摘要：軍隊(duì)干部通過(guò)在部隊(duì)的鍛煉和學(xué)習(xí)，擁有較高的思想素質(zhì)，組織紀(jì)律嚴(yán)明且政治立場(chǎng)堅(jiān)定。同時(shí)也存在著理論素養(yǎng)缺乏、認(rèn)知水平有限、科研水平偏低等不利因素。學(xué)生管理和士兵管理在方式方法上也存在差異，軍轉(zhuǎn)干部只有充分認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)，看清自身存在的不足，克服短板，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，才能在新時(shí)代教育環(huán)境下做一名優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員。

關(guān)鍵詞：軍轉(zhuǎn)干部輔導(dǎo)員 優(yōu)勢(shì) 成長(zhǎng)

中圖分類號(hào)：E263? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2019）23-0132-02

軍隊(duì)干部轉(zhuǎn)業(yè)到地方大學(xué)擔(dān)任學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，按理說(shuō)是比較好的選擇，因?yàn)樵诓筷?duì)管理士兵，在學(xué)校管理學(xué)生，可以說(shuō)是專業(yè)對(duì)口，輕車熟路，可事實(shí)不是這樣。部隊(duì)強(qiáng)調(diào)的是軍令如山的服從意識(shí)，賞罰分明的紀(jì)律觀念，以及雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，而高校則更注重自由、舒適的文化氛圍營(yíng)造，更多的是充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和追求。管理學(xué)生和管理士兵有很大的不同，士兵日常訓(xùn)練和生活中面臨最多的便是服從和執(zhí)行命令，高校學(xué)生則是思想活躍、價(jià)值取向多元，管理難度特別大;管理士兵，抓住訓(xùn)練與日常思想政治教育及8小時(shí)以外人員管理就行，然而管理高校學(xué)生，每天則是面臨各種瑣事，是全天候隨時(shí)待命。部隊(duì)強(qiáng)調(diào)更多的是士兵的“虎氣”，也就是軍事素質(zhì)方面的強(qiáng)化，只要管理者軍事素質(zhì)過(guò)硬，士兵必然對(duì)你佩服得五體投地。然而學(xué)校講究的是文化修養(yǎng)，除了在學(xué)科方面要有所建樹，文藝娛樂(lè)方面也要有能拿出手的項(xiàng)目。如何將部隊(duì)的陽(yáng)剛轉(zhuǎn)化為學(xué)校這種人文“柔情”，在這“柔”“剛”之間充分發(fā)揮管理者的潛能，做好學(xué)生管理工作，作為軍轉(zhuǎn)干部輔導(dǎo)員應(yīng)該從以下三個(gè)方面做起。

一、軍轉(zhuǎn)干部輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)

1.忠誠(chéng)于黨，具有過(guò)硬的政治素養(yǎng)

過(guò)硬的政治素養(yǎng)，正是軍轉(zhuǎn)干部最大的優(yōu)勢(shì)所在。這一優(yōu)勢(shì)在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)建設(shè)中，特別是在教育管理事業(yè)中大有用武之地?？v觀我國(guó)古今成功人士，他們當(dāng)中有當(dāng)兵經(jīng)歷的人不在少數(shù)，他們聽黨話、跟黨走，時(shí)時(shí)處處用革命軍人的初心維護(hù)著黨中央權(quán)威，黨指到哪里他們就奉獻(xiàn)在哪里，充分展現(xiàn)著軍人的過(guò)硬政治素養(yǎng)。

2.紀(jì)律嚴(yán)明，具有很強(qiáng)的組織觀念

軍隊(duì)是一個(gè)有鐵一般紀(jì)律的組織，嚴(yán)格的管理是最起碼的生活常態(tài)。況且多年的軍營(yíng)生活，使軍轉(zhuǎn)干部具備良好的管理水平和比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。尤其是軍隊(duì)的各種軍事評(píng)比活動(dòng)，使廣大官兵始終置身于一個(gè)“見紅旗就扛，見第一就爭(zhēng)”的奮進(jìn)環(huán)境之中，形成了強(qiáng)烈的組織紀(jì)律觀念和超強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這種紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)正是當(dāng)代高校生活應(yīng)有的節(jié)奏。

3.作風(fēng)優(yōu)良，具有良好的黨性修養(yǎng)

作風(fēng)正派是軍隊(duì)干部立身做人的基本要求。不論是日常的教育管理還是各種急難險(xiǎn)重任務(wù)，干部黨員敢于沖在前、干在前是黨性修養(yǎng)最真實(shí)的體現(xiàn)?，F(xiàn)如今新媒體發(fā)展迅速，各國(guó)間價(jià)值觀念的相互影響進(jìn)一步加深，為西方的意識(shí)形態(tài)滲透創(chuàng)造了條件，也對(duì)我國(guó)大學(xué)生理想信念教育形成了阻力。要想在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的較量中把握先機(jī)，贏得主動(dòng)，搶占“制高點(diǎn)”，教育管理人員自身的作風(fēng)和品質(zhì)是關(guān)鍵，養(yǎng)成良好工作作風(fēng)是迫在眉睫的大事。

二、軍轉(zhuǎn)干部輔導(dǎo)員存在的不足

1.理論素養(yǎng)缺乏

軍轉(zhuǎn)干部輔導(dǎo)員往往注重日常的管理工作，而在自身理論素養(yǎng)提升方面，無(wú)法抽出更多的時(shí)間去充實(shí)自我，或者經(jīng)常性地以工代學(xué)，時(shí)不時(shí)逃避接受學(xué)習(xí)教育的機(jī)會(huì)，慢慢就會(huì)形成惡性循環(huán)，即便是有學(xué)習(xí)，那也是處于被動(dòng)接受狀態(tài)，缺少積極性和主動(dòng)性，更無(wú)法在理論學(xué)習(xí)上有所創(chuàng)新和突破。

2.認(rèn)知水平有限

軍轉(zhuǎn)干部長(zhǎng)期在部隊(duì)相對(duì)封閉的環(huán)境中，對(duì)于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等高科技教學(xué)資源認(rèn)知水平有限，在數(shù)據(jù)信息技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中難以分辨數(shù)據(jù)價(jià)值，在大數(shù)據(jù)問(wèn)題處理方面可能存在系統(tǒng)診斷失誤、操作水平不足等問(wèn)題，導(dǎo)致信息決策出現(xiàn)偏差，不利于大學(xué)生思想政治教育工作的開展，更有甚者成為大學(xué)生思想政治教育管理工作中的阻力。

3.科研動(dòng)力不足

大部分軍轉(zhuǎn)干部輔導(dǎo)員相對(duì)于同齡人年齡偏大、學(xué)歷層次低，文學(xué)創(chuàng)作、科學(xué)研究更是一竅不通，因此對(duì)于大學(xué)的科研工作一般都是避而遠(yuǎn)之的。就算是有機(jī)會(huì)參與科學(xué)研究，也會(huì)借口自身文化功底比較淺薄，科研知識(shí)非常缺乏，加上科研定位不夠準(zhǔn)確，在科研工作實(shí)踐過(guò)程中很難發(fā)揮積極作用。在日常教育管理過(guò)程中還要花費(fèi)相當(dāng)一部分精力引導(dǎo)大學(xué)生開展活動(dòng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活和心理健康等方面的瑣碎問(wèn)題，最后投入到科研工作中的精力更是少之又少。

三、克服短板，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)秀輔導(dǎo)員

1.發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，踐行“立德樹人”宗旨

軍轉(zhuǎn)干部要發(fā)揮思想政治優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決響應(yīng)習(xí)近平總書記號(hào)召，牢固樹立“立德樹人”的工作宗旨，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育，在大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理和為人處事等方面，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，擺正工作態(tài)度，牢記初心，不忘使命，敢于擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生樹立好榜樣，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。

2.把握學(xué)生規(guī)律 ，強(qiáng)化“成長(zhǎng)成才”目標(biāo)

當(dāng)代大學(xué)生思想開放，思維大膽，敢說(shuō)、敢做、敢想。他們多為獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，沒有經(jīng)過(guò)太多的生活歷練，缺乏集體主義精神和奉獻(xiàn)精神。軍轉(zhuǎn)干部輔導(dǎo)員要深入研究思想政治教育和輔導(dǎo)工作的規(guī)律，剖析學(xué)生的思想意識(shí)變化規(guī)律和成長(zhǎng)成才規(guī)律，搭建全新的溝通方式來(lái)教育、引導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用現(xiàn)代化媒體手段來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。最主要的是把自己在軍隊(duì)多年的管理教育經(jīng)驗(yàn)大膽運(yùn)用到學(xué)生日常管理教育中，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加校園文化活動(dòng)，展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)其成長(zhǎng)成才。

3.創(chuàng)新工作模式 ，樹立“服務(wù)育人”理念

軍轉(zhuǎn)干部輔導(dǎo)員應(yīng)始終堅(jiān)持把“一切為學(xué)生、為一切學(xué)生、為學(xué)生一切”作為工作的出發(fā)點(diǎn)。切忌將管理士兵和管理學(xué)生混為一談，工作方法更容易簡(jiǎn)單粗暴，與學(xué)生交流缺乏共同話題。因此，要求軍轉(zhuǎn)干部必須及時(shí)轉(zhuǎn)換角色，虛心向其他專職輔導(dǎo)員請(qǐng)教學(xué)習(xí)，用專職輔導(dǎo)員的人情味時(shí)時(shí)刻刻感染學(xué)生，用革命軍人的工作熱情時(shí)時(shí)處處打動(dòng)學(xué)生。軍轉(zhuǎn)干部輔導(dǎo)員應(yīng)不斷創(chuàng)新工作模式，摒棄單純命令式的管理思路，堅(jiān)持“服務(wù)育人”的理念，從促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的角度出發(fā)，制定更加科學(xué)、更具針對(duì)性的教育管理措施。同時(shí)充分利用新時(shí)代的教育資源，尤其要積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用，突出輔導(dǎo)員的服務(wù)管理地位，更好地滿足新時(shí)代大學(xué)生的合理需求，做大學(xué)生的良師益友，為大學(xué)生提供更好的服務(wù)。

四、結(jié)語(yǔ)

軍轉(zhuǎn)干部輔導(dǎo)員在大學(xué)生教育管理工作上可能還有不少問(wèn)題，畢竟隔行如隔山，要做到完美還需要付出更多努力?？傊?，軍轉(zhuǎn)干部進(jìn)高校擔(dān)任輔導(dǎo)員，是對(duì)高校學(xué)生管理工作非常有利的，我們必須高度重視，盡快讓軍轉(zhuǎn)干部輔導(dǎo)員融入高校生活，盡快成為大學(xué)生管理教育的新生力量，關(guān)注軍轉(zhuǎn)干部輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)，提供相應(yīng)的保障，讓軍轉(zhuǎn)干部輔導(dǎo)員能夠全身心地投入到祖國(guó)的教育事業(yè)中來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯：景辰

[作者簡(jiǎn)介]王新智，西安科技大學(xué)助教，本科，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。