摘要：我國民辦高校的辦學目標已經(jīng)從最初的追求擴大辦學規(guī)模向提高教學質(zhì)量、培育特色人才的內(nèi)涵式發(fā)展道路轉(zhuǎn)變，這對民辦高校的學生管理工作也相應(yīng)地提出了更高的要求。新形勢下，民辦高校輔導(dǎo)員只有明確自身角色定位，努力提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)及師德，對學生實行規(guī)范化、人性化管理，加強學生干部隊伍建設(shè)，充分利用好新媒體等輔助工具，才能不斷提升學生管理工作的實效性，完成培養(yǎng)符合社會要求的新型人才的目標，保證民辦高校的健康長足發(fā)展。

關(guān)鍵詞：民辦高校 輔導(dǎo)員 學生管理工作

中圖分類號：G645? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）23-0133-02

新形勢下，作為民辦高校承擔學生管理工作的輔導(dǎo)員，其工作效果對學生的成長和發(fā)展有著重要影響。因此，民辦高校輔導(dǎo)員只有不斷與時俱進，創(chuàng)新工作思路，才能提升學生管理工作的實效性，為社會培養(yǎng)新型人才，保證民辦高校的健康長足發(fā)展。

一、加強民辦高校輔導(dǎo)員學生管理工作的必要性

1.輔導(dǎo)員是學生管理工作的核心

民辦高校輔導(dǎo)員在學生管理工作中扮演著多重角色，不僅是學生管理工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，學生思想活動方向的引導(dǎo)者和心靈的塑造者;同時在學校、家庭與社會的溝通中起紐帶作用，在協(xié)調(diào)班級學生、任課教師教學、教育活動中起橋梁作用。因此，民辦高校輔導(dǎo)員在民辦高校教育中處于十分重要的地位。但是由于民辦高校自身的一些特點，民辦高校輔導(dǎo)員不僅要承擔學生管理工作，還要兼顧教學和黨務(wù)等方面的工作，并且要經(jīng)常參加各種會議、培訓及比賽等，無法將太多的時間和精力用于管理學生。這種狀況對于民辦高校的健康發(fā)展十分不利。因此，民辦高校輔導(dǎo)員必須創(chuàng)新工作思路，統(tǒng)籌好各方面的工作，將更多的精力投入到學生管理工作中，才能做好學校教育教學的助手，完成思想政治教育和培育人才的重要使命。

2.學生的學習成長需要輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和引領(lǐng)

進入民辦高校的大學生陽光向上、積極進步，充滿著對知識的渴望，但在學習成長過程中不可避免地存在著各種迷茫與困惑。比如，有些學生缺乏學習主動性，未能夠掌握積極有效學習方法，因此對學習失去興趣，以致出現(xiàn)厭學、逃課等現(xiàn)象;有些學生缺乏自我約束能力，離開了高中時期緊張忙碌的學習環(huán)境和父母的照料、管教后，自制力較差，因此沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲;還有些學生缺乏良好的人際交往能力，遇事冷漠，對他人存在疏離感，凡事以自我為中心，很少顧及別人的感受，經(jīng)常與同學產(chǎn)生磨擦，等等。以上這些學生在學習、生活、思想上遇到的問題都需要有人及時進行引導(dǎo)和幫助。因此，這就需要民辦高校的輔導(dǎo)員不斷創(chuàng)新工作思路，努力成為學生的人生導(dǎo)師和知心朋友，使其盡快地適應(yīng)大學的學習生活，在大學的環(huán)境中健康成長。

二、加強民辦高校輔導(dǎo)員學生管理工作的途徑

1.明確自身角色定位

明確自身的角色定位，是民辦高校輔導(dǎo)員做好學生管理工作的前提。我國《普通高等學校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中提出：“輔導(dǎo)員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分。輔導(dǎo)員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。”因此，民辦高校輔導(dǎo)員要認識到，自身在學生管理工作中既要做好學生的教育者、管理者和引路者，同時也要當好學生的情感調(diào)節(jié)師、心理咨詢師，要把握教育規(guī)律，轉(zhuǎn)換思想教育的思維方式，努力幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和優(yōu)良的品格，把學生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

2.努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)及師德

擁有良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與師德，是民辦高校輔導(dǎo)員做好學生管理工作的關(guān)鍵。民辦高校輔導(dǎo)員在學生管理工作中處于主導(dǎo)地位，其思想政治意識、工作態(tài)度，工作中的執(zhí)行力、行動力等直接決定著相關(guān)政策的落實情和學生良好班風的形成。因此，民辦高校輔導(dǎo)員要注意提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力掌握思想政治教育相關(guān)專業(yè)理論知識，教育學、心理學相關(guān)專業(yè)知識等，要有愛崗敬業(yè)的責任心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，這樣在學生管理工作中才能做到游刃有余。并且要注重加強自身的師德修養(yǎng)，廉潔律己，這樣才能在學生面前樹立威信，讓學生信服并配合其日常管理工作，才能感召學生，以保證學生在積極健康的思想引導(dǎo)下學習成長。

3.實行規(guī)范化、人性化管理

對學生實行規(guī)范化、人性化的管理，是民辦高校輔導(dǎo)員做好學生管理工作的基礎(chǔ)。當代大學生普遍自我意識與個性較強，因此民辦高校輔導(dǎo)員要加強學生管理工作必須實行規(guī)范化管理，以公開、公平、公正為原則，用制度、條例來管理、約束和引導(dǎo)學生。比如：按照學校學生管理手冊上的有關(guān)規(guī)定，進一步細化學生工作的日常管理;做到學生的各項日常管理工作資料及時整理存檔;及時通報學生到課、就寢、衛(wèi)生等情況，并制定相應(yīng)的獎懲機制等，從而培養(yǎng)學生的團隊精神，以及良好的品德和意志。同時，要注重人性化管理。輔導(dǎo)員要真正關(guān)心學生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習、生活中遇到因難和問題;關(guān)注學生的心理狀態(tài)，進行耐心疏導(dǎo)，幫助學生走出心理困境，重拾自信和陽光。從而在輔導(dǎo)員和學生的共同努力下，使班集體成為有超強凝聚力、核心力、陽光向上的教育教學主體。

4.加強學生干部隊伍建設(shè)

加強學生干部隊伍建設(shè)，是民辦高校輔導(dǎo)員做好學生管理工作的保障。學生干部是民辦高校輔導(dǎo)員開展學生管理工作的得力助手，因此輔導(dǎo)員要保證對學生管理工作的順利進行，必須選拔溝通、協(xié)調(diào)、組織能力強并且負有高度責任心的學生來擔任學生干部，讓其在輔導(dǎo)員與班級學生之間充分發(fā)揮聯(lián)系的橋梁和紐帶的作用，協(xié)助輔導(dǎo)員及時了解班級動態(tài)和學生思想情況。在班級管理中，充分調(diào)動學生干部的工作積極性和主動性，充分發(fā)揮學生干部班級核心力量的作用，組織班級活動，加強同學之間的溝通交流，增強班級的凝聚力和向心力，形成良好的班風。

5.充分利用新媒體工具

新媒體工具的應(yīng)用，為民辦高校輔導(dǎo)員加強學生管理工作提供了重要的輔助作用。當今時代，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及，各種新媒體工具的不斷涌現(xiàn)，為民辦高校輔導(dǎo)員加強學生管理工作提供了多種渠道。輔導(dǎo)員可以通過微信、QQ 等溝通軟件，隨時和學生、家長進行溝通交流;通過微博、朋友圈、公眾號等平臺隨時了解學生的行蹤和思想動態(tài);并且可以建立班級聊天群、班干群等，快速、及時地傳達各種通知和政策。另外，也可以利用班級聊天群、微信群等，發(fā)布有關(guān)安全與法制教育、婚戀與人生觀、素質(zhì)與養(yǎng)成教育等方面的內(nèi)容，對學生進行積極正面的思想引導(dǎo)。

三、結(jié)語

綜上所述，民辦高校輔導(dǎo)員必須明確自身的工作定位，不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，積極投身到學生管理工作中，才能不辱使命，完成教學雙方的共贏。

參考文獻：

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[3]何磊.民辦高校輔導(dǎo)員學生管理工作探究[J].知識經(jīng)濟，2014（11）.

責任編輯：景辰

[作者簡介]王蘊佳，吉林建筑科技學院電氣信息工程學院輔導(dǎo)員，助教，本科，研究方向：學生思想政治教育研究。