摘 要：在當(dāng)前高校思想政治教育工作開展過(guò)程當(dāng)中，如何對(duì)學(xué)業(yè)困難生進(jìn)行有效的培養(yǎng)和教育，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)與發(fā)展，這是我們當(dāng)前思想政治教育工作開展過(guò)程當(dāng)中，所必須考慮和重點(diǎn)關(guān)注的一方面內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高等院校；學(xué)業(yè)困難生；思想政治

一、 引言

在我國(guó)高等院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大的新形勢(shì)下，越來(lái)越多的青年學(xué)生獲得了接受高等教育的機(jī)會(huì)，整體生源規(guī)模保持了很大的增長(zhǎng)。而在當(dāng)前新的環(huán)境下，高校內(nèi)部學(xué)業(yè)困難生是客觀存在的問(wèn)題，這些學(xué)生本身面臨著學(xué)習(xí)、生活以及就業(yè)等多方面的問(wèn)題，如何對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有效的解決，讓思想政治教育工作發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用，這是我們必須要考慮的一方面工作內(nèi)容。本文就結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)業(yè)困難癥的具體情況，分析和探討了思想政治教育工作開展的相關(guān)問(wèn)題和思路，以便更好的發(fā)揮思想政治教育工作的開展成效，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)業(yè)困難生的有效培養(yǎng)和教育。

二、 高校學(xué)業(yè)困難生的思想政治教育工作開展路徑

第一，重視對(duì)學(xué)業(yè)困難生思想政治教育工作的落實(shí)。作為高校思想政治教育工作人員，我們應(yīng)該以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入到學(xué)生群體的生活環(huán)境當(dāng)中，結(jié)合實(shí)際環(huán)境，因地制宜地展開具備更強(qiáng)主動(dòng)性的思想政治教育工作體系，力爭(zhēng)在自身崗位上發(fā)揮更大的價(jià)值，為學(xué)業(yè)困難生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供一個(gè)良好的支持。學(xué)業(yè)困難生思想政治教育工作的開展不是一朝一夕就可以完成的，我們必須要長(zhǎng)期進(jìn)行堅(jiān)守，并做好深刻的落實(shí)和執(zhí)行，思想上給予充分重視，充分提升思想政治教育工作的主動(dòng)性，真正肩負(fù)起重要職責(zé)使命。

第二，打造良性的師生關(guān)系。在以往思想政治教學(xué)中，教師一般扮演教學(xué)的主導(dǎo)者，而學(xué)生往往處于一個(gè)相對(duì)被動(dòng)的狀態(tài)。在實(shí)際教學(xué)上，我們應(yīng)該引入更加平等的關(guān)系，做好師生關(guān)系之間的合理調(diào)整，這樣能夠讓師生之間的互動(dòng)得到更好的展現(xiàn)。作為教師，應(yīng)該從情感的角度，在教學(xué)中，構(gòu)建一個(gè)和諧平等的師生關(guān)系氛圍，對(duì)師生之間的傳統(tǒng)的關(guān)系進(jìn)行更好地轉(zhuǎn)化。很多學(xué)業(yè)困難生都會(huì)覺(jué)得自己的成績(jī)不好，教師不重視他們，從而產(chǎn)生一定的負(fù)面心理。此外，教師要突出為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程提供服務(wù)的教學(xué)理念，并且注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的諸多問(wèn)題。學(xué)生取得成績(jī)時(shí)，教師應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，并給予肯定，讓學(xué)生意識(shí)到來(lái)自教師的重視和關(guān)心。在學(xué)生們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，教師則需要給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到來(lái)自教師的關(guān)注。這方面的心理狀態(tài)，對(duì)于學(xué)業(yè)困難生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的影響因素。

第三，讓思想政治工作的開展具備更強(qiáng)的實(shí)效性。在新時(shí)期下，大學(xué)生思想政治工作在開展落實(shí)的過(guò)程中，我們必須要考慮學(xué)業(yè)困難生的具體情況，并且讓思想政治教育工作的開展具備更強(qiáng)的實(shí)效性，能真正深入到學(xué)生群體當(dāng)中，滿足學(xué)生們自身成長(zhǎng)和發(fā)展的需求。對(duì)于當(dāng)前學(xué)業(yè)困難生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該考慮到學(xué)業(yè)困難生自身基本情況存在差異性，并且采取不同的方式和方法來(lái)展開思想政治教育工作，這樣整個(gè)思想政治教育工作開展將具備更強(qiáng)的時(shí)效性。思想政治教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，因材施教、有的放矢的展開教育工作。相關(guān)教師和輔導(dǎo)員應(yīng)該深入到學(xué)生群體當(dāng)中，通過(guò)談心、查閱檔案等不同的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)他們存在問(wèn)題的根源，通過(guò)結(jié)合他們具體情況展開，具備更強(qiáng)針對(duì)性的引導(dǎo)和教育，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生自身問(wèn)題的有效解決，讓思想政治工作的開展能夠真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生發(fā)展的全面促進(jìn)。例如，對(duì)于一些沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們?cè)谡归_思想政治教育工作的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該從提升監(jiān)管力度角度入手，幫助他們對(duì)自身不良的生活習(xí)慣和意識(shí)進(jìn)行改進(jìn)，讓他們認(rèn)識(shí)到當(dāng)前自身行為和狀態(tài)存在的問(wèn)題，幫助他們更好地形成正確的生活方式和行為習(xí)慣。再例如，對(duì)于一些對(duì)本專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏足夠興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們則應(yīng)該在思想政治教育工作開展的過(guò)程中，邀請(qǐng)一些任課教師來(lái)為學(xué)生展開相應(yīng)的輔導(dǎo)，提升他們對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣，讓他們正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的必要性，這樣才能更好地讓思想政治教育工作的開展貼合學(xué)業(yè)困難生的實(shí)際情況，保證整體教育工作的實(shí)效性。

第四，打造人性化的工作舉措。從人性化的角度來(lái)展開思想政治教育工作，這是提升思想政治教育工作落實(shí)效果，讓思想政治教育工作具備更好執(zhí)行效果的一個(gè)重要舉措。對(duì)現(xiàn)階段高校思想政治教育工作的開展來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該將其具體工作和當(dāng)前高校文化建設(shè)工作進(jìn)行融合，并且為具體工作的執(zhí)行營(yíng)造一個(gè)良好的風(fēng)氣和空間。現(xiàn)階段，部分學(xué)生對(duì)思想政治教育工作的開展缺乏一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，在具體思想政治教育推進(jìn)上支持力度有待進(jìn)一步提升。在當(dāng)前新環(huán)境下，我們應(yīng)該在實(shí)際活動(dòng)組織上，結(jié)合高校各項(xiàng)學(xué)業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)，積極圍繞廣大學(xué)生的需求來(lái)開展相關(guān)工作。只有讓思想政治教育工作的開展具備更強(qiáng)的人文關(guān)懷，更好地體現(xiàn)出人情味，更加接地氣，這樣才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓廣大學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與到思想政治教育活動(dòng)當(dāng)中，并且實(shí)現(xiàn)對(duì)高校辦學(xué)活動(dòng)特征的充分體現(xiàn)。另外，廣大教師也應(yīng)該積極了解當(dāng)前學(xué)生所面臨的一些學(xué)業(yè)和生活方面的問(wèn)題，幫助他們進(jìn)行解決，爭(zhēng)取學(xué)校方面的大力支持，消除他們的后顧之憂，讓他們能夠真正地全身心投入到學(xué)業(yè)當(dāng)中，發(fā)揮思想政治工作的保障作用。

三、 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在當(dāng)前高校思想政治教育工作開展中，我們應(yīng)該全方位分析當(dāng)前高校學(xué)業(yè)困難生自身的具體情況，做好思想政治教育方面的有效引導(dǎo)和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前辦學(xué)水平的全面提升，為學(xué)業(yè)困難生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的空間環(huán)境。

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作者簡(jiǎn)介：

溫鵬升，陜西省延安市，延安大學(xué)。