摘?要：在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，明確對(duì)高中學(xué)校提出了新的要求，要開(kāi)展多樣化的教育，培養(yǎng)模式要多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能，是學(xué)校的歷史使命和重要責(zé)任，作為高中學(xué)校，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能方面，應(yīng)該積極探索，不斷努力。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng);發(fā)展;需要

培養(yǎng)創(chuàng)新人才是中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展的重要內(nèi)容，關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展，民族的振興，人民的福祉，高中教育是國(guó)民教育的重要環(huán)節(jié)，也是青少年人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段，對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)尤為重要，起到承前啟后的作用。

高中學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針的過(guò)程中，必須要注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)。作為一所普通高中的教師，就高中學(xué)生創(chuàng)新潛能培養(yǎng)，談一些不成熟的做法。

一、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展

教師隊(duì)伍建設(shè)是深化教育改革、引領(lǐng)教育發(fā)展的重要內(nèi)容。教師對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才起著關(guān)鍵性的作用，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)迫在眉睫，教師必須具備高尚的人格，堅(jiān)定的理想信念、扎實(shí)的學(xué)識(shí)，博大的仁愛(ài)之心，但還需要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。為此，學(xué)校開(kāi)展了“青年教師匯報(bào)課比賽”，新分配教師“拜師”儀式，選派教師與兄弟學(xué)校交流講課、同課異構(gòu)，送教下鄉(xiāng)、參加各種研討會(huì)和培訓(xùn)。開(kāi)展讀書活動(dòng)，組織教師閱讀教育教學(xué)專著，舉辦青年教師“讀書報(bào)告會(huì)”。建立導(dǎo)師機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作，分階段、分層次進(jìn)行培訓(xùn)。組織教師研究高考，參加模擬高考。開(kāi)展教師博雅論壇，鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究，提升教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校通過(guò)提升教師素養(yǎng)，夯實(shí)教學(xué)功底，促進(jìn)學(xué)生積極健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)發(fā)展。

二、 培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校將中華傳統(tǒng)文化貫穿于德育工作中，打開(kāi)上線，讓學(xué)生自主管理、自我發(fā)展，積極開(kāi)展生活教育、文明禮貌教育、勵(lì)志教育、博雅教育、國(guó)情教育、革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、誠(chéng)信教育和紀(jì)律教育。學(xué)校在德育建設(shè)中，給學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)學(xué)生未來(lái)寄予厚望，給學(xué)生人生方向，讓學(xué)生科學(xué)規(guī)劃生涯。在構(gòu)建“自主實(shí)踐、參與模式”內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)校又根據(jù)各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，進(jìn)一步細(xì)化德育的內(nèi)容和方法，形成了分階段的德育目標(biāo)。

高一年級(jí)，以“規(guī)范、基礎(chǔ)、規(guī)劃”和《無(wú)以規(guī)矩，不成方圓》為主線，以實(shí)踐《學(xué)生一日常規(guī)》《學(xué)生宿舍行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，進(jìn)行行為規(guī)范教育與訓(xùn)練。以制訂班級(jí)誓詞，班級(jí)公約，個(gè)人誓詞，班級(jí)口號(hào)，宿舍公約等為主要內(nèi)容，初步形成班級(jí)文化。以軍訓(xùn)，參加學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生會(huì)，班級(jí)系列主題活動(dòng)為主要活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)教育。

高二年級(jí)，第一學(xué)期以“責(zé)任、自主、目標(biāo)”為主線，開(kāi)展班干部輪換制，班級(jí)自治，宿舍自治，活動(dòng)自治，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為主要內(nèi)容的學(xué)生自主管理，教師引導(dǎo)，自我實(shí)踐，以開(kāi)展成人儀式道德與紀(jì)律，守法與學(xué)法系列討論為主要活動(dòng)的責(zé)任，目標(biāo)教育。第二學(xué)期以圍繞建設(shè)特色班集體，開(kāi)展創(chuàng)建特色班集體系列活動(dòng);開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，建立個(gè)人誠(chéng)信和榮譽(yù)檔案。我為學(xué)校做奉獻(xiàn)（奉獻(xiàn)日）等體驗(yàn)教育活動(dòng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，自主意識(shí)。

高三年級(jí)以“理想、拼搏、報(bào)效”為主線，開(kāi)展回顧學(xué)習(xí)收獲及自己對(duì)班級(jí)集體和學(xué)校的貢獻(xiàn)，開(kāi)展專家學(xué)者講座，捐書，栽種畢業(yè)樹(shù)等主題活動(dòng)。

同時(shí)，通過(guò)校園評(píng)星、優(yōu)秀學(xué)生表彰、班級(jí)形象、心愿墻建設(shè)等培育學(xué)生健全的人格，激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、 推進(jìn)教育教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的差異，積極進(jìn)行教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考，倡導(dǎo)自學(xué)、議論、引導(dǎo)的教學(xué)模式，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，關(guān)注不同層次的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都能釋放、激活。

學(xué)校提倡以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，問(wèn)題為主軸，思維為主線”的教學(xué)理念，通過(guò)公開(kāi)課、示范課、觀摩課、說(shuō)課、評(píng)課、賽課等教學(xué)活動(dòng)，有效地推進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。

（一） 積極推進(jìn)新課改，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展

貫徹“以學(xué)定教、加強(qiáng)基礎(chǔ)、系統(tǒng)訓(xùn)練、分層指導(dǎo)、追求實(shí)效、差異發(fā)展”的教學(xué)指導(dǎo)思想，改變教與學(xué)的方式，積極開(kāi)發(fā)校本課程，增加課程的選擇性、多元性;積極改革評(píng)價(jià)體系，實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，形成領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)，師生互評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)參評(píng)，促進(jìn)師生的共同發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)生多元發(fā)展和差異發(fā)展。

（二） 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展

一是通過(guò)激勵(lì)學(xué)生自主、探究、合作、博學(xué)、具有個(gè)性學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)，優(yōu)化非智力因素，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。二是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、逆向思維、求異思維等多種思維方式和自主、合作、探究以及解決問(wèn)題的能力。三是平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)心學(xué)習(xí)困難生，確保每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步、有所發(fā)展。四是學(xué)校從客觀實(shí)際出發(fā)，對(duì)同級(jí)的學(xué)生根據(jù)不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，實(shí)行不同的課程進(jìn)度，進(jìn)行分層教學(xué)，既注重優(yōu)等生的培養(yǎng)，又力求做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

（三） 創(chuàng)建培優(yōu)工程，培養(yǎng)拔尖人才

學(xué)校對(duì)各年級(jí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生實(shí)施重點(diǎn)培養(yǎng)，精選任課教師進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，因材施教，使這些優(yōu)秀學(xué)生在知識(shí)的掌握方面和綜合應(yīng)用能力方面有所提高。

（四） 完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)校注重學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，給學(xué)生創(chuàng)造多元的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和交際能力。

四、 注重學(xué)科特色建設(shè)，培育學(xué)生的創(chuàng)新潛能

學(xué)校各教研組按照學(xué)校和課程處的安排分別進(jìn)行各學(xué)科的特色活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展日環(huán)食、金星凌日、太陽(yáng)風(fēng)暴、日全食的天文觀察，做好氣象觀察、天氣預(yù)報(bào);舉行《歷史題材影視劇可不可以“戲說(shuō)”》討論;舉辦猜謎語(yǔ)比賽和國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽;開(kāi)展“植物標(biāo)本”制作活動(dòng)，平面動(dòng)漫設(shè)計(jì)活動(dòng);組織紙飛機(jī)比賽，巧搭紙橋比賽;開(kāi)展用玻璃杯巧移乒乓球，紙船承重比賽;舉行英語(yǔ)短劇表演和原創(chuàng)心理劇展演活動(dòng);開(kāi)展“化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)研究”特色活動(dòng)等，以此來(lái)培育學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

五、 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的潛能發(fā)揮

學(xué)校大力開(kāi)展學(xué)生培訓(xùn)和指導(dǎo)，并以第二課堂活動(dòng)、主題教育活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教育活動(dòng)，培養(yǎng)他們當(dāng)家作主的能力，努力提高學(xué)生自我管理能力。目前學(xué)校已成功組織召開(kāi)了六次學(xué)生代表大會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校教育教學(xué)管理中的紐帶和橋梁作用;充分發(fā)揮學(xué)生積極實(shí)踐“學(xué)習(xí)自覺(jué)，行為自律，生活自理，管理自主，服務(wù)自我，人生自強(qiáng)”的作用。為適應(yīng)新課程的要求，學(xué)校積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，并納入學(xué)分考核，同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活能力。

學(xué)校注重學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，積極為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，讓學(xué)生的才能和興趣愛(ài)好得到發(fā)展，學(xué)校成立有學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，按照學(xué)生的特長(zhǎng)：文學(xué)愛(ài)好、演講天賦、唱歌、跳舞、樂(lè)器、書法、繪畫、體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好、電腦操作、機(jī)器人操作等特長(zhǎng)，分別成立相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)，諸如車模俱樂(lè)部、七彩畫室等學(xué)生社團(tuán)。通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生接受教育、增強(qiáng)素質(zhì)、體驗(yàn)成功、享受快樂(lè)、發(fā)展能力，展示特長(zhǎng)。

加強(qiáng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)有組織地自主研究學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生經(jīng)歷類似于科學(xué)研究的過(guò)程，讓學(xué)生親自參與研究，在研究過(guò)程中體驗(yàn)成功，探尋真知，獲得快樂(lè)，相互交流分享成果，對(duì)未知和迷惑進(jìn)行探討，從而達(dá)到對(duì)新知識(shí)的獲取，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。學(xué)校每年定期舉辦科技節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)、寢室文化節(jié)等活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，與周邊大學(xué)——蘭州大學(xué)、西北民族大學(xué)、西北師范大學(xué)等文學(xué)藝術(shù)社團(tuán)多次舉辦文藝聯(lián)誼會(huì)、文學(xué)交流會(huì)、書法筆會(huì)等，不僅豐富了學(xué)生的課外生活，而且營(yíng)造了輕松活潑的校園文化氣氛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

在大面積提高學(xué)生文化課成績(jī)和綜合素質(zhì)的同時(shí)，學(xué)校還注意優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽、文學(xué)、藝術(shù)、體育、車模、航模、機(jī)器人等各級(jí)各類競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的潛能發(fā)揮。

六、 營(yíng)造良好的育人環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能

學(xué)校注重校容貌，夯實(shí)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。學(xué)校改建體育活動(dòng)場(chǎng)地，建成了300米塑膠跑道，人造草坪足球場(chǎng)，建成了5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場(chǎng)，并鋪設(shè)了懸浮拼裝地板，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍安裝了大功率的照明設(shè)施，增設(shè)體育運(yùn)動(dòng)器材。建成了功能齊全的后勤服務(wù)場(chǎng)所，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，能夠快樂(lè)生活。建成了開(kāi)放式圖書館、閱覽室、電子圖書室、錄播教室，并增設(shè)了音樂(lè)、體育、美術(shù)、廣播等專用教室，學(xué)校宣傳欄中張貼考入重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生的照片及簡(jiǎn)介，讓這些優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生成為在校學(xué)生的榜樣，激勵(lì)在校學(xué)生努力進(jìn)取。同時(shí)，各個(gè)年級(jí)將每次月考優(yōu)秀學(xué)生的照片成績(jī)公布于宣傳欄，讓在校學(xué)生時(shí)時(shí)向優(yōu)秀學(xué)生看齊，相互競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校宣傳欄有學(xué)生外出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的圖片文字，諸如：高一學(xué)生集體步行去興隆山烈士陵園進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的活動(dòng)，高二學(xué)生集體到省博物館、省科技館研學(xué)旅行的活動(dòng)，高二學(xué)生遠(yuǎn)赴上海體驗(yàn)城市生活，參觀高校的活動(dòng)，高二學(xué)生赴會(huì)寧參觀教育展館、參觀紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館的活動(dòng)。讓學(xué)生的研學(xué)旅行成為德育工作的重要內(nèi)容，真正落實(shí)讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，讓研學(xué)旅行成為學(xué)校的一大特色和亮點(diǎn)。花園里擺放著奇特的景觀石，校園各建筑物外觀色彩統(tǒng)一，力求清新明快。各個(gè)建筑物命名寓意深刻，樓門口懸掛著富有教育意義的對(duì)聯(lián)，樓廳、樓道里擺放著盆花和盆景。校園內(nèi)多處墻體布置有社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的景觀，學(xué)校建成了開(kāi)放式的禁毒展廳和禁毒宣傳長(zhǎng)廊，校園文化建設(shè)、安全教育、法制教育、誠(chéng)信教育、書香校園、中華傳統(tǒng)文化等在校園的各個(gè)角落都有宣傳。景觀燈柱有辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)思路等。制作蘊(yùn)含學(xué)校標(biāo)志和辦學(xué)理念的手提袋、紙杯、筆記本，學(xué)校的每個(gè)角落、每個(gè)墻壁、每塊綠地力求體現(xiàn)教育功能。通過(guò)營(yíng)造良好育人環(huán)境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能是學(xué)校的歷史使命和重要責(zé)任，在這方面，學(xué)校有許多工作需要去做。作為學(xué)校要始終緊跟時(shí)代的步伐，要在創(chuàng)新中提升，在提升中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。

作者簡(jiǎn)介：

王志宏，甘肅省蘭州市，甘肅省榆中縣第一中學(xué)。