摘 要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平也越來越高，因此對于精神世界的追求也越來越高，我國的教育體制也在不斷地進行改革，因此，我國各個學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)也隨之發(fā)生了變化。對于高中物理課程來說，新的課程標(biāo)準(zhǔn)對于老師的要求也更高了，老師在物理課程中，講解一些解決的技巧，幫助學(xué)生更有效、更靈活的解決一些常見的、基礎(chǔ)的題目，同時，鍛煉學(xué)生們的思維，幫助學(xué)生打下基礎(chǔ)。本篇文章主要是闡述了高中物理課堂上一些常用的解題技巧，通過對這些解題技巧的分析，幫助同學(xué)們更好地了解和掌握物理課程的知識點，培養(yǎng)學(xué)生們靈活的思考方式，通過對某一解題技巧的分析，幫助同學(xué)們更好地掌握物理題目，并靈活的運用解題技巧解決題目。

關(guān)鍵詞：高中；物理；解題技巧

一、 前言

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人們對于教育的發(fā)展的重視程度也越來越高，因此，我國的教育部門也積極開展改革和創(chuàng)新的工作。特別是對于高中學(xué)生來說，高中時期的學(xué)習(xí)會影響到學(xué)生后期的學(xué)習(xí)思維，因此，高中學(xué)科的學(xué)習(xí)要注意技巧。物理學(xué)科也不例外，對于物理學(xué)科來說，不僅要注意課程學(xué)習(xí)的技巧，還要注意解題方面的技巧，能夠熟練地運用解題技巧解決不同種類的習(xí)題，從而提高物理學(xué)習(xí)的成績。

二、 逆向思維法

這種學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生們可以從反方向考慮，比如說，一些傳統(tǒng)的解決方法，學(xué)生們可以反方向的去思考，一步步的對物理題目進行分析，從而得到物理題目的答案。一般情況下，這種解題方法都會用在相仿的角度上，讓學(xué)生們在掌握物理題目的同時，也培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)會換個角度思考問題的意識。

三、 發(fā)散思維法

發(fā)散思維法顧名思義學(xué)生在解決物理題目的時候要從多個角度去思考問題，因此，在使用這種技巧來解決物理題目的過程中，還要分析每一個物理題目中的共同點，理解題目和題目之間的聯(lián)系，學(xué)生們想要廣泛的發(fā)散思維，那么，就需要熟練地掌握題目和題目之間的共同點，并記錄下來做好積累工作，這樣學(xué)生們在利用這種解題技巧解決物理題目的過程中才能夠發(fā)散出更多的解題方法。學(xué)生們在解決一個題目的時候，利用這種發(fā)散思維法不僅幫助學(xué)生們找出一個最簡單、最快捷的解題方法，也有利于學(xué)生們對于所學(xué)習(xí)的物理知識點進行回顧，有利于學(xué)生們更好地理解和掌握、運用所學(xué)習(xí)的物理知識點。

四、 整體思維法

學(xué)生們在解決物理題目的過程中，也可以采取整體的思維方法，學(xué)生們把一些有共同點的物體聯(lián)系在一起，把它們作為一個整體去分析，從而去解決相關(guān)的物理題目。這種方式不僅能夠使得學(xué)生們解出物理題目的答案，還有利于加深學(xué)生們對所學(xué)習(xí)的物理知識的記憶，提高解題的效率，保證學(xué)生們解出的物理習(xí)題的答案的準(zhǔn)確性。

五、 掌握信息獲取的技巧

除了上述分析的一些解題的思維方法以外，在解決物理題目的過程中，最基礎(chǔ)也是最重要的一個技巧就是獲取物理題目中的有價信息。因此，學(xué)生們在解決物理題目的過程中，要做好審題工作，對物理題目進行分析，從而獲得有價值的信息。事實上，對于物理題目來說，有一些題目中的有價信息并沒有展示在題目上，而是隱藏在題目中的，那么，如果學(xué)生們在解決物理題目的過程中，不能夠發(fā)現(xiàn)這些隱藏在題目中的有價信息，不利于學(xué)生們后續(xù)的解題環(huán)節(jié)，很有可能使得解出的題目答案是錯誤的。所以說，這就意味著學(xué)生們在解決物理題目的過程中，要掌握獲取有價信息的解題技巧，通過對物理題目進行分析，找出表面的以及隱藏在題目中的有價信息，并做好記錄的工作，學(xué)生們可以把這些信息所反映的物理知識點、物理公式等寫在題目的旁邊，這樣能夠避免學(xué)生們在分析題目的過程中，出現(xiàn)遺漏物理知識點等問題。除此之外，學(xué)生們還可以利用現(xiàn)實的生活來分析題目，可以把這兩者結(jié)合在一起，這樣有利于學(xué)生們更加清楚地了解到題目所反映的含義和信息，利用自己的生活經(jīng)驗也能夠提高題目最終答案的準(zhǔn)確性。不僅如此，很多的物理習(xí)題所涵蓋的物理知識點很多，因此，學(xué)生們在分析物理習(xí)題的過程中，還要理清解題的思路，根據(jù)所學(xué)習(xí)的物理知識，對物理知識點的每一個有價信息進行分析，從而解決題目。

六、 認(rèn)真掌握物理知識的概念和原理性知識

在學(xué)習(xí)高中物理的過程中，學(xué)生們想要更好地解決物理習(xí)題，就需要熟練地掌握每一個物理知識點，包括物理知識點的概念、公式、定律等等。在解決物理題目的過程中，題目的分析環(huán)節(jié)完成之后，就需要學(xué)生們能夠及時地想到題目對應(yīng)的知識點的相關(guān)內(nèi)容。這就需要學(xué)生們能夠熟練地掌握每一個物理知識點，能夠做好物理知識點的對應(yīng)工作。

七、 提升自身的邏輯思維能力

物理習(xí)題的種類非常多，題目的難度也比較大、綜合性很強，一般情況下，物理習(xí)題中涵蓋的物理知識點有很多個，因此，這就需要學(xué)生們在解決物理題目的過程中擁有邏輯思維能力，能夠熟練地對物理題目所涉及的知識點進行分解，從而提高學(xué)生們解決物理習(xí)題的能力和效率。雖然每一個物理習(xí)題都是不一樣的，但是它們之間也是存在一定的聯(lián)系的，學(xué)生們可以將同一類型的題目進行先總結(jié)，找出它們之間在解題方法上的聯(lián)系，能夠有效地鍛煉學(xué)生們的邏輯思維能力。

八、 總結(jié)

通過上面的分析，我們可以了解到，對于高中物理學(xué)科來說，綜合性較強、難度也比較大，學(xué)生們不可能做完所有的物理習(xí)題，這就需要學(xué)生們掌握解決物理題目的技巧，從而學(xué)會舉一反三，掌握所學(xué)習(xí)的物理知識，提高解決物理習(xí)題的能力和效率，從而提高自身的物理學(xué)習(xí)成績。

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作者簡介：

楊通海，貴州省都勻市，貴州省都勻市大坪中學(xué)。