汪福安

(福建省泉州市安溪縣金火中學(xué) 362400)

一、初中物理教學(xué)當(dāng)中存在的問題

1.教學(xué)方法缺乏多樣性.由于新課改的實(shí)施，教師要順應(yīng)潮流及時的改變自己的教學(xué)方式，現(xiàn)如今的初中物理課堂傳統(tǒng)教學(xué)過于枯燥無味，學(xué)生們每天都在死啃課本，機(jī)械性的學(xué)習(xí)書本上的知識，不懂得什么叫做學(xué)以致用，所以現(xiàn)在出現(xiàn)了好多所謂的書呆子.所以教學(xué)方式的創(chuàng)新迫在眉睫，基于讓學(xué)生們好讀書、讀好書、讀書好的理念，教師們要積極開展新課改教學(xué)實(shí)踐活動，教師的工作不僅僅是授課，還有授課之后進(jìn)行的反思，這也是教師教學(xué)工作的一部分.教師進(jìn)行教學(xué)反思，有利于對課堂教學(xué)的把握，把握教學(xué)重點(diǎn)，找到良好的教學(xué)辦法.物理課堂就是為了鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，把學(xué)生的眼界打開，使得學(xué)生在一個良好的課堂氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)，樂意去和教師和其他學(xué)生溝通.

2.如今的物理課堂缺乏物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時不能只考慮了物理知識的講解，而忽略了學(xué)生的情感、個性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng).開展新課改的目的就是為了讓學(xué)生掌握更多的知識，假設(shè)教師教學(xué)缺乏對學(xué)生的關(guān)注，就會減少學(xué)生對課堂的參與性.教師把自己作為課堂的主導(dǎo)者，忽視了對學(xué)生課堂參與熱情的關(guān)注.物理的教學(xué)缺乏獨(dú)立性，就會把學(xué)生的思維和教師的思維固定化，缺乏創(chuàng)新的實(shí)踐，教師在一些觀摩課上學(xué)到某些名師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，就生搬硬套在自己的課堂講解上，完全沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際接受能力，致使整個課堂變得模式化.

二、初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路策略

1.做好充分的準(zhǔn)備工作.教師在進(jìn)行物理教學(xué)之前要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好上課需要用到的材料，為了迎合新課改的實(shí)施工作，教師要準(zhǔn)備好和新課改有關(guān)的材料，對學(xué)生們進(jìn)行正確的教育，讓學(xué)生們理解新課改的意義，并且讓學(xué)生們可以充分的理解物理課本的內(nèi)容，并且教師要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的引導(dǎo).教師們在教學(xué)的過程中，他們要做的不僅僅是教授學(xué)生們知識，更是教會他們懂得如何做人的道理，所以教師們要對自己的學(xué)生們進(jìn)行科學(xué)有效的引導(dǎo)，要及時的為每一位學(xué)生送去關(guān)愛，讓學(xué)生們感受到集體的溫暖.教師作為一個集體的榜樣和標(biāo)桿，要及時為學(xué)生們樹立正確的價值觀和人生觀，讓學(xué)生們明白進(jìn)入校園學(xué)習(xí)的意義和責(zé)任.對于初中物理這門課程來說，教師如果提前做好充分的準(zhǔn)備工作，然后制定出學(xué)生們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，那么學(xué)生們收獲到的將會比課本中的知識還要多.所以教師們一定要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生們掌握的基礎(chǔ)知識，因材施教.任何成功都不是一蹴而就的，都是靠每天的點(diǎn)滴積累而成的，所以物理教師一定要切實(shí)了解每一位學(xué)生的知識基礎(chǔ)，因材施教，一定要讓學(xué)生們扎實(shí)的掌握最基本的知識點(diǎn)，每天為學(xué)生們布置課后作業(yè)讓學(xué)生們溫故而知新，充分的掌握所學(xué)到的任何知識點(diǎn)，并且要努力的為學(xué)生們營造生動形象的課堂氛圍，為學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

2.采用多元教學(xué)方式.隨著時代的進(jìn)步教學(xué)在不斷的創(chuàng)新和改革，新課改教學(xué)在中學(xué)課堂上日益推進(jìn)，受到教師和學(xué)生們的認(rèn)可和依賴.相比于枯燥無味的傳統(tǒng)化教學(xué)，這種教學(xué)方式受到了極大的青睞，它的特點(diǎn)是更加自由，讓學(xué)生們可以在生活中融入自己課堂中所學(xué)到的知識.不僅對學(xué)生的學(xué)業(yè)有很大的幫助，還培養(yǎng)了學(xué)生們自主交流的能力以及對社會的認(rèn)知.興趣是最好的老師，如果讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿了興趣，那么學(xué)習(xí)效果便會大大提高，教師可以在課堂上做一些物理實(shí)驗(yàn)，以此來激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣.物理實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c，學(xué)生們都要動手來做，在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中學(xué)到物理知識，如此生動活潑的課堂氛圍，會大大增加學(xué)生們的參與度和積極性，讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的物理知識.教師們要努力地激活學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)當(dāng)中的作用，培養(yǎng)成學(xué)生們愛思考的好習(xí)慣，并且學(xué)會思考.老師們在給學(xué)生布置作業(yè)的時候要學(xué)以致用，如此一來達(dá)到了溫故而知新的效果，讓學(xué)生們不僅學(xué)到了書面上的知識，又學(xué)會了如何在學(xué)生活中更好的運(yùn)用.將學(xué)到的知識運(yùn)用到生活當(dāng)中來，也會方便學(xué)生們的生活.

3.適當(dāng)?shù)膶W(xué)生們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價.教師不能一味的對學(xué)生只進(jìn)行物理知識的注入，要給足充分的時間讓學(xué)生們進(jìn)行吸收，然后對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)收和評價.失敗乃成功之母，對于學(xué)習(xí)效果并不是很理想的學(xué)生，教師一定要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵與肯定，不能只是一味的指責(zé)學(xué)生，那樣只會適得其反，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的自信，從此對物理課程產(chǎn)生恐懼，對于今后的物理學(xué)習(xí)的影響是不堪設(shè)想的.老師要仔細(xì)認(rèn)真的觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和情緒，及時和學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流，要一時間掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)動態(tài)，讓學(xué)生們養(yǎng)成獨(dú)立思考和做作業(yè)的習(xí)慣.對于表現(xiàn)好有進(jìn)步的學(xué)生，一定要給予肯定，這對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭來說是起到很好的推動作用，并且上課的時候要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提問，這樣可以讓每一個學(xué)生都進(jìn)行自主主動的進(jìn)行思考，這樣也可以讓學(xué)生們及時的發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)的各種各樣的問題.只有不斷的改正，才能取得更好的學(xué)習(xí)成績，老師也可以每個月定期舉行班級座談會，讓學(xué)生們主動和老師說出自己學(xué)習(xí)上的一些問題，并和老師一起制定適合自己的閱讀計(jì)劃，大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力，相信每一位學(xué)生都能取得理想的成績.

新課改是需要物理教師們在教學(xué)的過程深入的融入到課堂中來，并且一直傳承下去，改革是需要堅(jiān)持下去的，沒有什么教學(xué)方式是可以隨便成功的，只有不斷地深入了解，并且不斷的鉆研，融合到自己的教學(xué)方式當(dāng)中來，才能真正的將新課改的理念傳達(dá)給學(xué)生.