摘 要：當(dāng)今時(shí)代是信息技術(shù)日新月異的全新時(shí)代，電腦繪畫軟件作為信息時(shí)代新興的一門藝術(shù)，更是信息技術(shù)教育中的重要組成部分，有助于小學(xué)美術(shù)整體教學(xué)效果的提升。鑒于此，本文理論聯(lián)系實(shí)際，以湘教版小學(xué)美術(shù)教材為參考，就繪畫軟件在小學(xué)美術(shù)欣賞課中的重要作用進(jìn)行了較為細(xì)致的分析，并輔以案例佐證。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；繪畫軟件；輔助作用

現(xiàn)如今，我國(guó)小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐工作中還存在很多不適應(yīng)新課程改革要求的地方，素質(zhì)教育并沒有完全的落實(shí)，表現(xiàn)出美術(shù)課程教學(xué)綜合性不足等問題。作為一線美術(shù)教師，如何有效的解決這些問題就顯得尤為重要和迫切了。電腦繪畫軟件作為新時(shí)代的新產(chǎn)物，具有綜合性和高效性的教學(xué)特點(diǎn)，將其作為一種教學(xué)工具輔助小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)，對(duì)于課程教學(xué)有效性的提高有著極大的促進(jìn)作用，具體內(nèi)容如下所述。

一、 有助于學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

之所以說(shuō)，繪畫軟件的使用有助于學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，是因?yàn)殡娔X繪畫軟件形式多樣，能夠給學(xué)生呈現(xiàn)不一樣的美術(shù)內(nèi)容，充分刺激學(xué)生的視覺、聽覺、感覺等多重感官，還能夠滿足小學(xué)生愛玩的需求，能夠讓學(xué)生達(dá)到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的良性學(xué)習(xí)狀態(tài)，當(dāng)然能夠最大程度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情，為其接下來(lái)更好的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。譬如，Windows系列的畫圖程序能夠讓學(xué)生輕松的在電腦上根據(jù)自己的想象完成涂鴉，金山畫王這一繪畫軟件中的動(dòng)畫制作技術(shù)可以給成為學(xué)生動(dòng)畫創(chuàng)作的有效載體，而Photoshop中的很多工具又能夠幫助學(xué)生提高繪畫效率，繪制更真實(shí)逼真的圖畫，讓學(xué)生的想法得以具體的呈現(xiàn)。

如，我在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞《彩云衣》這一內(nèi)容時(shí)，為了讓學(xué)生能夠更好的欣賞各式服裝的美，提高學(xué)生的審美水平，運(yùn)用色彩對(duì)比等知識(shí)能夠進(jìn)行服裝的簡(jiǎn)單搭配和設(shè)計(jì)，并讓學(xué)生擁有自己獨(dú)特的穿衣風(fēng)格，就利用Photoshop給學(xué)生帶來(lái)了一個(gè)“魔術(shù)”游戲，即用Photoshop中的鋼筆功能畫三件外形大小一樣的衣服，并設(shè)置為影藏圖層，之后，新建一個(gè)圖形，并在此圖層中用Photoshop中的形狀功能在衣服的位置上畫出三個(gè)比衣服大的同等大小的長(zhǎng)方形。之后，讓學(xué)生在長(zhǎng)方形中用Photoshop中的調(diào)色板功能隨意涂抹自己喜歡的顏色，之后，就是呈現(xiàn)魔術(shù)的精彩時(shí)刻了，將影藏的第一個(gè)圖層顯示出來(lái)，學(xué)生看到了衣服上的不同花紋和樣式，學(xué)習(xí)興趣大增，此時(shí)，我趁熱打鐵，再教授學(xué)生其他關(guān)于色彩運(yùn)用、服裝審美等方面的知識(shí)，當(dāng)然取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

二、 有助于美術(shù)欣賞中重難點(diǎn)問題的解決

通過調(diào)查實(shí)踐可以明確，在美術(shù)欣賞課教學(xué)實(shí)踐中會(huì)遇到很多重難點(diǎn)問題，如畫面構(gòu)圖的欣賞，色彩專業(yè)內(nèi)容的欣賞，包括色相、純度、飽和度等，美術(shù)作品的專業(yè)視角分析，包括畫面布局、應(yīng)用的表現(xiàn)手法等，以及學(xué)生美術(shù)審美能力的培養(yǎng)等。這些重難點(diǎn)知識(shí)既是學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難的部分，也是實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生從美術(shù)欣賞的門外漢逐漸成為懂得美術(shù)內(nèi)容的“專家”有效轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。而經(jīng)實(shí)踐證明，繪畫軟件的有效使用有助于這一問題的解決，幫助學(xué)生達(dá)到更理想的學(xué)習(xí)效果。

例如，以色彩的色相、純度、飽和度這一美術(shù)欣賞內(nèi)容的教學(xué)為例，通過Photoshop繪畫軟件的使用，就可以通過鼠標(biāo)的控制來(lái)讓學(xué)生清晰的明確一幅圖色相、純度、飽和度這三個(gè)重要元素其中有一個(gè)元素進(jìn)行變化后整體畫面的變化情況，以及三要素都有所變化之后整體畫面的變化情況。這種漸變式的變化過程也只有應(yīng)用繪畫軟件才能讓學(xué)生更直觀、深刻的理解，這樣一來(lái)，不僅讓學(xué)生對(duì)這些美術(shù)專業(yè)知識(shí)有所掌握，也在潛移默化的過程中使得學(xué)生的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)得到有效提高。

三、 有助于學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)

眾所周知，美術(shù)的學(xué)習(xí)離不開學(xué)生的想象力和創(chuàng)作力，當(dāng)然，在小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)實(shí)踐中也需要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，而這并不是靠一句空話就能夠?qū)崿F(xiàn)的，還需要教師利用繪畫軟件的多樣化功能來(lái)給學(xué)生提供想象力和創(chuàng)造力得以實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在長(zhǎng)期的鍛煉和培養(yǎng)中提升自己的想象力和創(chuàng)造力。

例如，在教學(xué)生欣賞《卡通大亮相》這一內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生欣賞這些卡通人物之后，能夠畫出具有創(chuàng)造性的新穎卡通人物形象是本節(jié)課的教授重點(diǎn)。因此，在實(shí)踐教學(xué)中，我就利用金山畫筆這一繪圖軟件，引導(dǎo)學(xué)生用金山畫筆將真實(shí)的動(dòng)畫形象變化成自己喜歡的卡通動(dòng)物形象，并加上適當(dāng)?shù)呐滹?，?lái)達(dá)到更好的效果。如一位學(xué)生將動(dòng)物小豬化成了卡通小豬，并簡(jiǎn)單制作了卡通小豬彈吉他的畫面，再配上相應(yīng)的音樂，顯得十分有趣。

綜上所述，將繪畫軟件應(yīng)用到小學(xué)美術(shù)欣賞課中，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重難點(diǎn)問題的解決以及學(xué)生想象力和創(chuàng)作力的培養(yǎng)，需要我們將其落到實(shí)處，努力推動(dòng)其實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化，讓學(xué)生盡快的從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，成為肯學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)的新少年。

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作者簡(jiǎn)介：

鄭新翼，福建省晉江市，英林中心小學(xué)。