摘 要：步入高三后，就意味著學(xué)生即將進入高考的第一輪復(fù)習(xí)階段，也會格外引起高三學(xué)生的重視，都想通過這一輪的復(fù)習(xí)提高自己的成績。高三英語也是如此，由于高三英語具有任務(wù)重、內(nèi)容多以及基礎(chǔ)性要求比較強的特點，在高考備考中占據(jù)著非常重要的地位。因此，對高三英語教師來說，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度與科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，才能幫助高三學(xué)生做好英語第一輪的復(fù)習(xí)，用完善的教學(xué)規(guī)劃與清高效的復(fù)習(xí)思路助力高三學(xué)生備戰(zhàn)高考。

關(guān)鍵詞：高三英語；一輪復(fù)習(xí)；課堂教學(xué)

一、 夯實英語基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)

高三英語一輪復(fù)習(xí)扎實的基礎(chǔ)知識非常重要，如果學(xué)生的英語基礎(chǔ)沒有打牢，面對每天源源不斷的英語詞匯也會得不到充分理解。對此，英語教師要不斷強化學(xué)生的英語基礎(chǔ)。主要是對之前所積累的詞匯按照短語、單詞的用法來進行整理，對單詞的用法可以從拼寫、詞性、詞義、短語、易混詞匯以及同義近義詞來進行復(fù)習(xí)。不僅能充分掌握詞匯的用法，還能辨別與其他關(guān)系詞的區(qū)別，在增加詞匯量的同時，對英語知識面進行了擴充。同時要注重重點詞匯的用法，并且連接高考試題，以針對性的復(fù)習(xí)提高英語試題命中率。此外，高考中填空題、與書面表達等對語法的考察主要是通過語境來實現(xiàn)。在這個階段的語法復(fù)習(xí)不用做到全部，只需根據(jù)高考的常考點與重難點來進行清理復(fù)習(xí)。

二、 備戰(zhàn)高考進行專題限時訓(xùn)練

在高三一輪復(fù)習(xí)中，對高考題目進行專題限時訓(xùn)練，才能在考試中更加合理地安排。聽力是固定的20分鐘；完形填空15分鐘；閱讀理解40分鐘；任務(wù)型閱讀7分鐘；書面表達20分鐘。通過這樣的限時訓(xùn)練來明確高考完成一題所需的時間，從而從容安排考試時間。

首先，對英語中的重點單詞與慣用語進行強化學(xué)習(xí)。高考離不開對英語單詞與慣用語的考查，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要特別重視單詞的積累，系統(tǒng)掌握名詞、動詞、形容詞、副詞以及介詞等常用詞性用法，不斷增加自己的詞匯量。其次，高考英語中的完形填空考查的不只是一方面的知識與能力，而是對學(xué)生的詞匯知識、閱讀能力與邏輯推理等方面能力的綜合考查，也是高考英語中綜合性最強、難度最大以及語言素質(zhì)要求最高的題型。最后，提供學(xué)生的閱讀理解能力，一旦學(xué)生理解不到位，出錯的機會就越大。對此學(xué)生要根據(jù)自身實際情況制定有效的復(fù)習(xí)計劃，按部就班，循序漸進的復(fù)習(xí)。在利用好課堂時間的同時對高考歷年的真題做有針對性的訓(xùn)練，不斷提高復(fù)習(xí)效率。

三、 高三英語一輪備考復(fù)習(xí)課堂教學(xué)有效策略

（一） 每天清賬不留死角

在高三英語一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，很多學(xué)生都認為題目做得越多越好，卻不對自己的英語基礎(chǔ)知識進行加強，一道題反復(fù)出錯卻不深究。因此，英語教師要在課堂中對這類問題的學(xué)生重點提出，督促其做題時要重“質(zhì)”不重“量”，要多進行思考、多總結(jié)。在英語一輪復(fù)習(xí)中要做完成每天的任務(wù)量不能欠賬。也就是說，在每天的課堂學(xué)習(xí)與做題中，對不明白與不清楚的內(nèi)容與問題要及時弄懂、將問題消化在當(dāng)天，堅決不留到第二天。不然只會越積越多，成為復(fù)習(xí)過程中是包袱，不利于英語能力的提升。

（二） 不要死記硬背單詞

單詞是英語復(fù)習(xí)最大廈中的磚頭，也是英語學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。英語單詞需要經(jīng)常記憶，在一輪復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生每天堅持記住一定量的單詞，并制定單詞記憶計劃，從高一課本開始，一點一點對單詞進行記憶與歸納。而對詞匯與短語的記憶不能死記硬背，要講究技巧，可以利用重點詞組與句式來進行記憶。還可以用歸納法與對比法來進行單詞記憶。此外，要善于發(fā)現(xiàn)短語、詞匯之間的聯(lián)系，在理解的同時熟記例句，并總結(jié)規(guī)律。再根據(jù)自己的記憶習(xí)慣，選擇適合的記憶方法；還可以通過閱讀的方式把單詞融入句子當(dāng)中，利用上下文幫助記憶。

（三） 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率

在高三一輪復(fù)習(xí)中，要特別重視每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理情緒，及時耐心做好輔導(dǎo)工作。培養(yǎng)學(xué)生建立備戰(zhàn)高考的自信心，幫助學(xué)生緩解緊張情緒。還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，克服粗心馬虎、做事拖拉的不良習(xí)慣，并讓學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)，課堂才是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑，積極鼓勵學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。課后要對所學(xué)知識進行及時復(fù)習(xí)與鞏固，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。

四、 結(jié)語

總之，高三英語第一輪復(fù)習(xí)要扎扎實實打基礎(chǔ)，全方位提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。英語教師切勿操之過急，一心忙碌于高考題而忽視了基礎(chǔ)知識。持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度雖然是學(xué)習(xí)進步的關(guān)鍵，而教師的正確指導(dǎo)也非常重要。

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作者簡介：

陳婷，四川省樂山市，樂山市沫若中學(xué)。