劉維思

摘要：基于對(duì)高校足球教學(xué)潛在安全因素及其對(duì)策的研究，首先，闡述高校足球教學(xué)潛在安全因素的內(nèi)部因素與外部因素。然后，為促使高校足球教學(xué)安全順利進(jìn)行，給出科學(xué)合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)合理設(shè)置運(yùn)動(dòng)量等有效措施。最后，體育老師需要肩負(fù)起自身責(zé)任，做好安全工作以及安全措施，避免學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)過程中受傷。

關(guān)鍵詞：高校；足球教學(xué)；安全

高校足球教學(xué)，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還可以為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與成長環(huán)境。緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的壓力，從而為學(xué)生其他學(xué)科的更好學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。并且在足球教學(xué)當(dāng)中，能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)出學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與拼搏向上的精神。但是足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生需要全程奔跑、拼搶，還有許多學(xué)生由于技術(shù)不到位或者安全意識(shí)不足，導(dǎo)致在運(yùn)動(dòng)過程中出現(xiàn)安全隱患，從而對(duì)學(xué)生的健康造成威脅。所以，為保證學(xué)生在足球?qū)W習(xí)中的安全，本文將針對(duì)高校足球教學(xué)潛在安全因素及其對(duì)策進(jìn)行相應(yīng)闡述。

一、高校足球教學(xué)潛在安全因素分析

（一）內(nèi)部因素

在高校足球教學(xué)當(dāng)中潛在的安全因素有內(nèi)部因素。內(nèi)部因素主要包括以下幾點(diǎn)：第一，教學(xué)組織缺乏合理性。在高校足球教學(xué)過程中，需要較強(qiáng)科學(xué)性。體育老師是足球教學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者以及組織者，所以體育老師制定的教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容等會(huì)對(duì)足球教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。因?yàn)樽闱驅(qū)儆诟?jìng)技運(yùn)動(dòng)，如果課程組織缺乏合理性與科學(xué)性，那么在足球教學(xué)中容易出現(xiàn)安全隱患。第二，學(xué)生自身因素[1]。高校學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，有較強(qiáng)的自尊心以及好勝心，并且針對(duì)安全問題沒有足夠重視。在足球運(yùn)動(dòng)中，情緒波動(dòng)較大，容易與其他人產(chǎn)生沖突或者矛盾，進(jìn)而產(chǎn)生安全問題。

（二）外部因素

在高校足球教學(xué)當(dāng)中潛在的安全因素當(dāng)中不僅存在內(nèi)部因素，還包含內(nèi)部因素。內(nèi)部因素主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)中：第一，體育硬件設(shè)置不達(dá)標(biāo)。在高校足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程中，對(duì)場(chǎng)地以及教育硬件等有著較高的要求，而體育硬件設(shè)施是保證體育教學(xué)更好展開的前提條件。但是往往在高校足球教學(xué)中硬件設(shè)施不達(dá)標(biāo)，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中極易受傷，安全隱患將會(huì)大大提升。第二，訓(xùn)練與技術(shù)學(xué)習(xí)缺乏合理性?？茖W(xué)合理的訓(xùn)練方式對(duì)高校足球教學(xué)具有重要意義，例如，在正式訓(xùn)練之前，需要做好相應(yīng)的熱身。這樣才能夠保證肌肉的伸展與放松，血液循環(huán)通暢。如果足球訓(xùn)練前，沒有做好熱身運(yùn)動(dòng)，那么在足球運(yùn)動(dòng)中容易受傷。除此之外，在足球技術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中沒有嚴(yán)格按照動(dòng)作學(xué)習(xí)，從而對(duì)身體健康造成危害。

二、高校足球教學(xué)的有效措施

（一）科學(xué)合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

在高校足球教學(xué)過程中，老師需要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、合理性與多樣化，這樣才能夠在課堂中吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)融入在課堂學(xué)習(xí)中。所以，在教學(xué)內(nèi)容以及課堂設(shè)置過程中，老師需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)以及學(xué)生狀態(tài)等展開，這樣不僅能夠符合學(xué)生對(duì)足球教學(xué)的需求，還能夠提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。并且在最大程度上避免安全事件的產(chǎn)生，從而保證足球教學(xué)活動(dòng)有序展開。在實(shí)際高校足球教學(xué)期間，要將學(xué)生組織成不同的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，這樣在教學(xué)訓(xùn)練過程中不僅能夠提高學(xué)生的足球能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)[2]。與此同時(shí)，在練習(xí)過程中不同團(tuán)隊(duì)的站位以及隊(duì)形等需要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，這樣才能在不斷教學(xué)過程中使學(xué)生掌握各類基礎(chǔ)知識(shí)，采用循序漸進(jìn)的方式向?qū)W生傳授足球技能，從而促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

（二）科學(xué)合理設(shè)置運(yùn)動(dòng)量

在高校足球教學(xué)過程中，想要避免各類風(fēng)險(xiǎn)，需要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)以及實(shí)際教學(xué)內(nèi)容等，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行科學(xué)合理安排。具體可以從以下幾點(diǎn)展開：第一，要在足球教學(xué)正式開展之間，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生的肌肉等能夠得到活動(dòng)與放松，加強(qiáng)學(xué)生的柔韌性訓(xùn)練?？梢圆捎寐艿姆绞秸归_準(zhǔn)備工作，在慢跑過程中刺激學(xué)生內(nèi)分泌系統(tǒng)以及神經(jīng)系統(tǒng)等。與此同時(shí)，老師可以針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，展開有針對(duì)性的訓(xùn)練方式，這樣才能夠有效避免在運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生受傷問題[3]。第二，體育老師需要做好學(xué)生的安全教育工作，使學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全學(xué)習(xí)與安全運(yùn)動(dòng)的重要作用。從而在足球運(yùn)動(dòng)過程中，能夠保證自身安全。第三，高校需要針對(duì)學(xué)生健康，構(gòu)建學(xué)生健康檔案。及時(shí)做好學(xué)生健康情況記錄工作，這樣老師能夠及時(shí)從檔案中了解學(xué)生身體情況，哪些學(xué)生無法進(jìn)行激烈運(yùn)動(dòng)等，這樣才能保證學(xué)生安全健康，為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。第四，在政治進(jìn)行足球教學(xué)之前，老師需要對(duì)學(xué)生鞋帶、護(hù)膝佩戴等情況進(jìn)行檢查，從而保證學(xué)生安全。

結(jié)束語：

綜上所述，足球教學(xué)對(duì)學(xué)生成長以及學(xué)生身體素質(zhì)的提升具有重要作用。但是，在高校足球教學(xué)過程中難免會(huì)存在安全隱患，所以，老師需要認(rèn)識(shí)到自身工作重要性。做好安全隱患的排查等工作，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到安全的重要作用，這樣能夠在足球運(yùn)動(dòng)過程中有效避免各類安全隱患，創(chuàng)造出更加安全的學(xué)習(xí)環(huán)境與運(yùn)動(dòng)環(huán)境。保證足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)安全，才能能夠提高學(xué)生的足球技能以及綜合素養(yǎng)等，為學(xué)生未來更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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