龐見維 張晨 崔雁龍

校園網(wǎng)球比賽無須在標準的網(wǎng)球場地進行，可利用校園場地進行，比賽內(nèi)容均圍繞日常教學內(nèi)容，由易到難，自然劃分競賽等級，為不同水平的學生提供適當?shù)母傎悆?nèi)容與方式。校園網(wǎng)球比賽形式由單一的競技對抗變?yōu)楹献饔嫹址绞?，將單人或雙人擊球的準確性或回合數(shù)換算為分數(shù)進行比較，最終決出勝負。校園網(wǎng)球比賽分為6個競技單元，即0.5級定點擊球打準、1.0級線性球打準、1.5級二維空間擊球打準、2.0級合作式網(wǎng)球比賽（初級）、2.5級合作式網(wǎng)球比賽（中級）、3.0級合作式網(wǎng)球比賽（高級）。從2.0級比賽開始，凸顯校園網(wǎng)球競賽特色，要求2名學生1組進行合作比賽，既考驗個人網(wǎng)球技術(shù)水平，同時也培養(yǎng)學生的合作意識，促使學生提高技術(shù)穩(wěn)定性。通過比賽有效提升學生們的抗壓、應(yīng)變能力，達到錘煉意志的目的。

本文以班級為單位，介紹2.5級合作式網(wǎng)球比賽（中級）和3.0級合作式網(wǎng)球比賽（高級）2個級別比賽方法，比賽需使用到反彈網(wǎng)和短網(wǎng)等競賽器材。

一、2.5級合作式比賽方法

比賽方法：2.5級合作式網(wǎng)球比賽（中級）也稱雙人反彈網(wǎng)合作式競賽。2名學生1組，將全班學生（男女生混合）分為若干小組，采用網(wǎng)球教學道具反彈網(wǎng)進行比賽。比賽可在小組之間展開，分數(shù)最高的小組為比賽獲勝組。也可將所有小組分為組數(shù)相同的2隊，按照比賽規(guī)則匯總隊內(nèi)小組得分，總分最高的隊為比賽獲勝隊。

場地與設(shè)備布置：反彈網(wǎng)1張、短網(wǎng)2張組合成一套競賽器材，使用50%氣壓網(wǎng)球（橙色球）和網(wǎng)球拍。反彈網(wǎng)一側(cè)前0.4m處擺放1個短網(wǎng)，并為選手留出足夠的比賽空間。如果場地條件允許，反彈網(wǎng)兩側(cè)可各放置1張短網(wǎng)，同時進行2組比賽（圖1-1）。短網(wǎng)與反彈網(wǎng)之間的距離可根據(jù)學生水平進行調(diào)整。當短網(wǎng)遠離反彈網(wǎng)時，對選手的擊球力量和旋轉(zhuǎn)都提出了較高要求，只有將球擊打至反彈網(wǎng)上的正確位置才能保證網(wǎng)球反彈后躍過短網(wǎng)（圖1-2）。

組織形式：根據(jù)組數(shù)和實際場地布置競賽器材，反彈網(wǎng)兩側(cè)可同時進行，1組比賽結(jié)束后，另1組快速上場，直至比賽結(jié)束。

比賽規(guī)則：參賽選手男女不限，2名學生搭檔，共進行1局比賽。每組有3次發(fā)球機會，球未落地或彈地1次均可擊球，每次擊球得2分，40次擊球滿分即80分，小于10次擊球，得0分（可根據(jù)比賽規(guī)模和學生水平進行調(diào)整）。1名學生擊球1次為1個回合，每個回合內(nèi)每名學生只能擊球1次，2次擊球則判回合結(jié)束，重新發(fā)球。比賽由教師負責統(tǒng)一計分，確保比賽的公正性。

以下方式不計分：球觸及自己的身體或所穿戴的衣物時;在球第2次落地前未能回擊過網(wǎng);在比賽中，擊球員故意用球拍拖帶或接住球，或故意用球拍觸球超過1次時;“活球”期間運動員的身體、球拍（不論是否握在手中）或穿戴的其他物件觸及球網(wǎng)、網(wǎng)柱、網(wǎng)邊白布;拋拍擊球時。

注意事項：參賽學生已經(jīng)掌握正手擊球技術(shù)動作;合理設(shè)置比賽區(qū)域，比賽中正確使用球拍，以免誤傷。

二、3.0級合作式比賽方法

比賽方法：3.0級合作式網(wǎng)球比賽（高級）也稱雙人對拉球比賽，隔網(wǎng)對打的2名學生為1組（不限男女生），場地沒有邊界，2名學生分別站在短網(wǎng)兩側(cè)對拉球。當發(fā)球過網(wǎng)后，未回擊過網(wǎng)，本回合結(jié)束，換發(fā)球?qū)W生。當發(fā)球過網(wǎng)后，回擊過網(wǎng)算1個回合。每名學生每個回合只能擊球1次，2次擊球則判回合結(jié)束，重新發(fā)球。將全班學生分為若干小組，根據(jù)組數(shù)設(shè)置相應(yīng)的比賽器材，根據(jù)比賽規(guī)則統(tǒng)計小組得分，分數(shù)最高的小組為比賽獲勝組。也可將所有小組分為組數(shù)相同的2隊進行比賽，按照比賽規(guī)則匯總隊內(nèi)小組得分，總分最高的隊為比賽獲勝隊（圖2-1）。

場地與設(shè)備布置：每組學生需要1塊較為平整的場地和1張3m的短網(wǎng)，使用50%氣壓網(wǎng)球（橙色球）和網(wǎng)球拍。比賽考驗的是學生正反手擊球技術(shù)水平，并不以戰(zhàn)勝對手為目的，所以不對場地進行固定區(qū)域的劃分，根據(jù)實際場地大小劃分出一定的區(qū)域即可（圖2-2）。

組織形式：以班級為單位，2名學生為1個組合，比賽時分別站在短網(wǎng)一側(cè)進行比賽。觀賽學生需集中到不妨礙比賽的區(qū)域。如果2組及以上數(shù)量的小組同時比賽，需待全部小組比賽結(jié)束后，其他組學生再上場。比賽期間不進行組別的更換，以免影響其他學生比賽。

比賽規(guī)則：比賽分為2輪，第1輪，每組有3次發(fā)球機會，每次擊球得4分，40次擊球滿分即160分（可根據(jù)比賽規(guī)模和學生水平進行調(diào)整），小于10次的擊球得0分。所有小組比賽結(jié)束后進行大排名，排名前3的小組進行第2輪比賽。第2輪比賽形式不變，但競賽規(guī)則改為對比穩(wěn)定性+對拉回合數(shù)的綜合方式。要求3組同時開球，各組只有一次發(fā)球機會，比賽當中網(wǎng)球小組自然淘汰，堅持到最后的小組獲勝，如同時落網(wǎng)，需對比對拉回合次數(shù)決定獲勝方。由教師負責統(tǒng)一計分，確保比賽的公正性。

注意事項：參賽學生需掌握正確的正反手擊球技術(shù)動作;合理設(shè)置比賽區(qū)域，比賽中正確使用球拍，以免誤傷;賽事形式和規(guī)模均可根據(jù)具體情況進行調(diào)整。