摘 要：校園文化是精神力量的“強磁場”，對主流價值觀的傳播與滲透具有一定的促進作用。而針對于老年大學(xué)立體式環(huán)境文化的構(gòu)建，應(yīng)重視校園文化內(nèi)涵發(fā)展，從而，創(chuàng)建品牌化老年大學(xué)。同時，善于融合現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建數(shù)字化立體式校園文化。

關(guān)鍵詞：構(gòu)建;老年大學(xué);立體式環(huán)境;提升;校園文化內(nèi)涵

基于社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，不同年齡階段的基層民眾，都對精神層面的享受提出更高的需求。針對老年群體，在確保身體與心理健康的同時，對頭腦的富足也形成新的要求。在此背景下，大量的老年人也進入到大學(xué)，去學(xué)習(xí)他們感興趣的學(xué)科，了解他們想學(xué)習(xí)的知識與技能?；谑袌龅男枨?，老年大學(xué)出現(xiàn)前所未有的發(fā)展景象。而在不斷完善管理模式的過程中，當人們所接觸的文化元素越來越豐富時，會促使其產(chǎn)生更多樣化、復(fù)雜化的樣式。即，商品文化、網(wǎng)絡(luò)文化、校園文化等多種多樣的文化，在不斷豐富人們視野的同時，也在一定程度上削弱了我們對文化價值的判斷力。而學(xué)校作為傳承文明與知識、傳播科學(xué)與技術(shù)的重要載體，更應(yīng)在文化泛濫的過程中，以校園文化為發(fā)展主體，為其進行積極的完善與優(yōu)化。而即便是老年大學(xué)同樣需要作出示范性、科學(xué)性的努力，避免文化被概念化、邊緣化?；诖耍逃ぷ髡邞?yīng)能緊密圍繞校園文化建設(shè)工作，能結(jié)合老年大學(xué)辦學(xué)特征，在合理融入現(xiàn)代管理理念與現(xiàn)代信息技術(shù)的同時，能構(gòu)建具有一定立體式特征的校園文化，并能全面提升校園文化內(nèi)涵。

1 老年大學(xué)校園文化建設(shè)必要性解析

1.1 充分發(fā)揮教育導(dǎo)向功能

針對老年大學(xué)校園文化建設(shè)的意義，主要體現(xiàn)在教育功能的實現(xiàn)上。在這部分特殊群體進入到校園中進行學(xué)習(xí)的過程中，不僅體現(xiàn)自我價值實現(xiàn)，同時，還可全面提升其品格情操與審美情趣。而建立在校園文化精神層面所提出的校風、校訓(xùn)等所展開的不同文化活動，在對景致進行建設(shè)、校園環(huán)境進行布置的過程中，都緊密圍繞教育的基本功能。確保這些特殊學(xué)員在健康文化的影響與熏陶下，能逐漸突顯教育導(dǎo)向功能。使他們能建立更明確的學(xué)習(xí)目標，促使其意志獲得磨練、心靈得以凈化、心情獲得放松。

1.2 促進優(yōu)秀文化的有效傳播

文化具備一定的輻射作用，優(yōu)秀的文化可在不同的圈層與群體中進行滲透與傳播。特別是在信息時代背景下，基于新媒體平臺的加持，文化的傳播速度與范圍會產(chǎn)生巨大的提升。不僅在校園內(nèi)，甚至是在整個家庭、社會中都會造成一定的影響。因此，老年大學(xué)在對校園文化進行建設(shè)的個過程中，必須確保健康、積極的文化能得以傳播。同時，針對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、老年文化等，都可將校園文化作為載體，令其改變更多人的思想觀念，使其成為與時俱進、積極向上的人。

2 構(gòu)建老年大學(xué)立體式環(huán)境文化建設(shè)，提升校園文化內(nèi)涵的有效策略

2.1 重視校園文化內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建品牌化老年大學(xué)

校園文化屬于社會主義主流文化的重要的組成部分，在其不斷發(fā)展的過程中，應(yīng)能令其發(fā)揮真正的作用與功用。而作為廣大離休干部教育陣地的老年大學(xué)，應(yīng)能積極構(gòu)建更具有文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)場所，令其最大化滿足“老有所學(xué)、老有所樂”的需求，并大力提升老年大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量。基于此，相關(guān)管理人員應(yīng)能對校園文化的發(fā)展給予一定的關(guān)注與重視，打造一個品牌化的校園、品牌化的老年大學(xué)。在此訴求下，相關(guān)人員應(yīng)能積極打造品牌工程，實現(xiàn)文化外延到文化內(nèi)涵的有效發(fā)展與轉(zhuǎn)型。在構(gòu)建立體式環(huán)境文化建設(shè)的過程中，應(yīng)能開發(fā)更具備專業(yè)化、標準化的辦學(xué)途徑。并能建立更符合老年大學(xué)發(fā)展的辦學(xué)理念，即將“學(xué)養(yǎng)相宜、康樂有為”作為新的理念，始終貫穿到校園文化建設(shè)全過程中。在這個過程中，相關(guān)人員應(yīng)能充分發(fā)揮老年藝術(shù)團的文化傳播作用，將更多適合老年學(xué)習(xí)與運動的體育項目、藝術(shù)活動等融入到校園文化中。同時，能與地區(qū)內(nèi)具有一定影響力以老年教育為主題的雜志進行深入的合作，并將其設(shè)置為長期的文化宣傳窗口，能將更具有文化性、娛樂性的藝術(shù)活動等大范圍的進行傳播，并能形成積極的影響力。同時，老年大學(xué)應(yīng)能積極籌建“老年教育史料館”，并能充分肩負起文化記載、文化傳播、文化傳承的使命?；诖?，通過相應(yīng)的多元化的校園文化建設(shè)，積極打造一個獨具特色的老年大學(xué)校園文化品牌。

2.2 善于融合現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建數(shù)字化立體式校園文化

老年大學(xué)針對立體式環(huán)境文化建設(shè)工作的展開，若想使其能真正發(fā)揮作用與功能，并確保建設(shè)目標的有效實現(xiàn)，應(yīng)能科學(xué)融入現(xiàn)代信息技術(shù)。新時代背景下，必然會產(chǎn)生屬于這個時代的特色文化。而基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，老年大學(xué)教育工作者也應(yīng)能形成與時俱進的創(chuàng)新理念，將網(wǎng)絡(luò)文化與傳統(tǒng)校園文化進行有機融合。在最大限度內(nèi)滿足老年人的精神文化需求的基礎(chǔ)上，應(yīng)能構(gòu)建一個更具有時代特征的校園文化氛圍。如，學(xué)校可積極配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，并能建設(shè)智能化的多媒體教室。同時，學(xué)校應(yīng)能全方位建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)管理。針對招生、學(xué)籍管理、課程安排、文化活動宣傳等工作事項，都應(yīng)建立在網(wǎng)絡(luò)平臺基礎(chǔ)上，令其能獲得深入的滲透與落實。同時，學(xué)校應(yīng)能對老年人的校園文化活動給予一定的關(guān)注與重視，能加大投資力度，建設(shè)一個高質(zhì)量、多維互動的藝術(shù)活動中心。例如，針對于老年群體的特色文化生活，引導(dǎo)他們在最優(yōu)品質(zhì)的音樂教室、舞蹈教室、體育運動中心等進行活動。同時，針對遠程教育網(wǎng)絡(luò)進行升級與優(yōu)化，通過購買、交換、共享等形式合理化豐富活動資源。并將其與老年教育網(wǎng)進行有機結(jié)合，建設(shè)一個面向社會開放的老年教育網(wǎng)站。從而，吸引更多的老年人進入到學(xué)?；蚓W(wǎng)站上進行學(xué)習(xí)、交流，形成有效、長期的互動，從而全面拓展與豐富校園文化內(nèi)涵。與此同時，學(xué)校在不斷豐富校園文化資源的過程中，可將音樂教學(xué)環(huán)節(jié)與區(qū)域內(nèi)的電臺等進行合作。例如，學(xué)校可將校園網(wǎng)站與電臺官方網(wǎng)站進行結(jié)合，對于那些在音樂藝術(shù)領(lǐng)域有所追求與造詣的學(xué)生，可向他們提供更廣闊的發(fā)展空間。將具有一定質(zhì)量的音樂作品等上傳到電臺網(wǎng)站上，使這種文化互動能獲得全社會的關(guān)注。從而，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)等，在構(gòu)建立體式老年大學(xué)立體式環(huán)境文化建設(shè)過程中，能對校園文化內(nèi)涵進行有效延伸與拓展。在充分滿足教育需求的基礎(chǔ)上，基于特殊的群體能對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行宣傳與傳播，促使其更好的進行傳承。

3 結(jié)語

總之，老年大學(xué)的校園文化具有一定的教育導(dǎo)向作用與文化有效傳播的功用。因此，相關(guān)人員應(yīng)能充分發(fā)揮其優(yōu)勢，并能結(jié)合老年大學(xué)辦學(xué)特征與現(xiàn)代信息技術(shù)等，打造一個豐富、有趣的校園文化。在滿足基本教育需求的基礎(chǔ)上，能使更多的老年人能實現(xiàn)自我價值。

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作者簡介

李琳（1982-），女，漢族，河北石家莊人，本科，從事老年教育研究，環(huán)境設(shè)計方向研究。