濟、政治生活，并通過學(xué)習(xí)和實踐拓寬國際視野，樹立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想?！庇纱丝梢姡闻c時事有著密不可分的聯(lián)系，因此在高中政治課的教學(xué)中必須滲透時政知識，實現(xiàn)時政教學(xué)工作的順利實施。時政教學(xué)的涉及內(nèi)容較廣，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要時刻關(guān)注不同領(lǐng)域的時政熱點，不斷積累時政知識，并與課本中的相關(guān)知識點結(jié)合起來，站在不同的角度去分析問題，培養(yǎng)自己獨立思考問題的能力。同時，教師在進行政治課的時政教學(xué)時，要對課程性質(zhì)進行牢牢掌握，實現(xiàn)思想和實踐的深化和創(chuàng)新，完成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

高中時政教學(xué)能有效提高政治課的教學(xué)效率。政治教材具有內(nèi)容單一、枯燥的特點，適當(dāng)?shù)匾霑r政熱點有利于豐富政治課的教學(xué)內(nèi)容，為政治課注入活力。教師通過對高中生心理特點的了解，收集其感興趣的新聞熱點，讓相關(guān)理論結(jié)合實際，更為生動地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。另外學(xué)生通過了解時政熱點，對自己的價值觀、思想和品行等方面也產(chǎn)生了極大的影響。

二、 高中政治課時政教學(xué)的策略方法

（一） 收集時政熱點，補充教材內(nèi)容

時政內(nèi)容具體包括國家當(dāng)前的社會要點、國家政策和政治要事，以及國際格局和國際關(guān)系等。教師在開展教學(xué)時，必須保證內(nèi)容的時效性，但同時要考慮到其綜合性和分散性的特點，這會對學(xué)生在解讀過程中設(shè)置一定程度的障礙。對此教師在收集時政熱點時不僅要注重其時效性，同時還要對其進行歸類整理，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。

例如，在講解人教版《國家經(jīng)濟的宏觀調(diào)控》時，先通過課本內(nèi)容了解國家的相關(guān)政策、方針，同時向?qū)W生介紹國內(nèi)外關(guān)于宏觀調(diào)控的重大時事，并提供當(dāng)年宏觀經(jīng)濟形勢、房地產(chǎn)調(diào)控和利率調(diào)整的新聞資料，通過數(shù)據(jù)和圖片向?qū)W生呈現(xiàn)具體知識，有利于學(xué)生記憶的加深，同時激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而增強學(xué)生對教材內(nèi)容的理解。

（二） 引用典型事例，論證相應(yīng)觀點

教師在實際教學(xué)中，可采取引用典型事例的方式來論證教學(xué)內(nèi)容中的觀點。例如，在講解如何維護國家領(lǐng)土完整、國家安全、利益和榮譽時，可引入“釣魚島事件”，激起學(xué)生的愛國之心，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到國家領(lǐng)土神圣不可侵犯，對于其他國家侵犯我國領(lǐng)土的行為，進行強烈譴責(zé)。通過教材內(nèi)容與典型事例的結(jié)合，加深學(xué)生對國家相關(guān)政策與方針的理解和認(rèn)識，讓觀點更具說服力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)《人民代表大會制度》時，向?qū)W生提供當(dāng)年的人大代表的各項提案，并要求學(xué)生根據(jù)自己關(guān)心的社會問題提出相應(yīng)提案，不僅有利于學(xué)生了解我國的具體國情，同時感受到時政教育的力量，讓學(xué)生的公民意識逐漸提升，建立公民應(yīng)有的責(zé)任感。

（三） 利用多媒體技術(shù)，呈現(xiàn)直觀素材

隨著信息化時代的到來，信息技術(shù)被應(yīng)用于越來越多的領(lǐng)域。教師通過應(yīng)用多媒體技術(shù)，將在網(wǎng)上搜集到的相關(guān)圖片、視頻和數(shù)據(jù)直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓教學(xué)內(nèi)容更加形象。學(xué)生通過多媒體呈現(xiàn)的生動形象、有感知的具體對象，造成視覺上的沖擊，激發(fā)其對政治課的學(xué)習(xí)興趣，進而用高漲的熱情投入到時政學(xué)習(xí)中去，提高自身的學(xué)習(xí)能力。例如，在教學(xué)《黨的性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)方式和作用》時，向?qū)W生展示黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行緊急救援的相關(guān)圖片和視頻，充分展現(xiàn)黨對人民群眾生命安全的重視，同時體現(xiàn)了黨組織領(lǐng)導(dǎo)的正確性，肯定黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。這樣一來，不僅加強了學(xué)生對該部分知識的理解和記憶，同時增強學(xué)生對黨的擁護。

綜上所述，在新課改不斷深入的大背景下，必須加強政治課時政教學(xué)工作的比重，讓政治課程教學(xué)更符合素質(zhì)教育的具體要求。政治課時政教學(xué)工作的開展，可以有效地調(diào)動學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)積極性，讓其主動、積極地投入到政治課程的學(xué)習(xí)中去，在提高自身學(xué)習(xí)能力的同時，提升教師的教學(xué)水平。

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作者簡介：

李吉瑩，河南省濮陽市，河南省濮陽市華龍區(qū)高級中學(xué)。