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        新形勢下對(duì)職業(yè)學(xué)院鋼琴教學(xué)的思考

        2019-02-10 10:54:44倪劍
        北方音樂 2019年23期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)學(xué)院鋼琴教學(xué)新形勢

        【摘要】隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,音樂教學(xué)在職業(yè)學(xué)院中日益成為一門比較重視的學(xué)科,但因?yàn)閷W(xué)校的特性和課程設(shè)置,很多音樂教師對(duì)鋼琴教學(xué)并不是很重視。在新形勢下在,職業(yè)學(xué)院音樂教師需要認(rèn)真對(duì)待鋼琴教學(xué)。本文將會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的基本情況作出分析,并基于新形勢下職業(yè)學(xué)院學(xué)生需要具備的鋼琴素養(yǎng),對(duì)鋼琴教學(xué)進(jìn)行幾方面的思考。

        【關(guān)鍵詞】新形勢;職業(yè)學(xué)院;鋼琴教學(xué)

        【中圖分類號(hào)】G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

        引言

        在音樂的世界中,鋼琴一直都是一種很高雅的存在。這是因?yàn)殇撉倌軌蚪o人們帶來沁人心脾的身心享受。而彈鋼琴,也能夠讓一個(gè)人的氣質(zhì)產(chǎn)生變化。不過很多職業(yè)學(xué)院學(xué)生來自農(nóng)村,并沒有條件從小就接觸鋼琴學(xué)習(xí),職業(yè)學(xué)院的學(xué)生在一定程度上學(xué)習(xí)能力較為差一些,因此音樂教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,再結(jié)合新形勢下對(duì)鋼琴素養(yǎng)的要求,對(duì)鋼琴教學(xué)做出創(chuàng)新。

        一、職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的實(shí)際情況分析

        第一,鋼琴作為一門能夠使職業(yè)學(xué)院學(xué)生音樂修養(yǎng)得到提升的課程,學(xué)習(xí)鋼琴對(duì)職業(yè)學(xué)院學(xué)生各方面都有著十分重要的意義,更是學(xué)生形成良好生活心態(tài)的一種助力;第二,很多職業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)生雖然略懂鋼琴,但實(shí)際上學(xué)習(xí)過鋼琴彈奏的并不多。甚至很多學(xué)生都沒有接觸過鋼琴,不知道鋼琴黑白鍵的區(qū)別,更別說對(duì)鋼琴手型、指法的了解。可以說,基本上職業(yè)學(xué)院的學(xué)生對(duì)鋼琴的認(rèn)識(shí),都只停留在它是一個(gè)能夠彈奏出高雅音樂的樂器上;第三,除了接觸鋼琴少以外,職業(yè)學(xué)院學(xué)生在學(xué)習(xí)力上也存在很大不足。這主要是因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)院的招生情況決定的,基本上所有職業(yè)學(xué)院的學(xué)生,之所以選擇職業(yè)學(xué)院,是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)成績較差和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱。鋼琴的學(xué)習(xí)難度比較高,所以對(duì)于學(xué)習(xí)力比較差,且很少接觸鋼琴的職業(yè)學(xué)院學(xué)生而言,鋼琴學(xué)習(xí)是一大挑戰(zhàn);第四,職業(yè)學(xué)院學(xué)生在心理上對(duì)自己和學(xué)習(xí)都不是很重視。這在一定程度上來源于社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)院的定位,和家長對(duì)職業(yè)學(xué)院的態(tài)度。很多人都認(rèn)為職業(yè)學(xué)院是沒有出路后,不得已的選擇。這就導(dǎo)致職業(yè)學(xué)院學(xué)生在心理上覺得自己被“放棄了”,即便在一個(gè)所謂的學(xué)校里上學(xué),但最終的學(xué)習(xí)結(jié)果并不會(huì)被太重視,所以他們很容易對(duì)各個(gè)學(xué)科都產(chǎn)生厭學(xué)的心態(tài);第五,職業(yè)學(xué)校的管理也比較寬松,比較重視文化課和專業(yè)技能的教學(xué),在鋼琴的學(xué)習(xí)上要求并不是很高。這就導(dǎo)致職業(yè)學(xué)院學(xué)生本來心理上就不是很喜歡學(xué)習(xí),更對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴缺乏責(zé)任心和毅力。網(wǎng)絡(luò)中很多新鮮事物和誘惑的存在,也在很大程度上吸引了職業(yè)學(xué)院學(xué)生的注意力,使他們不愿意在學(xué)習(xí)鋼琴上花費(fèi)時(shí)間。

        二、新形勢下對(duì)職業(yè)學(xué)院學(xué)生鋼琴教學(xué)的思考

        (一)從職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)心理入手

        對(duì)于職業(yè)學(xué)院學(xué)生而言,學(xué)習(xí)鋼琴最大的困難其實(shí)在于他們的心理。因此鋼琴教師展開鋼琴教學(xué),首先應(yīng)該幫助職業(yè)學(xué)院學(xué)生做好心理建設(shè)。第一,幫助學(xué)生從心理上重視自己,重視對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)。教師可以從未來規(guī)劃入手,讓學(xué)生對(duì)自己的未來進(jìn)行規(guī)劃。比如某個(gè)學(xué)生制定的未來規(guī)劃是成為一名普通的工人,教師就可以問他,為什么不給自己制定一個(gè)更大的未來規(guī)劃?然后針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,為其描繪出一個(gè)更加燦爛的未來,讓學(xué)生知道自己雖然和其他人有一定差距,但仍然可以和所有人一樣有一個(gè)燦爛前程。學(xué)習(xí)鋼琴,就是他們修煉自己內(nèi)心的開始;第二,讓職業(yè)學(xué)院學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教師可以用一些比較直接的方法,比如播放一些偶像劇中男女主彈鋼琴的片段。職業(yè)學(xué)院學(xué)生正處于情感懵懂期,這種方式更為直接一些。教師也可以通過一些鋼琴小游戲培養(yǎng)學(xué)生興趣,通過游戲比賽競爭機(jī)制,使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)習(xí)更多鋼琴技能的心理??偠灾瑥男睦砣胧謳椭殬I(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴,主要是要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)鋼琴樹立信心,進(jìn)而對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

        (二)基于職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)際情況培養(yǎng)學(xué)生鋼琴素養(yǎng)

        職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的另外一個(gè)難題,就是他們自身的學(xué)習(xí)能力。職業(yè)學(xué)生一來在學(xué)習(xí)上對(duì)自己缺乏信心,二來他們的學(xué)習(xí)能力很大程度上的確有待提升。所以音樂教師需要基于以上兩種情況,來制定自己的教學(xué)計(jì)劃。第一,加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)。教師可以在基礎(chǔ)教學(xué)上花費(fèi)更多時(shí)間,比如指法的練習(xí)。教師先不要求學(xué)生必須要在短時(shí)間內(nèi)熟練,這樣會(huì)給學(xué)生太大壓力,一旦他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)練習(xí)不好就會(huì)產(chǎn)生反感。除了在鋼琴上進(jìn)行實(shí)際練習(xí)外,教師還可以通過一些鋼琴軟件讓學(xué)生練習(xí)指法;第二,制定從易到難的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于職業(yè)學(xué)院學(xué)生來說,鋼琴的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)。比如在指法練習(xí)上,先要求其準(zhǔn)確率,再要求其速度和節(jié)奏。給學(xué)生營造出一種,只要我跟著教師的教學(xué)節(jié)奏來,就能真的學(xué)習(xí)好鋼琴的氛圍;第三,實(shí)現(xiàn)鋼琴教學(xué)和學(xué)生其他學(xué)科教學(xué)的結(jié)合。教師可以為學(xué)生推薦一些適合學(xué)習(xí)的鋼琴曲,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)候作為背景音樂。很多鋼琴曲都能夠刺激學(xué)生大腦,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提升。多聽鋼琴曲,也能培養(yǎng)學(xué)生的樂感。

        (三)依托于互聯(lián)網(wǎng)展開教學(xué)

        當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)幾乎可以說已經(jīng)占據(jù)了高校學(xué)生的生活方方面面,他們習(xí)慣于通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息和學(xué)習(xí)知識(shí),打發(fā)自己的空閑時(shí)間。雖然鋼琴是一門需要學(xué)生實(shí)際練習(xí)的學(xué)科,但依舊可以依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行鋼琴教學(xué),以讓學(xué)生有更多的時(shí)間用來學(xué)習(xí)鋼琴。教師可以找一款適合學(xué)生練習(xí)鋼琴的軟件,讓學(xué)生在空閑時(shí)間也能拿起手機(jī)或打開電腦練習(xí)鋼琴。教師還可以將所有鋼琴譜按照易難程度進(jìn)行排名,學(xué)生只有練習(xí)了較低難度的鋼琴譜,才能解鎖較難程度的譜子。以互聯(lián)網(wǎng)和游戲的闖關(guān)理念,激發(fā)學(xué)生對(duì)練習(xí)鋼琴的積極性。教師還可以設(shè)置一個(gè)排行榜,根據(jù)學(xué)生彈奏每個(gè)曲譜的熟練和準(zhǔn)確程度,以及解鎖曲譜關(guān)卡的多少,對(duì)學(xué)生的名次進(jìn)行排名。這樣一來學(xué)生的挑戰(zhàn)積極性就會(huì)更大,為了能沖進(jìn)排行榜前幾名,會(huì)更加積極地聯(lián)系。教師可以上傳一些提高游戲技能的小技巧,引導(dǎo)職業(yè)學(xué)生多在實(shí)際鋼琴上進(jìn)行練習(xí)。做到充分利用互聯(lián)網(wǎng)的特性、攻擊、精神和規(guī)則,刺激職業(yè)學(xué)院學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)具備長久興趣和耐力。

        三、結(jié)語

        對(duì)于很多職業(yè)學(xué)院學(xué)生而言,鋼琴都是一個(gè)看起來十分高雅,但實(shí)際上并沒有什么學(xué)習(xí)興趣的學(xué)科。這主要是因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)院學(xué)生自身的特性,再加上鋼琴在某種程度上對(duì)學(xué)生順利畢業(yè)并沒有決定性影響。在實(shí)際教學(xué)中,職業(yè)學(xué)院教師應(yīng)該摸清學(xué)生對(duì)鋼琴的想法,基于學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)能力和興趣,以培養(yǎng)學(xué)生鋼琴素養(yǎng)為目標(biāo)展開教學(xué)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]高宇.新形勢下對(duì)職業(yè)學(xué)院鋼琴教學(xué)的思考[J].黃河之聲,2013(17):64.

        [2]呂躍敏.職業(yè)學(xué)校鋼琴教學(xué)特點(diǎn)淺析[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),2014(3):225-226.

        [3]黃清.新形勢下中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的問題及策略[J].吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2014,35(S2):147-148.

        作者簡介:倪劍(1978—),漢族,甘肅慶陽人,本科,講師,研究方向:中專鋼琴表演教學(xué)工作。

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