甘肅省嘉峪關(guān)市第一幼兒園 管春燕

孩子們在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)展示著我們真實(shí)的生活。在區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒與他人友好地交往，學(xué)會(huì)交朋友，在幼兒不會(huì)與他人交往時(shí)要有耐心地教會(huì)他們——不是孩子們不愿意交往，是小班幼兒的語言發(fā)展不夠完善。在這一方面，老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒語言發(fā)展方面的問題，主動(dòng)參與孩子們的游戲，用簡單的語言和孩子們溝通，并提醒幼兒用語言和大家交流，這樣一來，能有效提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。在愉快的氛圍里進(jìn)行交流，能促進(jìn)孩子們提高語言能力，教師只需做好引導(dǎo)者、支持者和觀察者，在保障活動(dòng)有效進(jìn)行的同時(shí)，促進(jìn)幼兒之間互相尊重、互相分享，快樂地游戲。

以下是10月25日的區(qū)域記錄：

幼兒以“我來做小客人”為主題進(jìn)行初次區(qū)域活動(dòng)，孩子們的參與度很高，教師在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒制作“生日蛋糕”，準(zhǔn)備為“小壽星”過生日。

今天的區(qū)域活動(dòng)主題是“我來做小客人”，教師在區(qū)域中只是起到了引導(dǎo)和支持的作用——我將活動(dòng)內(nèi)容有趣地講述之后，孩子們便明白了區(qū)域的含義，開始自主選擇進(jìn)區(qū)并分配角色。

最初，我請了幾位能力較強(qiáng)的幼兒來示范角色扮演，隨后，孩子們展開“你是男孩，你也挺像爸爸，所以你來當(dāng)‘爸爸’！”這樣的討論，幼兒自主分配“媽媽”“爺爺”“奶奶”“寶寶”等角色，我們的區(qū)域活動(dòng)就此展開。

在區(qū)域中提供各種各樣的材料，使幼兒能做出各種花樣的“蛋糕”來。我走過去問孩子們：“你們做的是什么口味的蛋糕呀？”

“我們做的是各種水果的蛋糕，甜甜的，還有奶油呢！”

順利的活動(dòng)很快有了小插曲——“蛋糕”上滿滿地插上了各種“水果”后沒地方插蠟燭了，怎么辦？集思廣益之后，孩子們一致同意把“水果”去掉，先完成吹“蠟燭”這個(gè)步驟，有個(gè)孩子找了一根巨大的蠟燭插在“蛋糕”的中間，生日派對就這么正式開始了。

寶寶一家邀請客人參加寶寶的生日派對，一起慶祝寶寶又長大了一歲，客人們給“寶寶”唱《生日快樂》歌，對著中間的“正能量蠟燭”許愿——孩子們天馬行空的想象力是我完全想像不到的?？吹竭@一幕，我特別激動(dòng)感慨，只要我們認(rèn)真準(zhǔn)備了活動(dòng)，孩子們總能展現(xiàn)出意想不到的光彩。

活動(dòng)中，我們的“小壽星”動(dòng)手切了“蛋糕”，角色扮演真實(shí)自然；孩子們非常懂禮貌，切好的“蛋糕”首先要給老師嘗一嘗；傍邊的“媽媽”熱情地給客人們倒上“茶水”……

雖然“吃”過了“蛋糕”，可孩子們還是心心念念著最初的那個(gè)“水果蛋糕”，還是覺得將“水果”插在“蛋糕”上面這個(gè)想法有創(chuàng)意，他們你一言我一語努力地表達(dá)著自己的想法，既像是自言自語，又像是說給別人聽，同伴之間多了一些關(guān)愛和分享，也為我們的活動(dòng)帶來了亮點(diǎn)，

孩子們發(fā)現(xiàn)插蠟燭的孔被擋住了，于是，把“水果”拆掉，一番波折后，插上了巨大的“蠟燭”。

“小壽星”親手切蛋糕，其他孩子都很有禮貌地做好“小客人”。

通過游戲活動(dòng)教會(huì)幼兒交往和分享。

“生日”派對圓滿而精彩地結(jié)束了，主賓雙方愉快地聊著天，孩子們的歡聲笑語洋溢著滿滿的喜悅，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中都蘊(yùn)含著協(xié)商與合作，這說明活動(dòng)的主題把握住了幼兒的年齡特點(diǎn)，切實(shí)地開發(fā)了幼兒的合作意識(shí)，有益于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

教 育 感 言

這些九月份剛?cè)雸@的孩子們能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活節(jié)奏是非?？少F的，我作為老師深感欣慰和自豪！他們不但能很好地參與一日生活和教育教學(xué)活動(dòng)，還能較好地參與區(qū)域活動(dòng)。在老師的講解和鼓勵(lì)下，愿意嘗試一切。