王樹芳

摘 要：本文闡述了高校圖書館實體空間的類型及特點，指出要進行高校圖書館實體空間改造應遵循的原則。

關鍵詞：高校圖書館;實體空間;改造;原則

圖書館的閱讀氛圍重點在于營造環(huán)境。高校圖書館應在原有館舍的基礎上進行實體空間改造，找準自己的特色定位，突顯專業(yè)亮點特色，為師生提供一個更加優(yōu)雅、人性、舒適、便捷、高效、溫馨的學習空間，最大程度滿足讀者的需求。

1 高校圖書館實體空間的類型

隨著社會文明的發(fā)展，高校圖書館的服務理念和職能發(fā)生著改變，高校圖書館逐漸關注讀者的需求和服務體驗，服務重心從提升館藏質量向以用戶為中心轉移，實體空間類型也呈現(xiàn)多樣化，可以歸納為服務大廳、學習空間、共享空間、宣傳展示空間、休閑空間和其他特色空間。

1）服務大廳。服務大廳是高校圖書館直接面向讀者的窗口，也是讀者進入圖書館的第一個服務點。服務大廳通常位于圖書館的首層，提供圖書館的綜合性引導、借閱服務、文印服務等。服務大廳一般由總服務臺和自助服務區(qū)組成?？偡张_是高校圖書館開展服務必不可少的組成部分，設立在大廳醒目的位置;自助服務區(qū)包括圖書自助借還區(qū)、自助存包區(qū)等，可以幫助圖書館減輕瑣碎的工作內(nèi)容，同時幫助讀者快速地完成所需的服務，減少等待時間;此外，有的高校圖書館在服務大廳設立專門的文印室，配備專門的人員負責運營和維護，滿足讀者需求。

2）學習空間。學習空間是指高校圖書館為讀者提供的一個安靜的閱讀、寫作和學習環(huán)境，屬于圖書館的“靜”區(qū)。學習空間大致可劃分為：閱覽區(qū)、電子閱覽室、個人研究小間、獨立的自修室等。閱覽區(qū)采用藏、閱合一的布局，擺放書架和舒適的閱覽桌椅，便于讀者及時獲取需要的館藏資源;電子閱覽室，可以為讀者提供數(shù)字資源查詢、閱覽、下載等服務;個人研修間提供電腦、書架和桌椅等設施，為讀者營造一個獨立、安靜、專注的學習環(huán)境;有的高校圖書館設立自修室，開放時間通常比圖書館正常開放時間長，甚至全天24小時開放。

3）共享空間。共享空間從讀者交流探討、分享知識的需求出發(fā)，為讀者提供一個學習交流、科研創(chuàng)新、交互式學習、主題探索和項目研究的場所，從而激發(fā)讀者的積極性和潛在技能，提高隱性知識轉化的效率和效果。共享空間主要是報告廳、會議室、團體研討間和圖書漂流站等形式。

4）宣傳展示空間。宣傳展示空間是高校圖書館促進文化傳播、文化交流與活動宣傳的信息樞紐，是聯(lián)系讀者和圖書館之間的重要橋梁。宣傳展示空間可以分為借用交通空間的展區(qū)和專屬的展覽空間。借用交通空間是指高校圖書館利用交通空間讀者流量大、通行效率高、瀏覽率高的特點，在大廳、走廊、樓梯、過道等人流量較大的活動空間進行宣傳展覽，這種方式具有較強的靈活性且不易受館舍空間的限制;專屬的展覽空間是指高校圖書館在空間充裕的條件下，為展覽單獨開辟了一個封閉性的展示空間，如專門的展覽廳、陳列室、校史館、畫廊等。

5）休閑空間?！皾M足社會成員文化欣賞娛樂消遣”是圖書館的重要職能。目前，休閑空間已成為高校圖書館不可或缺的一部分。大多數(shù)高校圖書館均設有讀者休閑區(qū)。在空間布局上，圖書館主要結合走道、樓梯、大廳等交通空間或風景視野較好的位置設立讀者休息區(qū)。在設施配置上，休閑區(qū)配有柔軟的沙發(fā)、茶幾、綠植、字畫等家具和裝飾物以營造輕松舒適的氛圍。此外，有的高校圖書館休閑區(qū)還以咖啡吧、試聽體驗區(qū)等方式存在。

6）其他特色空間。高校圖書館的價值需要通過服務來體現(xiàn)，讀者多樣化的服務需求促使高校圖書館為讀者創(chuàng)造了更多的選擇空間。有的高校圖書館根據(jù)本館特色和讀者的實際需求設立了不同類型的特色空間，豐富了讀者的選擇。

2 高校圖書館實體空間的特點

掌握圖書館實體空間的特點是對圖書館空間進行再造的基礎，圖書館空間在時代的變遷下，形成了一些新的特點。

1）多功能性。隨著信息共享的技術與理念不斷升級與深入，圖書館實體空間也不再是傳統(tǒng)意義上的集“藏借閱”三合一功能于一體的建筑實體。圖書館空間呈現(xiàn)了越來越多的功能，圖書館已向學習中心、信息中心、交流中心、文化中心、休閑中心的趨勢發(fā)展。

2）人性化。圖書館從傳統(tǒng)的以書為主到如今發(fā)展成為以人為主導地位，在空間服務理念上人性化，一切以讀者需求為前提，尊重讀者、保護讀者;圖書館空間標識體系人性化，在不少圖書館里都可以看到設備的說明、路線的指示標識等;圖書館空間的環(huán)境人性化，越來越多的圖書館空間關注空間的色調、墻壁裝飾等。

3）包容性。圖書館空間的包容性主要指兩方面，一方面是對人的包容，圖書館為一切讀者提供空間服務，沒有專業(yè)、年齡、工作等條件約束。另一方面則是圖書館對其他功能空間的包容性。傳統(tǒng)圖書館空間設計較為單一，空間多以學習服務為主，而當前的圖書館空間服務更加綜合化，國內(nèi)有些圖書館設立了咖啡廳、電影放映廳等休閑空間。

4）靈活性。時代發(fā)展越來越快，圖書館不再是一成不變的建筑體，人們逐漸認識到過去的圖書館空間格局并不符合當前圖書館發(fā)展趨勢，也不適合圖書館未來的發(fā)展方向。因此圖書館空間呈現(xiàn)出靈活性的特點，這有利于提高圖書館適應變化的能力，緊隨社會發(fā)展的腳步。

3 高校圖書館實體空間改造應遵循的原則

自從互聯(lián)網(wǎng)深入人們的生活，改變了人們的學習需求和學習方式，對高校圖書館形成了鮮明的挑戰(zhàn)。在這種新形勢下，高校圖書館實體空間的改造變得十分必要。雖然高校圖書館的改造要依據(jù)人的需求，但是也要實現(xiàn)對改造經(jīng)費的可持續(xù)管理。要遵循以下幾個原則：

1）要讓改造的空間經(jīng)濟實用。圖書館改造既被改造的費用制約，又要讓費用用到合適的地方，要做到改造費用的合理分配。除了這兩項因素外，還要考慮到節(jié)約空間及改造費用如何設計的問題。西藏高校圖書館改造的時候要根據(jù)已有的經(jīng)費進行合理分配，要根據(jù)需要進行費用分配，并在需求基礎上合理改造，不管什么情況都要堅持以用戶的需求為重，首先從用戶的角度做好空間的設計，讓設備用到用戶所需之處，任何改造需要用到的物品、設備都要在使用的基礎上節(jié)約成本。

2）要基本保持原有的圖書館建筑風格。圖書館的空間再造要遵循與原圖書館的建筑風格相同的原則，不要大方向改變圖書館的建筑風格，要向國家改造圖書館時的“修舊如初、完善功能、提高品質”十二字總方針看齊。再造時圖書館的內(nèi)部空間改造也要與圖書館的整體協(xié)調，外部空間改造要與學校整體環(huán)境協(xié)調，表現(xiàn)在圖書館的建筑風格要與學校的其他建筑相協(xié)調，不能另類。

3）考慮學校整體風格的同時，還要適應時代建筑的特點。內(nèi)部空間改造與圖書館的整體要協(xié)調，是因為高校圖書館的建筑風格有較久遠的歷史價值，原圖書館的空間結構是上個世紀的產(chǎn)物，包含了前人的智慧成果，不能夠忽視而要保護，所以不管改造時要改造空間大小還是結構的比例都要遵循盡量不變的原則，需要變的時候也要考慮到與整體協(xié)調。除此以外還要結合時代進行創(chuàng)新，既要保留前人的精華又要適合當代的建筑風格。

4）要保證圖書館的空間安全。圖書館具有設備多、圖書多、人多的特性，容易發(fā)生火災、水災、偷盜等災害，因此圖書館的再造要保證圖書館的安全性，在設計的時候要做好安全防范工作，避免發(fā)生危險，也為發(fā)生危險做好充足的準備。圖書館改造時要采用先進的感知圖書館危險的設備，當發(fā)生危險時會發(fā)出警告，降低圖書館的危險系數(shù)。

4 結語

高校圖書館實體空間的改造要遵循可持續(xù)發(fā)展的空間設計理念，還要結合圖書館的現(xiàn)狀，引進先進的智能化設備，讓圖書館的空間改造更加高效并合理地進行。

參考文獻

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