亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行

        2019-02-02 04:10:00沈曉軍
        考試周刊 2019年98期
        關(guān)鍵詞:有效性

        摘?要:本文以新課程改革的要求為切入點(diǎn),結(jié)合初中學(xué)生的學(xué)情,闡述了“共情”歷史教學(xué)法在歷史與社會(huì)課堂教學(xué)中的策略應(yīng)用和實(shí)踐效果,同時(shí)強(qiáng)調(diào)了共情歷史教學(xué)法中史料開發(fā)和利用要遵循寫實(shí)性、趣味性和啟迪性的原則,并澄清了共情歷史教學(xué)法中需要注意的幾個(gè)問題:共情歷史要力戒形式化;共情歷史要符合學(xué)生的認(rèn)知思維水平。

        關(guān)鍵詞:歷史與社會(huì);共情;有效性

        一、 主題與研究背景

        “共情”是指在歷史與社會(huì)的課堂上,學(xué)生能在各種史料和情境的感染下,從特定的歷史背景和社會(huì)環(huán)境出發(fā),設(shè)身處地從歷史人物的立場(chǎng)上去思考問題、探究歷史,從而把握歷史人物的所思所想、所作所為等,并深刻理解歷史的階段特征和社會(huì)變遷的普遍規(guī)律。作為一種學(xué)習(xí)方式,“共情”能讓學(xué)生嘗試從歷史的角度解釋現(xiàn)實(shí)問題,作為教育目標(biāo),“共情”能使學(xué)生有效地了解人類文明發(fā)展演變的歷程并增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)、民族、國(guó)家的認(rèn)同感,進(jìn)而更好地把握未來。

        (一) 基于新課程教學(xué)改革的期待

        新課程的實(shí)施對(duì)課堂教學(xué)提出了新的要求,隨著社會(huì)的發(fā)展和教學(xué)改革的不斷深入,確立了“學(xué)為中心”“以學(xué)定教”“自主、合作、探究”等原則,注重運(yùn)用多樣的教學(xué)手段,豐富的問題和活動(dòng)設(shè)計(jì)來培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng),不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

        共情歷史教學(xué)法的突出優(yōu)勢(shì)在于“將心比心”“換位思考”,不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)空觀念和邏輯思維能力,而且能夠加深學(xué)生對(duì)歷史人物和事件的體會(huì),從而擺脫學(xué)生學(xué)習(xí)歷史與社會(huì)課程死記硬背的尷尬狀態(tài),讓歷史走進(jìn)我們學(xué)生的心靈,并生成對(duì)于歷史的深層理解和滄桑感悟。

        (二) 基于初中學(xué)生的學(xué)情分析

        一方面,初中生想象力豐富,思維活躍,容易被新奇的事物所吸引,自我意識(shí)不斷發(fā)展,有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望和逆反心理,希望以此來獲得成人的認(rèn)可和接受。因此共情歷史教學(xué)法應(yīng)該從學(xué)生的這些身心特征和實(shí)際情況出發(fā),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

        另一方面,新課程學(xué)科核心素養(yǎng)的強(qiáng)化和落實(shí)是課堂教學(xué)中需要突破的一個(gè)難點(diǎn)。通過“共情”,想象與歷史人物對(duì)話,可以拉近歷史與現(xiàn)實(shí)生活的距離,通過體驗(yàn)人物的心理和追求,可以“知其然而知其所以然”,有利于培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念和家國(guó)情懷,這比枯燥的文字說教更能達(dá)到理想的教育效果。

        二、 “共情”歷史教學(xué)法開發(fā)利用的策略和實(shí)踐

        “共情”歷史教學(xué)法在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中可發(fā)揮多種功能,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

        (一) 共情背景,啟發(fā)思維

        “共情”是歷史教學(xué)中學(xué)生歷史思維活動(dòng)的一種方式,由于其特別注重學(xué)生感性認(rèn)知與理性分析的有機(jī)結(jié)合,因而對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力具有重要意義。

        如八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)有《連通世界的新航路》一課,其中有幅圖片“借貸者和他的妻子”(圖1)。在教學(xué)中,可讓學(xué)生結(jié)合圖片,展開合理想象,“共情”歷史,給這幅歷史圖畫配上解說詞。在這個(gè)教學(xué)過程中,學(xué)生興趣盎然,設(shè)計(jì)了很多精彩的對(duì)話,其中有一位同學(xué)是這么設(shè)計(jì)的:

        (丈夫)杰克:嘿,貝拉,別看書了,快來看哪,今天賺了這么多!

        (妻子)貝拉:哦,主啊,真對(duì)不起,你嚷嚷什么?。?/p>

        (丈夫)杰克:你看什么書啊。你看看(抖抖手中的錢袋),這才是我們要關(guān)心的,東方才是最耐看的。你知道那里是什么樣嗎?哦,不,你肯定不知道。噢,那里是天堂,那里遍地是黃金白銀。你知道他們都穿什么嗎?他們穿絲綢。絲綢你知道嗎?哦,它輕軟極了,光滑極了,太漂亮了!

        (妻子)貝拉:確實(shí)如此,我正在看《馬可·波羅行紀(jì)》,書里敘述中國(guó)真的遍地黃金啊!

        (兒子)安得烈:(聽得出神,嘴唇囁嚅,看著爸爸的背影)真的嗎?

        14、15世紀(jì)的西歐,隨著資本主義萌芽的出現(xiàn),商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,對(duì)金錢、貨幣的狂熱追求已經(jīng)滲透到當(dāng)時(shí)人們生活的方方面面,這些成為新航路開辟的主觀動(dòng)因。從這位學(xué)生設(shè)計(jì)的解說詞看,他顯然準(zhǔn)確地感悟了這段歷史。

        (二) 共情角色,突破難點(diǎn)

        “共情”是促進(jìn)“理解”的有效手段,能讓歷史“死去活來”,深入學(xué)生內(nèi)心,改變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生獲得基本的歷史知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)。

        例如,在分析俄國(guó)農(nóng)奴制改革的局限性時(shí),教師可先出示幾張?zhí)崾拘缘膱D片(圖2、圖3):

        然后通過問題設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生共情歷史角色,有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。不妨這樣設(shè)問:如果你是當(dāng)時(shí)俄國(guó)的一名農(nóng)奴,請(qǐng)談?wù)勣r(nóng)奴制改革給你的生活帶來了哪些變化?這個(gè)問題一提出,經(jīng)過短暫的沉默后,學(xué)生的發(fā)言都非常積極。其中有一位同學(xué)的發(fā)言最有代表性,他是這么談的:“沙皇陛下仁慈,讓我獲得了自由,但是為了得到份地養(yǎng)活全家,我變賣了幾乎所有的家當(dāng)才交清了贖金,現(xiàn)在家里窮得只剩下幾面墻了!為了維持生計(jì),我還得到伏爾加河上去當(dāng)纖夫,這樣的苦日子啥時(shí)候才會(huì)結(jié)束??!革命的同志,快些來拯救我們吧!”學(xué)生發(fā)言結(jié)束后,教師可順勢(shì)提問:“你覺得俄國(guó)農(nóng)奴制改革的局限性是什么?”學(xué)生結(jié)合改革后農(nóng)民的真實(shí)生活狀況,就會(huì)得出這樣的結(jié)論:改革不徹底,社會(huì)矛盾依然尖銳。

        由此可見,通過共情角色來組織教學(xué),能夠充分體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的“學(xué)為中心”“自主、合作、探究”等原則,有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,也有利于教學(xué)難點(diǎn)的有效突破。

        (三) 共情事件,深化理解

        “共情”是一種行之有效的教學(xué)方法,它能“借給學(xué)生一雙慧眼”,使學(xué)生在聯(lián)系事實(shí)深刻感悟歷史現(xiàn)象和事件的基礎(chǔ)上,透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象,看到歷史事物的本質(zhì)。

        例如,在《百家爭(zhēng)鳴》這一課學(xué)習(xí)孔子思想時(shí),可以先給學(xué)生出示兩個(gè)有趣的歷史故事:《馬廄失火》和《是可忍、孰不可忍》,其故事情節(jié)大致如下:

        《馬廄失火》

        馬廄失火了,孔子退朝以后得知了這件事情,馬上問:“傷到人沒有?”沒有問馬。

        《是可忍、孰不可忍》

        相傳周朝的禮樂制度是周公制定的。五六百年后,孔子一提到周公制禮作樂的事,還贊賞不絕。當(dāng)時(shí),魯國(guó)大夫季氏在院子里欣賞樂舞,他用了八排六十四人的樂舞隊(duì)伍。孔子知道了,憤然說道:“是可忍,孰不可忍?”原來,按周禮規(guī)定,只有天子才能享用八排六十四人規(guī)格的樂舞禮儀,大夫只能用四排三十二人的規(guī)格。

        然后讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上,展開合理想象,設(shè)計(jì)不同人物之間的對(duì)話和動(dòng)作,并在課堂上進(jìn)行角色扮演,把這些歷史故事生動(dòng)形象地表演出來。表演結(jié)束后,教師可進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去思考:從這兩個(gè)歷史故事中我們能看出孔子的核心思想是什么?學(xué)生的思維一下子就被點(diǎn)燃了,他們幾乎是異口同聲地回答:“仁”和“禮”……通過這樣的角色扮演、共情事件,可以讓原本枯燥抽象的歷史學(xué)習(xí)生動(dòng)鮮活起來,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望。

        (四) 共情情境,升華情感

        “歷史”最突出的特點(diǎn)就是過去性,“共情”方法的運(yùn)用,就是想方設(shè)法讓學(xué)生“穿越時(shí)空”,沉浸在特定的歷史情境和社會(huì)環(huán)境中,通過體驗(yàn)和感悟,弄清楚歷史發(fā)展的線索,從而獲得情感、態(tài)度和價(jià)值觀的升華。

        如八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)中有《社會(huì)生活與文化》一課,對(duì)于這課的教學(xué)要求,《義務(wù)教育歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“描述中國(guó)古代社會(huì)生活的情景和事例,感受中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響?!蹦敲唇處熢诒姸嗟慕虒W(xué)資源和教學(xué)方式中,如何進(jìn)行有效取舍來組織教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究呢?

        古代詩(shī)詞既簡(jiǎn)潔又內(nèi)涵豐富,包含著很多“記憶”。因而教師在課堂教學(xué)中可出示辛棄疾的詞《青玉案·元夕》部分內(nèi)容:

        東風(fēng)夜放花千樹,更吹落,星如雨。

        寶馬雕車香滿路。

        鳳簫聲動(dòng),玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞。

        然后再請(qǐng)學(xué)生解讀詩(shī)歌的內(nèi)容,從而使學(xué)生共情宋朝時(shí)人們逢年過節(jié)的歷史情境,獲得身臨其境的感受,并設(shè)計(jì)一系列相應(yīng)的探究問題:

        (1)你知道這首詞描述的是我們中華民族的哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

        (2)你能說出這首詞反映了南宋時(shí)期這一節(jié)日有哪些習(xí)俗嗎?

        (3)你們家鄉(xiāng)現(xiàn)在在這個(gè)節(jié)日還保留這些風(fēng)俗習(xí)慣嗎?

        (4)你覺得我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)文化?

        通過對(duì)詞的朗誦和賞析,共情情境,挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的豐富的傳統(tǒng)文化,然后組織討論元宵節(jié)在各方面的歷史沿革和發(fā)展變化,從而感悟中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響,培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。

        三、 實(shí)踐效果

        (一) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        俗話說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,可見,興趣是最好的老師。共情教學(xué)就是讓學(xué)生借助各種史料身臨其境地去了解過去,可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

        (二) 強(qiáng)化學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)

        歷史思維的核心是“史由證來,論從史出,史論結(jié)合”。學(xué)生只有具備了這樣一種良好的史料實(shí)證意識(shí),才能對(duì)各種歷史現(xiàn)象進(jìn)行正確的評(píng)析,對(duì)歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律作出準(zhǔn)確的判斷,才能掌握一種正確高效的學(xué)習(xí)方法。正所謂“授人以魚,不如授人以漁”,“共情”的過程,就是一種學(xué)生視、聽、思各種感官參與的學(xué)習(xí)過程。這種過程就是讓學(xué)生在觀察、分析和歸納中感悟歷史,從而得出科學(xué)的史觀和結(jié)論,有利于強(qiáng)化學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)。

        (三) 培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷

        家國(guó)情懷是歷史與社會(huì)教學(xué)的核心素養(yǎng)之一,家國(guó)情懷的形成需要通過“共情”來完成。通過“共情”,學(xué)生在各種歷史場(chǎng)景和人物的所作所為中能有效辨別哪些是真善美,哪些是假丑惡,從而形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和歷史觀。通過“共情”,學(xué)生會(huì)知道“今天”是“昨天”的延續(xù),能夠?qū)v史所學(xué)與家鄉(xiāng)、國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來,立志為振興中華而努力,這比照本宣科、空洞機(jī)械的教學(xué)方式更能達(dá)到教育效果。

        (四) 促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

        “臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,教師教學(xué)的大量工作是花在課前的備課上,對(duì)教材內(nèi)容的處理設(shè)計(jì)是備課的主要內(nèi)容。一個(gè)共情歷史的教學(xué)設(shè)計(jì)需要教師有深厚的專業(yè)功底,有廣博的知識(shí)和寬闊的視野。共情歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的過程就是教師再研究和學(xué)習(xí)吸收的過程,不斷地對(duì)自我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié),能促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步。

        四、 實(shí)踐思考

        (一) 共情歷史教學(xué)法中史料開發(fā)和利用的原則

        史料是學(xué)生共情歷史、再現(xiàn)過去的重要依據(jù)。在具體的教學(xué)中,史料的開發(fā)和利用在很大程度上決定了新課程核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)能否順利達(dá)成,關(guān)系到課堂教學(xué)是否真正有效。一般來說,史料的選取要遵循以下一些原則。

        1. 寫實(shí)性

        歷史不能虛構(gòu),真實(shí)是歷史學(xué)的生命。在使用史料時(shí),應(yīng)盡可能用第一手資料或客觀的第二手資料。

        2. 趣味性

        初中的教學(xué)對(duì)象是13至16歲的青少年,學(xué)生以形象思維為主,還沒有形成理性思維的習(xí)慣。教師選取的史料應(yīng)該能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,以問題和活動(dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)想象,讓學(xué)生從史料中理解歷史,“共情”歷史。

        3. 啟迪性

        能夠讓學(xué)生迅速進(jìn)入“共情”狀態(tài)的史料,往往可以進(jìn)行具體的解剖和分析,把歷史人物、事件放到歷史的大環(huán)境當(dāng)中去理解,可以品出歷史人物或事件的特性與品質(zhì),這就是史料的啟迪性。史料有啟迪性,能令學(xué)生身臨其境,才能使學(xué)生在解讀和品味史料中得出科學(xué)的史觀和結(jié)論,并使學(xué)生內(nèi)化于心。

        (二) 共情歷史要力戒形式化

        新課程理念倡導(dǎo)和實(shí)施已經(jīng)十多年了,現(xiàn)在有些老師只要開設(shè)觀摩課或公開課,注定是多媒體和教學(xué)手段的泛濫,往往又是音樂,又是影視,又是表演,又是小組討論,又是各種模擬、采訪,課堂上看似熱鬧和氣氛活躍,其實(shí)往往蜻蜓點(diǎn)水,流于形式,而歷史與社會(huì)課本身的學(xué)科特點(diǎn)和思維特點(diǎn)卻被淹沒和沖淡,這些老師主導(dǎo)下的“歷史活動(dòng)”,追求教學(xué)形式的多樣性、豐富性、生動(dòng)性,都不能算是“共情”,因?yàn)閷W(xué)生并沒有真正進(jìn)入角色置換和學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生的思維并未被激活,學(xué)生的心靈并未被觸動(dòng)。

        (三) 共情歷史要符合學(xué)生的認(rèn)知思維水平

        教師在進(jìn)行共情歷史的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),無(wú)論是史料的選擇還是問題、活動(dòng)的設(shè)計(jì),都要充分顧及學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知思維水平。例如,有很多史料是來自歷史文獻(xiàn)的記載,多是以文言文的形式出現(xiàn)的,學(xué)生很難讀懂、理解,教師在出示這些材料時(shí),可以針對(duì)學(xué)生普遍感到理解困難的字、詞和句子,在旁邊做好注釋或翻譯。而教師在進(jìn)行問題設(shè)計(jì)時(shí),要有意識(shí)地考慮問題的難易程度以及問題是否有針對(duì)性、可探究性。在課堂各類活動(dòng)的組織時(shí),也要提前預(yù)見這些活動(dòng)學(xué)生是否感興趣,是否具有可操作性以及對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成是否有效。由此可見,符合學(xué)生認(rèn)知思維水平的共情歷史的教學(xué)實(shí)踐是符合著名心理學(xué)家維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)理論”的,它能有效地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“跳一跳,摘桃子”。

        五、 總結(jié)

        總之,“共情”歷史教學(xué)法是符合歷史與社會(huì)學(xué)科特征的,這種方法能把歷史與現(xiàn)實(shí)有效聯(lián)系起來,能重現(xiàn)那些逝去的陌生的歷史,寓教于情境,使學(xué)生在心感其情的狀態(tài)中認(rèn)知?dú)v史,加強(qiáng)體驗(yàn),啟發(fā)思維,深化理解。相信教師只要合理選材,精心設(shè)計(jì),并充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,共情歷史這種教學(xué)方法一定會(huì)為歷史與社會(huì)教學(xué)增光添彩!

        參考文獻(xiàn):

        [1]中華人民共和國(guó)教育部.義務(wù)教育歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)[S].北京:北京師范大學(xué)出版社,2011.

        [2]張靜.歷史學(xué)習(xí)方略[M].北京:高等教育出版社,2003.

        作者簡(jiǎn)介:沈曉軍,浙江省杭州市,杭州市富陽(yáng)區(qū)新登鎮(zhèn)中學(xué)。

        猜你喜歡
        有效性
        當(dāng)代藝術(shù)概念的確立與有效性
        如何提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性
        甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:28
        制造業(yè)內(nèi)部控制有效性的實(shí)現(xiàn)
        提高家庭作業(yè)有效性的理論思考
        甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:56
        論新形勢(shì)下工商管理企業(yè)管理有效性的提升
        活力(2019年22期)2019-03-16 12:47:08
        翻譯的政治性與有效性
        翻譯界(2018年2期)2018-03-05 07:55:16
        如何提高高中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性
        小學(xué)語(yǔ)文課堂提問的有效性
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:22
        船舶嚴(yán)重橫傾時(shí)應(yīng)急行動(dòng)的有效性
        對(duì)體育教學(xué)有效性的思考
        體育師友(2011年5期)2011-03-20 15:29:48
        白白色青青草视频免费观看| av蓝导航精品导航| 中文字幕第七页| 人妻少妇精品一区二区三区| 日本黄色影院一区二区免费看| 久久99国产精品久久| 国产在线不卡一区二区三区| 国产美女一级做a爱视频| 成年女人午夜特黄特色毛片免| 国产极品裸体av在线激情网| 无人视频在线观看免费播放影院| 精品人妻无码视频中文字幕一区二区三区 | 亚洲精品视频免费在线| 邻居美少妇张开腿让我爽了一夜| 欧美性xxxx极品高清| 久久艹影院| 蜜桃视频在线免费观看完整版| av网站在线观看亚洲国产| 国产福利精品一区二区| 精品国产福利在线观看网址2022| 精品国产亚洲人成在线观看| 人妻少妇中文字幕在线观看| 人人妻人人妻人人片av| 综合激情网站| 日本免费一区二区久久久| 久久久中日ab精品综合| 久久一区二区国产精品| 国产精品精品自在线拍| 婷婷四房播播| 妇女自拍偷自拍亚洲精品| 国产香蕉一区二区三区在线视频| 精品9e精品视频在线观看| 国产 中文 制服丝袜 另类| 极品少妇一区二区三区| 国产在热线精品视频| 亚洲中文无码av在线| av天堂手机在线免费| 亚洲av无码成人精品国产| 欧美日韩一区二区三区自拍| 亚洲av永久无码精品水牛影视| 亚洲一区二区三区精品视频|