譚力

摘 要：思想政治教育在高校眾多教育教學(xué)課程中有著十分重要的作用，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生樹立正確的三觀，同時(shí)提升自身的愛情情懷?；诖?，文章以新時(shí)代高校思想政治教育課堂教學(xué)創(chuàng)新為研究主題。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校思想政治教育;教學(xué)創(chuàng)新

中共十八全國代表大會(huì)以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)思想政治教育課程的建設(shè)十分重視。思想政治教育課程建設(shè)獲得逐步改善，大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)思想政治教育課程的學(xué)習(xí)水平已顯著提高，標(biāo)志中國特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，同時(shí)對(duì)于高校思想政治教育的作用提出了全新的要求。2018年的《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》中提出：新時(shí)期高校思想政治課程的教學(xué)在高校應(yīng)該放在更加突出的位置，和“持續(xù)傳播馬克思主義的科學(xué)理論”。深化思想政治理論課教學(xué)改革。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)傳播理論要有科學(xué)的方法。”新時(shí)期高校思想政治課程教學(xué)改革必須順應(yīng)時(shí)代的呼聲，“與時(shí)俱進(jìn)”，以新時(shí)代的視野來研究思想政治課程的創(chuàng)新，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

一、高校思想政治教育課堂教學(xué)現(xiàn)狀及問題

（一）教師教學(xué)形式相對(duì)單一

目前，思想政治理論課的教學(xué)主要是在課堂上進(jìn)行，課堂授課的情況較多。然而，在一些教學(xué)方法和手段中，教師沒有感染力，往往是孤立的，這使得學(xué)生不易產(chǎn)生感知。在教學(xué)過程中，最直接、最常見的教學(xué)方法是課堂講授法，它一直受到許多教師的喜愛，因其具有自身的優(yōu)勢(shì)，即這種方法可以在短時(shí)間內(nèi)教授大量的知識(shí)，也不需要高昂的教學(xué)成本，教師可以控制自己的學(xué)習(xí)過程，并能掌握它。然而，僅僅使用單一的講授教學(xué)方法會(huì)使學(xué)生不那么熱情，這將導(dǎo)致在課堂呈現(xiàn)出無聊的氣氛。

（二）教師教育理念陳舊

教師的教育行為在一定程度上取決于自身的教育理念，而教師所具備的教育理念是否具有創(chuàng)新和指導(dǎo)意義，則會(huì)對(duì)教學(xué)的成敗造成影響。長期的重復(fù)教學(xué)，使部分教師失去了最初的教學(xué)熱情和動(dòng)力，許多教師在教授思想政治課程時(shí)會(huì)遵循課程設(shè)置，教學(xué)目標(biāo)的制定會(huì)高估社會(huì)的需求，導(dǎo)致實(shí)際的教學(xué)時(shí)間和學(xué)生的需求是異質(zhì)的，而不是基于學(xué)生的思維以及學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因此將大大降低學(xué)習(xí)的目的和效果。

（三）教育環(huán)境面臨挑戰(zhàn)

在新時(shí)期，高校思想政治教育的發(fā)展將面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和多媒體技術(shù)的使用，學(xué)生的思想觀念和政治觀念已發(fā)生了顯著變化，因此教師必須始終堅(jiān)持正確的理論思維，始終踐行社會(huì)主義基本價(jià)值觀，積極學(xué)習(xí)新思想、新觀念?，F(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生都是00后，他們的想法更加多樣化，思考問題的方式不同于以往學(xué)生的思考方式。

二、新時(shí)代高校思想政治教育課堂教學(xué)創(chuàng)新的建議

（一）創(chuàng)新教學(xué)方法

教師和學(xué)生之間的聯(lián)系通過教師在課堂中的講課所進(jìn)行，教師需要通過滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，注重思想政治教育的重要性，充分發(fā)揮學(xué)生意識(shí)的主導(dǎo)作用，才能提高思想政治課程的教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)更新他們的傳統(tǒng)思想以及固話和單一的教學(xué)方法，創(chuàng)新能夠適應(yīng)新時(shí)達(dá)發(fā)展和學(xué)生自身發(fā)展所需的教學(xué)方法。運(yùn)用靈活多變的方法來增加課堂教學(xué)的吸引力，運(yùn)用讓學(xué)生真正參與教學(xué)的現(xiàn)代教育方法。借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)采用多媒體教學(xué)方法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治課程的過程中收獲快樂，以此增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和意愿。

1.運(yùn)用多種教學(xué)方法

首先需要擴(kuò)大參與式教學(xué)，使高校思想政治課程具有靈動(dòng)性。在新時(shí)代背景下，教師教學(xué)的發(fā)展應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的溝通思維、合作以及文化創(chuàng)新與傳承等能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法不能在課堂上實(shí)施，學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐訓(xùn)練，只有積極參與教學(xué)活動(dòng)，才能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和好奇心。例如，復(fù)旦大學(xué)的張學(xué)新教授把討論作為主要的“對(duì)分課堂”。對(duì)分課堂建議教師保留知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生自己討論和探索，引導(dǎo)學(xué)生用二分法積極學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與課堂的積極性，從而使教師領(lǐng)導(dǎo)者的地位得到升華。教育過程變得更加飽和和有趣，學(xué)生和老師之間積極交流的時(shí)間增加了，老師們成了討論的參與者。

其次，注重啟發(fā)式教學(xué)方法和使用相關(guān)的準(zhǔn)確的教學(xué)方法。教師可以使用不同的教學(xué)方法，提高在高校思想政治課程課堂教學(xué)的吸引力，可以借助已經(jīng)整合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提升學(xué)生的集中度和思考能力，從而避免多種教學(xué)方法混雜的局面。因此，在高校思想政治課程的教學(xué)方法應(yīng)該呈現(xiàn)給學(xué)生靈活多樣的教學(xué)方法。同時(shí)，要保證教學(xué)方法的相關(guān)性和準(zhǔn)確性，達(dá)到優(yōu)化學(xué)習(xí)效果的目的，最終逐步提高學(xué)生對(duì)思想政治課程的理解能力和感悟力。

2.采用多媒體教學(xué)

高校思想政治課教師應(yīng)該將信息化教學(xué)手段與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及目前學(xué)生的心里特點(diǎn)都應(yīng)該考慮到，在平時(shí)授課中盡量將教育信息化手段與授課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，多多蘊(yùn)含與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源。提供豐富的設(shè)施和教學(xué)手段，一定會(huì)提高教育質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有吸引力的課堂氛圍。利用多媒體學(xué)習(xí)，尋找與教育內(nèi)容相匹配的視頻內(nèi)容，進(jìn)行課堂討論，加深印象，豐富教育內(nèi)容。加強(qiáng)課堂參與，與學(xué)生互動(dòng)，融入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造互動(dòng)課堂。加強(qiáng)新媒體使用，推廣優(yōu)秀的思想政治微信公眾號(hào)文章，推薦內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)課程。教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的觀點(diǎn)，綜合考慮學(xué)生的需求和興趣，選擇能引起學(xué)生共鳴的形式，豐富課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性。

（二）創(chuàng)新教育觀念

教師要學(xué)會(huì)激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，讓他們學(xué)會(huì)如何用正確的思維方式去學(xué)習(xí)未知的東西。創(chuàng)新教學(xué)與教師的終身學(xué)習(xí)是密不可分的，與時(shí)俱進(jìn)是思想政治教師有別于其他教師的重要標(biāo)志。只有通過不斷吸收最新的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)新自己的思考，教師才可以把學(xué)習(xí)的新思想融入到日常教學(xué)中，他們才可以探索有效的教學(xué)方法，用巧妙的方法來整合學(xué)習(xí)資料，提高自身的思維和教學(xué)技能，讓學(xué)生建立正確的創(chuàng)新思維方法，在學(xué)習(xí)過程中不斷提高教學(xué)效果，實(shí)施思想政治課程，提高思想政治課程對(duì)學(xué)生的吸引力。

（三）優(yōu)化育人環(huán)境

高校的思想政治教育教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境，采用不同方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生在課堂中的參與感。教師需要跟上時(shí)代的步伐，將教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)生的日常生活，緊貼時(shí)事政治，例如可以邀請(qǐng)學(xué)生下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”App，積極學(xué)習(xí)。根據(jù)教育部的要求，《形勢(shì)與政策》課程將按照課程表開設(shè)，并定期舉辦專題講座。利用校園電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、官方微信平臺(tái)、校報(bào)等宣傳思想政治理論，通過重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。要努力培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和積極創(chuàng)新。充分發(fā)揮文化教育的作用，將中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，積極開展理想信念教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的適應(yīng)能力。

三、結(jié)語

高校思想政治教育正在不斷探索新的時(shí)代內(nèi)涵，新時(shí)期具備其獨(dú)有的新特點(diǎn)，使思想政治教育的創(chuàng)新成為必然。教師必須意識(shí)到是創(chuàng)新新時(shí)期思想政治課程教學(xué)可以幫助解決素質(zhì)沖突，因此必須不斷加強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新思路和方法。在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的同時(shí)，必須深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期我國高等教育的責(zé)任和使命，加強(qiáng)思想政治教育的理論建設(shè)，培養(yǎng)新時(shí)期的接班人，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是新時(shí)期我國高等教育的重要任務(wù)。

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