王琛

摘要：高中政治課程所涉及的內(nèi)容十分豐富，無論是哲學(xué)，生活還是政治經(jīng)濟(jì)，都是其重要組成部分。隨著新課程教學(xué)改革的不斷深入，政治經(jīng)濟(jì)教育也不斷的被越來越多的學(xué)生所接受和了解，政治經(jīng)濟(jì)里面很多重要的理論知識被廣泛的應(yīng)用于生活中的方方面面，因此掌握政治經(jīng)濟(jì)課程相關(guān)知識對指導(dǎo)生活實(shí)踐很有幫助。本文旨在對高中政治經(jīng)濟(jì)課程學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值進(jìn)行深入分析。

關(guān)鍵詞：高中;政治經(jīng)濟(jì)課程;重要性

隨著新課改進(jìn)程的不斷深入，素質(zhì)教育受到越來越多學(xué)生和家長的重視。高中政治教育是素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)，政治經(jīng)濟(jì)教育又是政治教育的重要組成部分，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑和重要方法。因此，學(xué)生政治經(jīng)濟(jì)課程的學(xué)習(xí)對于提升自我素質(zhì)，提高政治課程學(xué)習(xí)能力以及對后期更高階段的學(xué)習(xí)都有著十分重要的意義。本文就高中生學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)的重要價(jià)值和意義進(jìn)行分析，并就如何提升學(xué)生對于政治經(jīng)濟(jì)課程學(xué)習(xí)的重視程度做出幾點(diǎn)建議。

一、高中生學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)的重要價(jià)值和意義

1.1適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求

現(xiàn)代社會已經(jīng)開始由傳統(tǒng)的制造業(yè)經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)向?yàn)槎嘣?jīng)濟(jì)發(fā)展的新型社會，各個行業(yè)都在不斷地推進(jìn)著現(xiàn)代社會的發(fā)展。傳統(tǒng)的政治教學(xué)已經(jīng)不能夠很好地滿足學(xué)生對于社會的認(rèn)知和自我發(fā)展的需求。新的課程改革也對教師提出了更高的要求。學(xué)生通過政治經(jīng)濟(jì)課程的學(xué)習(xí)可以有效地提高對社會政治經(jīng)濟(jì)形勢的認(rèn)知能力。新穎的教學(xué)內(nèi)容能夠讓學(xué)生主動積極的參與到政治學(xué)習(xí)之中，使得他們的政治學(xué)習(xí)能力得到提升?，F(xiàn)代政治經(jīng)濟(jì)教學(xué)與消費(fèi)，生活，民生等密切相關(guān)，學(xué)生只有從根源掌握了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)展要素以及發(fā)展情況，才能夠更好地做好自我發(fā)展規(guī)劃以及后期專業(yè)選擇。所以說，高中政治經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)不僅僅是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，也是學(xué)生自我發(fā)展的要求。

1.2提高學(xué)生政治經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知能力

在高中政治經(jīng)濟(jì)教學(xué)之中，教師能夠深入淺出的為學(xué)生解答經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義以及經(jīng)濟(jì)生活等等各種問題。這些問題都是能夠幫助學(xué)生更深入了解社會發(fā)展的，能夠有效地提升學(xué)生的政治經(jīng)濟(jì)認(rèn)知能力的。同時，學(xué)生通過對于這些理論知識的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)許多良好的消費(fèi)習(xí)慣，減輕家庭生活壓力，減少攀比心理等等，在高中生心理素質(zhì)教育中有著十分重要的意義。目前，我國高中生攀比心理嚴(yán)重，攀比現(xiàn)象屢禁不止，尤其是在這個信息化高度發(fā)達(dá)的時代中，甚至很多學(xué)生因?yàn)槟骋豢顭衢T游戲不惜盜用父母的銀行卡去充值，去互相比拼誰充值的多，這是十分不科學(xué)也是不合理的消費(fèi)心理。通過政治經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)能夠有效抑制學(xué)生的攀比心理，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。

1.3改變學(xué)生的消費(fèi)觀念，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

政治經(jīng)濟(jì)課程是學(xué)生形成人生價(jià)值觀與消費(fèi)觀念的主要途徑，政治經(jīng)濟(jì)教導(dǎo)學(xué)生要能夠量入為出，適當(dāng)消費(fèi)，避免盲從，理性消費(fèi)等等，能夠讓學(xué)生在現(xiàn)有條件之下深刻認(rèn)知到金錢的來之不易，能夠讓學(xué)生培養(yǎng)勤儉持家的良好品德。學(xué)生之間也會出現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助，互幫互拉的友好現(xiàn)象。高中政治經(jīng)濟(jì)教育的根本不僅僅是為了提升學(xué)生的高中政治成績，更重要的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的個人素質(zhì)，激發(fā)起社會正能量。如果學(xué)生進(jìn)入高中只是埋頭于備戰(zhàn)高考，為了高考放棄正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，那么他本有的正能量就會逐步喪失，變得自私自利，不會太多的顧及家庭的經(jīng)濟(jì)因素與個人的消費(fèi)水平，不能夠體會到父母的艱辛，這樣的結(jié)局注定不會太好。

二、增強(qiáng)高中生對于思想政治經(jīng)濟(jì)課程的學(xué)習(xí)認(rèn)知

2.1增強(qiáng)實(shí)際聯(lián)系，與生活掛鉤

很多高中生對于思想政治經(jīng)濟(jì)課程不重視的根本原因是在于他們認(rèn)為這些虛空的理論知識與自己并不會直接掛鉤，很多經(jīng)濟(jì)學(xué)原理都是與宏觀經(jīng)濟(jì)掛鉤的。其實(shí)不然，政治經(jīng)濟(jì)之中很多理論知識都是與生活掛鉤的，我們要加強(qiáng)對于生活的觀察，我們可以在生活之中不斷發(fā)現(xiàn)與這些經(jīng)濟(jì)學(xué)原理相掛鉤的經(jīng)濟(jì)政策。比如說我們可以觀察我們從小吃的零食，就不難發(fā)現(xiàn)這些零食都出現(xiàn)了溢價(jià)的情況，并且溢價(jià)比例相差不大。這就與我們所說的“成本”和“需求”有關(guān)，再比如說如果有同學(xué)家里在城市里，會不難發(fā)現(xiàn)城市里面的房價(jià)一直都在波動，那么這種波動最終的決定因素是需求關(guān)系。很多高中政治經(jīng)濟(jì)原理其實(shí)都是與生活掛鉤的，無論是教師教學(xué)還是學(xué)生學(xué)習(xí)，都要善于觀察生活中的小事所反映的經(jīng)濟(jì)原理。這樣能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)課程。

2.2樹立正確的學(xué)科認(rèn)知

很多高中生對于政治這一門課的認(rèn)知就是只需要臨時的“死記硬背”和“重點(diǎn)突擊”就行，大家的分?jǐn)?shù)最終一定是差不多的。其實(shí)這種學(xué)科的認(rèn)知是存在偏差是不對的。很多時候，政治這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度其實(shí)會直接影響到學(xué)生對于這一門學(xué)科的認(rèn)知，父母需要給予重視，不能夠一味地要求學(xué)生專注主科，不重視思想政治課堂的教育。筆者認(rèn)為高中生的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)其使命感和責(zé)任感，更加有助于和諧社會的構(gòu)建。政治經(jīng)濟(jì)課程更能夠幫助學(xué)生從實(shí)際理解各種經(jīng)濟(jì)活動的根本原因和價(jià)值所在，能夠不斷的引導(dǎo)學(xué)生去思考，去學(xué)習(xí)，潛移默化的讓學(xué)生去掌握國家的發(fā)展現(xiàn)狀以及新頒布的法律法規(guī)等等，對于學(xué)生的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃都有著十分重要的意義，所以不應(yīng)該存在學(xué)科認(rèn)知偏差。

結(jié)束語：

作為一名高中生，無論是在政治經(jīng)濟(jì)課堂的學(xué)習(xí)之中還是在現(xiàn)實(shí)生活之中，我們都需要按照在課堂之中所學(xué)會的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理做到理性消費(fèi)，適度消費(fèi)。努力將書本知識與生活相聯(lián)系，了解到更多的政治經(jīng)濟(jì)知識。這樣能夠幫助高中生培養(yǎng)優(yōu)良的品格和素質(zhì)，為后期更好地發(fā)展做出鋪墊。

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