摘 要：手機(jī)功能具有多元性。對(duì)于高中生而言，手機(jī)不可或缺。然而一些學(xué)校擔(dān)心學(xué)生沉迷于手機(jī)影響學(xué)習(xí)，于是禁止攜帶手機(jī)進(jìn)校園。學(xué)校采取“一刀切”之方法不可行，如何讓學(xué)生合理使用手機(jī)才是新命題。

關(guān)鍵詞：高中生；手機(jī)；校園

一、 高中生使用手機(jī)原因分析

（一） 通訊作用

有些走讀生上、放學(xué)由家長(zhǎng)接送，需要手機(jī)聯(lián)系。寄宿生夜間有突發(fā)情況離不開手機(jī)求助。

（二） 學(xué)習(xí)作用

有些軟件比較科學(xué)，尤其英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)軟件，有助于提高英語(yǔ)成績(jī)。于是有些學(xué)生選擇在手機(jī)里安裝相關(guān)軟件，解決短板。

每個(gè)班都建立微信群，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到疑難問題，可以發(fā)布在群里求助同學(xué)、老師。

（三） 消費(fèi)方便

微信、支付寶均有付款功能。在手機(jī)里安裝微信、支付寶，然后將微信、支付寶綁定銀行卡，出門帶手機(jī)即可，相當(dāng)便捷。

（四） 娛樂消遣

“磨刀不誤砍柴功”，讀書疲勞時(shí)使用手機(jī)觀看幾分鐘電視節(jié)目、電影，或打一會(huì)兒游戲緩解疲勞，至于選擇哪種方式最佳，因人而異?？偠灾?，勞逸結(jié)合，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

二、 禁止攜帶手機(jī)入校園的現(xiàn)狀

（一） 福安市第一中學(xué)概述

福安市第一中學(xué)于1950年由“省立三都中學(xué)”與“福安縣立初級(jí)中學(xué)”合并成立。舊校區(qū)位于市區(qū)城北街道“扆山”（山名）頂巔，新校區(qū)位于溪北洋新區(qū)。被評(píng)為省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中。

（二） 禁止攜帶手機(jī)入校園的現(xiàn)狀

筆者上高中時(shí)，學(xué)校制定規(guī)則并形成紙質(zhì)版，每位學(xué)生持有一份，學(xué)校讓每位學(xué)生把規(guī)則帶回家讓家長(zhǎng)簽字。其中一條規(guī)則“學(xué)生不得攜帶手機(jī)進(jìn)校園”。該規(guī)則實(shí)施后學(xué)生遵守到位，未見家長(zhǎng)呼吁，理由有二：第一，就讀初中時(shí)學(xué)校也規(guī)定嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，習(xí)慣成自然；第二，學(xué)校的宗旨是給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便學(xué)生認(rèn)真讀書。

三、 禁止高中生攜帶手機(jī)進(jìn)校園之困境

（一） 通訊不方便

1. 學(xué)校提供固定電話讓學(xué)生應(yīng)急之用，但是依然帶來諸多不便。如果走讀生去上學(xué)途中突然想起學(xué)習(xí)資料落在家里，由于沒有手機(jī)無法及時(shí)聯(lián)系家人，只能等到學(xué)校再求助家人，耽誤時(shí)間，不是第一節(jié)課所需材料還好，反之則影響上課。

周末寄宿生把東西忘在家中，在返回學(xué)校途中，家人發(fā)現(xiàn)遺忘物后，不能與之取得聯(lián)系，只能將東西送到學(xué)校，家長(zhǎng)耗費(fèi)不必要的時(shí)間精力金錢。

2. 城市道路上的車輛車水馬龍，交通事故頻發(fā)，有些家長(zhǎng)出于安全考慮，于是選擇接送子女。當(dāng)學(xué)校一放學(xué)，學(xué)校門口學(xué)生一擁而出，家長(zhǎng)、學(xué)生互不知彼此所處方位，尤其用小車接學(xué)生時(shí)更是麻煩。

（二） 查閱資料不方便

“回想法”是復(fù)習(xí)功課的最好方法之一。一旦在回憶過程中有些知識(shí)遺忘或記得模棱兩可，沒有手機(jī)不能查閱。如果有手機(jī)可以將最適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件下載到手機(jī)里，或者把重點(diǎn)內(nèi)容拍下來，以供隨時(shí)復(fù)習(xí)。

近年來，高考試題不但難度加大，而且題目更加靈活，出現(xiàn)前沿知識(shí)。應(yīng)試教育只能應(yīng)對(duì)出自教科書中的考試內(nèi)容。暫且不論前沿知識(shí)所占分?jǐn)?shù)比值，但是作為一名高中生應(yīng)當(dāng)學(xué)識(shí)淵博，使用手機(jī)既能掌握知識(shí)，又能戰(zhàn)勝高考，豈不美哉。

四、 對(duì)策

禁止規(guī)則存在副作用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)兩者兼顧，準(zhǔn)許學(xué)生適當(dāng)使用手機(jī)，制定良策予以管控。

（一） 每個(gè)教室配置櫥柜存放手機(jī)

智能手機(jī)占據(jù)市場(chǎng)，學(xué)生出于攀比或追求手機(jī)性能原因，大多配帶的手機(jī)價(jià)格比較昂貴。為了手機(jī)的安全，應(yīng)該在每個(gè)教室配置一個(gè)櫥柜，至于櫥柜大小取決于手機(jī)數(shù)量而定。每個(gè)小柜放一部手機(jī)，配一把鎖，每個(gè)學(xué)生保管自己柜的鑰匙，責(zé)任自負(fù)。手機(jī)存放起訖時(shí)間從到教室時(shí)起至放學(xué)止。

（二） 星期三早上第二節(jié)課間允許學(xué)生使用手機(jī)

1. 閱讀前沿知識(shí)。高中階段學(xué)生年齡一般于18周歲以內(nèi)，處于不能自控時(shí)期，但是絕大多數(shù)學(xué)生處事有分寸。之所以選擇使用手機(jī)時(shí)間為星期三，是因?yàn)橐恢軆?nèi)上課五至六天，取中間值，況且第二節(jié)課間時(shí)間最長(zhǎng)。一兩天時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的前沿知識(shí)正常不多，學(xué)生認(rèn)真瀏覽幾分鐘足矣。周末學(xué)生在家里自行閱讀一周內(nèi)尚未閱讀過的前沿知識(shí)。

2. 聯(lián)絡(luò)作用。每年春季因季節(jié)原因都會(huì)引起氣候冷熱交叉，變化莫測(cè)。如果寄宿生沒有備好生活用品，可以聯(lián)系家人寄送所需物品，根據(jù)氣候增減衣服，以防生病。

（三） 屏蔽信號(hào)，統(tǒng)一使用手機(jī)時(shí)解蔽

或者手機(jī)無需統(tǒng)一存放，只要學(xué)校屏蔽信號(hào)，手機(jī)處于僵尸狀態(tài)，無用武之地，不至于影響學(xué)習(xí)。學(xué)生統(tǒng)一使用手機(jī)期間及放學(xué)后解蔽。舊校區(qū)位于居民區(qū)，人口密度大，南北校門前街道屬于交通嚴(yán)管區(qū)域，嚴(yán)禁停放小車。有車一族接學(xué)生只能在車?yán)锏群颍駝t被交警處罰，這種情況用手機(jī)聯(lián)系省事方便，況且回家途中可以用手機(jī)復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

五、 結(jié)語(yǔ)

“法無禁止即可為”，攜帶手機(jī)是公民的權(quán)利，任何人不得干涉。學(xué)校為了教學(xué)需要，剝奪學(xué)生的應(yīng)有權(quán)利，完全出于學(xué)生的前途考慮，固不待言。然而學(xué)校不要因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，一味禁止學(xué)生在校園攜帶手機(jī)。高中階段處于“自我塑造”的重要時(shí)期，故學(xué)校應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，適當(dāng)讓學(xué)生使用，有的放矢，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做到既有利于學(xué)生，又不影響學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

羅米蘭，福建省福安市，福建省福安市第一中學(xué)高三（19）。