甘肅省高臺(tái)縣國(guó)慶小學(xué) 車馳明
家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,要給孩子講好“人生第一課”,幫助孩子扣好人生第一粒扣子。可見(jiàn)家庭教育在學(xué)生道德修養(yǎng)教育中的重要性。教育好孩子不但是學(xué)校的任務(wù),更是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。家校合作組建的“家長(zhǎng)講師團(tuán)”已經(jīng)成為學(xué)校道德教育的一個(gè)重要組成部分,是聯(lián)系學(xué)校教育和家庭教育的紐帶。科學(xué)而行之有效的家校共育模式,對(duì)于新時(shí)期的學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
為充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用,家校攜手共同承擔(dān)起教育孩子的義務(wù)。學(xué)校面向全體家長(zhǎng)招募了一批熱心家長(zhǎng),組建“家長(zhǎng)講師團(tuán)”,借助家長(zhǎng)從事職業(yè)的不同,如聘請(qǐng)救援大隊(duì)工作的家長(zhǎng)做消防減災(zāi)知識(shí)講座、緊急逃生、緊急疏散演練指導(dǎo)等;聘請(qǐng)?jiān)诳h公安系統(tǒng)工作的家長(zhǎng),為師生做如何預(yù)防毒品、遏制“校園欺凌”“110報(bào)警要領(lǐng)”等方面的講座……圍繞培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,強(qiáng)化自我教育,加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng),以為人處世、法治、衛(wèi)生健康、科學(xué)、生活感悟等方面為主要內(nèi)容,對(duì)全校師生開(kāi)展專題講座,有利于拓展教育空間,豐富教育資源,為學(xué)生品德修養(yǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)提供幫助。
“教師要向家庭靠攏,要把父母作為我們教育的同行者,共同幫助父母成長(zhǎng)”。通過(guò)“家長(zhǎng)講師團(tuán)”新型家校合作育人模式的構(gòu)建,拋開(kāi)了教師空洞的說(shuō)教,將有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的家長(zhǎng)補(bǔ)充到對(duì)學(xué)生道德修養(yǎng)與生活實(shí)踐的教育中來(lái),他們從專業(yè)的角度,用專業(yè)的手段、行之有效的辦法迅速解決棘手的問(wèn)題,為有效遏制校園欺凌、維護(hù)合法權(quán)益、促進(jìn)身心健康、提升品德修養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們的主題課堂豐富了教學(xué)內(nèi)容,為同學(xué)們帶來(lái)了豐富的知識(shí),更加開(kāi)闊了視野,為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣提供了豐富的資源,有利于全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
家校合作共育需要調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭和社區(qū)等多方面的資源,尤其是作為家校合作共育發(fā)起者和主導(dǎo)者的學(xué)校,要想項(xiàng)目獲得長(zhǎng)足、持續(xù)發(fā)展,必須加大對(duì)家校合作共育資源的整合力度。學(xué)校秉承“家長(zhǎng)是孩子教育的同行者”的理念,探索科學(xué)、行之有效的家校共育模式,對(duì)于新時(shí)期的學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。家長(zhǎng)講師團(tuán)不但可以促進(jìn)家庭教育水平提升,同時(shí)也能豐富學(xué)校教育的內(nèi)涵,提高老師和家長(zhǎng)的素質(zhì),從而使家校形成合力,實(shí)現(xiàn)家校、家家同步攜手,最終促進(jìn)學(xué)生在品德修養(yǎng)和學(xué)業(yè)方面的良好發(fā)展。
家長(zhǎng)講師團(tuán)是家校共育的一項(xiàng)新舉措,為便于家校共建工作的開(kāi)展,學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),形成了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管德育副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)策劃,政教處具體安排、部署、督促工作的方式,成為孩子們接受知識(shí)的又一個(gè)新窗口。每學(xué)年通過(guò)吐故納新的方式增強(qiáng)這個(gè)團(tuán)體的生命力和活力。家長(zhǎng)講師團(tuán)自2017年8月組建以來(lái),舉辦十幾場(chǎng)主題教育活動(dòng),有效提高了家校共育工作水平,發(fā)揮了家庭教育對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的作用,達(dá)到了夯實(shí)學(xué)生道德情操,完善學(xué)校育人機(jī)制,更新家庭教育理念的目的。實(shí)現(xiàn)了社會(huì)、家庭、學(xué)校教育資源大整合,進(jìn)一步加強(qiáng)了家校合作研究,提升了家校合作質(zhì)量,辦出了學(xué)校教育新特色,深受家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎,更受到了上級(jí)教育行政部門(mén)的高度贊揚(yáng)。
1.家長(zhǎng)講師團(tuán)是家校共育的一種新型教育模式。家校共育是現(xiàn)在的時(shí)代課題,但由于學(xué)校地處城鄉(xiāng)接合處,家長(zhǎng)文化水平參差不齊,這種尬境還需逐步改變。學(xué)校作為主動(dòng)方必須要加以嘗試和總結(jié),繼續(xù)擴(kuò)大家長(zhǎng)講師團(tuán)的招聘范圍,做強(qiáng)家長(zhǎng)講師團(tuán)的建設(shè)。同時(shí)要適時(shí)開(kāi)展爸爸媽媽故事會(huì)、聽(tīng)爸爸媽媽(爺爺奶奶)講那過(guò)去的事等活動(dòng),充分挖掘家長(zhǎng)這一教育資源,讓家長(zhǎng)從一個(gè)教育旁觀者變?yōu)榻逃P(guān)注者、參與者。2.作為孩子教育關(guān)鍵的一方,家庭教育有短板,這造成學(xué)校、教育工作得不到全力、統(tǒng)籌的支撐。朱永新教授說(shuō):“教會(huì)父母比教會(huì)孩子更重要,父母和孩子一起成長(zhǎng)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校本身教育的力量?!睉?yīng)積極借助家長(zhǎng)講師團(tuán)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教育發(fā)展的支撐不足。3.將家長(zhǎng)講師團(tuán)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,定期開(kāi)展家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的遠(yuǎn)足、郊游、野營(yíng)、紅色旅游、志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)等體驗(yàn)式活動(dòng),參與組織和管理,進(jìn)行交流與互動(dòng)。通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的文藝、體育等活動(dòng)增進(jìn)親子的溝通和交流,及時(shí)了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn),營(yíng)造良好的家校關(guān)系和共同育人的氛圍。