黃欽

摘 要：田徑是傳統(tǒng)競(jìng)技項(xiàng)目，又是健身價(jià)值高的強(qiáng)身健體項(xiàng)目，也是高職體育課程中不可或缺的組成部分。然而當(dāng)前高職田徑教學(xué)主要還是把其當(dāng)作一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來實(shí)施。隨著新課改向縱深發(fā)展，高職田徑教學(xué)的改革也在不斷推進(jìn)，因此就需要加強(qiáng)其教學(xué)方法與教學(xué)模式的研究與探索，進(jìn)而全面提升其教學(xué)水平，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：新課改；高職；體育；田徑教學(xué)

1高職體育田徑教學(xué)的重要性

1.1有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)

田徑運(yùn)動(dòng)是在走、跑、跳及投擲等方面進(jìn)行練習(xí)，它是符合高職學(xué)生練習(xí)的有效方式，在體育運(yùn)動(dòng)中占有重要作用。不管在哪個(gè)年齡階段都適合進(jìn)行，且動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，可廣泛進(jìn)行開展，所以在高職中被作為學(xué)生體育學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。田徑運(yùn)動(dòng)可以起到全面健身的效果，通過各種身體練習(xí)，使學(xué)生達(dá)到身心全面發(fā)展，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的意志力和心理素養(yǎng)，為其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，也為擁有健康的體魄時(shí)刻做準(zhǔn)備。

1.2符合我國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)

一直以來教育部都倡導(dǎo)學(xué)生德智體美全方位發(fā)展，重視學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì)的培養(yǎng)，因此在不斷完善體育教學(xué)內(nèi)容和方法，革新以后的田徑課程就重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和需要，選擇適合其發(fā)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行深化學(xué)習(xí)，在各種項(xiàng)目比賽中體驗(yàn)成就感，培養(yǎng)自我價(jià)值。

1.3有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育精神

我國(guó)歷來體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在國(guó)際上都享有一定地位，但隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，越來越多的年輕人忽視體育精神的培養(yǎng)，很多青年學(xué)生缺乏一定的耐力，整體身體素養(yǎng)有所下降，所以要加強(qiáng)對(duì)高職體育精神的培養(yǎng)。在高職重視體育田徑課程的開展，不僅有利于他們自身綜合能力的鍛煉，還是提升我國(guó)整體體育國(guó)力的體現(xiàn)。

2教學(xué)思想創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)終身鍛煉意識(shí)

高職生長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，很難認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)的重要性。在新課改背景之下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變這一理念，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是教學(xué)的關(guān)鍵。在教學(xué)中，教師需打破傳統(tǒng)理念，逐步減少以競(jìng)技為目的的田徑教學(xué)，堅(jiān)持“健康第一”的教學(xué)理念，將學(xué)生放在首要地位，通過田徑的教學(xué)，促進(jìn)高職生身心健康和全面發(fā)展。

此外，教師還需要加強(qiáng)體育教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，提高學(xué)生的體育能力。在田徑教學(xué)中，教師可以通過案例講解的方式，使學(xué)生明白擁有一個(gè)健康體魄的重要性。教師還可以結(jié)合實(shí)際情況，明確教學(xué)目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。在新的教學(xué)理念的引導(dǎo)中，讓學(xué)生更好地理解教學(xué)的理念，深入地理解健康的含義，并形成終身鍛煉的意識(shí)。

3田徑教學(xué)游戲化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

由于田徑比較枯燥，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)厭倦情緒。如果教師沒發(fā)現(xiàn)并幫助他們及時(shí)調(diào)整不良心態(tài)，會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。通過游戲教學(xué)法可以轉(zhuǎn)變這一情況，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如在講解快速跑這一內(nèi)容時(shí)，教師可以轉(zhuǎn)變一下傳統(tǒng)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生蹲踞式起跑以后轉(zhuǎn)體180度、深蹲起跑轉(zhuǎn)體180度跑；或是通過接力賽等方式引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)的內(nèi)容。教師也可以通過喊號(hào)跑的游戲展開教學(xué)。將學(xué)生分成長(zhǎng)江、黃河兩方，讓學(xué)生通過練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓原本的“枯燥田徑”變成“快樂田徑”。

4豐富田徑教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在田徑教學(xué)內(nèi)容體系上，要注重構(gòu)建一個(gè)合理的、系統(tǒng)的、多樣化的體系，結(jié)合課程的相關(guān)要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在這種形勢(shì)下展開教學(xué)，不僅需要豐富田徑教學(xué)的內(nèi)容，還需要引申多種教學(xué)手段，讓學(xué)生可以消除傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中對(duì)田徑教學(xué)的認(rèn)識(shí)。通過長(zhǎng)期的引導(dǎo)和豐富教學(xué)內(nèi)容的滲透，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如在教學(xué)過程中，教師可融入籃球教學(xué)，讓學(xué)生分成兩個(gè)小組。通過每一組成員在籃球場(chǎng)上穿切配合上籃，并保證每一次都有5個(gè)回合。通過這種方式，不僅可以提高學(xué)生籃球技術(shù)，還有助于提高學(xué)生的心肺功能。在下一次田徑課程中，學(xué)生們會(huì)好奇這一節(jié)課會(huì)在課堂中融入什么體育課程。通過分析引導(dǎo)，達(dá)到教學(xué)的效果。

總之在田徑教學(xué)中，教師只要不吝惜自己的大腦，借助其他課程輔助田徑教學(xué)，開發(fā)學(xué)生的大腦，就可以達(dá)到良好的教學(xué)效果。在豐富教學(xué)內(nèi)容的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)得到顯著提升。

5加大硬件投資力度，改善田徑教學(xué)環(huán)境

國(guó)家的繁榮昌盛離不開人才的培養(yǎng)，相關(guān)部門和學(xué)校需要為教學(xué)提供必要的財(cái)力支撐和后勤保障，以解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。面對(duì)現(xiàn)階段教師教學(xué)、學(xué)生鍛煉和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等局限性的問題，需要學(xué)校加大對(duì)師資培訓(xùn)的投資力度，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，學(xué)校在招收體育特長(zhǎng)生的時(shí)候，可以放寬對(duì)學(xué)科成績(jī)的限制，選拔更有實(shí)力的學(xué)生，提高學(xué)校的田徑競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)學(xué)生處于一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)積極性自然得到提升，田徑教學(xué)的質(zhì)量也在學(xué)生主動(dòng)參與的過程中得到提高。

6總結(jié)語

總而言之，高職田徑教學(xué)應(yīng)和其他文化課程一樣，融合全新教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、豐富教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)新課程改革的要求，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練。作為決定教學(xué)改革成功與否的教師，更需要認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性，主動(dòng)和其他教師學(xué)習(xí)、不斷反思、提升教學(xué)水平，并設(shè)計(jì)一些新穎有趣的教學(xué)課程，從而有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與體育互動(dòng)的積極性，為田徑教學(xué)質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)。

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