摘 要：如今信息技術(shù)已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，尤其是教育。如何通過信息技術(shù)創(chuàng)造高效課堂是教育界關(guān)注的熱點。信息技術(shù)運用到教學(xué)中具有時效性、直觀性、動態(tài)性等特點，能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，有利于提高課堂教學(xué)效率。本文主要闡述信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用，以及如何運用信息技術(shù)打造語文高效課堂。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)語文；高效課堂

信息技術(shù)的快速發(fā)展為生活以及工作帶來了極大的便利，特別是在教育行業(yè)的運用，它已經(jīng)成為教學(xué)中必不可少的輔助工具。信息技術(shù)的運用能夠使教師從辛勞的體能教學(xué)中解放出來，沖出了粉筆與黑板的束縛，提高教學(xué)效率，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。與此同時，運用多媒體設(shè)備實現(xiàn)教師對于教學(xué)內(nèi)容的知識建構(gòu)以及課件知識點之間科學(xué)合理銜接，而且學(xué)生還可以更好地把握學(xué)習(xí)的重點，使教師在有限的時間與空間中為學(xué)生講授更多內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的眼界，極大地提高了課堂效率，學(xué)生受益于信息技術(shù)，這是黑板不可與之比擬之處。本文主要通過信息技術(shù)對小學(xué)語文教學(xué)的重要性進(jìn)行分析，探究信息技術(shù)如何運用到小學(xué)語文課堂之中，打造高效的語文課堂。

一、 信息技術(shù)在語文教學(xué)中的作用分析

信息技術(shù)對于語文教學(xué)具有非常突出的作用，能夠促進(jìn)語文教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，突破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，使語文課堂具有更多的可能性，有益于創(chuàng)造高效的課堂，通過信息技術(shù)有利于提高教師課堂的掌控能力，在課件的引導(dǎo)下完成對學(xué)生高質(zhì)量的語文教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)語文勁頭更足，而且語文成績也會逐步提高。信息技術(shù)對于語文教學(xué)的作用主要有以下幾方面：

（一） 信息技術(shù)有利于突出學(xué)生的主體地位

傳統(tǒng)教學(xué)中，教師在課堂上處于主體地位，學(xué)生參與課堂活動比較少。這樣十分不利于學(xué)生學(xué)習(xí)語文，讓學(xué)生覺得語文課堂教學(xué)枯燥無味，甚至產(chǎn)生厭煩心理。將信息技術(shù)融合到小學(xué)語文教學(xué)之中，能夠幫助教師改變此種狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的興趣。如視頻播放、圖片展示、上網(wǎng)、音頻播放等教學(xué)形式，給學(xué)生創(chuàng)造了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓語文學(xué)習(xí)全面帶動學(xué)生的眼、腦、耳、口、心，學(xué)生的各種器官被調(diào)動起來就會主動參與到語文學(xué)習(xí)中，成為真正意義上的學(xué)習(xí)主體，改變了以前被動學(xué)習(xí)的地位。

（二） 信息技術(shù)有利于語文學(xué)習(xí)的新穎性

傳統(tǒng)教學(xué)枯燥無味，通過信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合，能夠幫助學(xué)生重拾學(xué)習(xí)語文的信心。而且小學(xué)階段的學(xué)生對新鮮事物比較好奇，有一種探索心理。信息技術(shù)可以快速獲取海量、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，而且能夠捕捉到時下最新潮、最有用的學(xué)習(xí)方法與資源。語文作為一種交流工具它也是隨著時代的進(jìn)步出現(xiàn)語言上的各種變化，教師通過信息技術(shù)捕捉到的新的語文知識，使學(xué)生語文學(xué)習(xí)與時代緊密貼合，實現(xiàn)語文學(xué)習(xí)實用性的最大化。這樣，我們的語文學(xué)習(xí)是充滿新知識與新活力的，保證語文教學(xué)內(nèi)容擁有一定時效性，通過信息技術(shù)教師獲取最新國外流行詞匯、歌曲，讓學(xué)生在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣。教師利用網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，使語文教學(xué)更加豐富新穎，課堂更加飽滿、實用。

二、 發(fā)揮信息技術(shù)作用，打造語文高效課堂教學(xué)策略

（一） 改進(jìn)語文作文教學(xué)，提升課堂品質(zhì)

作文是語文教學(xué)的重點也是難點。通過發(fā)揮信息技術(shù)在語文作文中的作用，有利于提升語文課堂教學(xué)品質(zhì)。學(xué)生對寫作極易產(chǎn)生畏難心理，信息技術(shù)在作文教學(xué)中的科學(xué)合理運用，可以促進(jìn)學(xué)生克服作文的難題。教師通過信息技術(shù)可以播放和作文相關(guān)的視頻，展示更多的主題圖片，讓學(xué)生觀看后進(jìn)行寫作，這樣有利于拓寬學(xué)生的眼界，加強(qiáng)學(xué)生對事物的認(rèn)識。運用信息技術(shù)，能夠幫助師生解決作文文體的認(rèn)識。例如，語文教師在講解說明文寫作的時候，可以進(jìn)行播放有關(guān)視頻，讓學(xué)生觀影后，摘取字幕，進(jìn)一步分析以及總結(jié)此類語言的特點，讓學(xué)生對說明文的特性與適用范圍更好地掌握，逐步加強(qiáng)學(xué)生對說明文的認(rèn)識，拓寬思維，增長見識，這樣對于說明文的講解就會更加清晰、明了，有利于學(xué)生的寫作。

（二） 創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效率

語文教師的責(zé)任重大，承擔(dān)著培養(yǎng)國家優(yōu)秀人才的重任。教學(xué)方法的優(yōu)劣關(guān)系到學(xué)生語文素養(yǎng)以及學(xué)生的成長，教師應(yīng)該注重自身素質(zhì)以及教學(xué)技能的提升，加強(qiáng)教學(xué)專業(yè)水平的提高，通過探索，創(chuàng)新教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的熱情燃起。其中，信息技術(shù)是教師必須掌握的能力，它是先進(jìn)的教學(xué)工具。語文教師要加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，熟練運用wps、ppt、希沃白板5、省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺，音頻視頻處理等各種軟件，使之能夠最大程度輔助語文教學(xué)，純熟地運用信息技術(shù)，還要與時俱進(jìn)。比如，教師可以通過播放與小學(xué)語文教學(xué)相關(guān)的電影以及視頻或圖片，為學(xué)生營造有趣、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，一方面鍛煉學(xué)生理解能力，另一方面培養(yǎng)捕捉信息的能力，加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。教師還可以利用信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)對學(xué)生跨空間的輔導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行視頻交流，及時輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，除此之外，還能夠運用信息技術(shù)實現(xiàn)遠(yuǎn)程作業(yè)布置、檢查以及批改，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度跟上。

總之，信息技術(shù)在教學(xué)中的作用非常突出，具有很強(qiáng)的時代性特點。學(xué)校應(yīng)該不斷完善信息技術(shù)設(shè)備，重視信息技術(shù)對于教學(xué)的幫助，更好地服務(wù)教師教學(xué)。語文教師應(yīng)該在加強(qiáng)自身素質(zhì)以及教學(xué)技能提升的同時，了解學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的特點以及興趣愛好，以語文教材為依據(jù)，探索出全新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，打造語文高效課堂，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

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作者簡介：

黃庭學(xué)，甘肅省武威市，甘肅省武威市民勤縣南關(guān)小學(xué)。