■山東省鄒平市第一實驗小學(xué) 韓 梅

計算能力在學(xué)生整個學(xué)習(xí)生涯是至關(guān)重要的，是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，在小學(xué)階段，計算題還是學(xué)生考試時的常見題型。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，計算能力的培養(yǎng)與提高是教師的首要任務(wù)。學(xué)生計算能力的培養(yǎng)是長期的過程，在這個過程中，學(xué)生需要進(jìn)行大量的練習(xí)，教師要依據(jù)學(xué)生的問題，制定針對性的訓(xùn)練，以提高練習(xí)效率，達(dá)到培養(yǎng)和提高計算能力的目的。計算能力無論是在生活中還是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中使用頻率都是最高的，因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力是很重要的任務(wù)。但是由于小學(xué)生計算過程中沒有耐心，不夠仔細(xì)以及對算理比較模糊等缺點，導(dǎo)致其數(shù)學(xué)計算能力不是很強。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時，要不定時的提醒學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在計算時能保持仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。同時在課堂講解中，教師要重視算理的講解，使學(xué)生能夠深刻的理解，在計算時可以靈活運用，并針對學(xué)生的聯(lián)系情況，制定有針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生的計算能力可以得到提升，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生計算能力的重要意義

計算在生活和學(xué)習(xí)中是很重要的能力，無論是在教學(xué)改革之前還是教育改革之后，計算能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中都被明確提出并作為課堂的教學(xué)目標(biāo)，可以看出計算能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性，對學(xué)生的一生都有影響。下面我從三方面說明其重要性：第一，在小學(xué)階段，有很多題型中都會涉及計算，而在小學(xué)考試中是不允許使用計算機(jī)的，因此，口算小學(xué)數(shù)學(xué)考試中是很重要的能力。小學(xué)生在考試中有很多分?jǐn)?shù)都是扣在了計算的錯誤上，如果學(xué)生在考試中的計算題都可以計算正確，學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)會有大幅提高。第二，計算題在一定程度上可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力、拓展學(xué)生思維，因為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要有很強的邏輯思維能力，因此，做計算題還可以鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時更加輕松。第三，計算能力的培養(yǎng)與提高可以為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)學(xué)科是屬于理科，不像其他文科學(xué)科，只需要記憶就可以學(xué)好，做數(shù)學(xué)題靠的是邏輯思維了能力和推理能力，同時也需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而計算題剛好可以對此進(jìn)行練習(xí)，因此，計算能力的培養(yǎng)無論是對學(xué)生的生活還是對學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯都是很重要的，教師應(yīng)該注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力培養(yǎng)與提高的有效策略

（一）培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)計算的興趣

首先，教師在培養(yǎng)和提高小學(xué)生的計算能力時，應(yīng)該深刻認(rèn)識到學(xué)生對其興趣是很重要的。小學(xué)生因為年齡很小，做事情沒有正確的認(rèn)知，都是憑著自己的興趣來做任何事情，因此，當(dāng)學(xué)生對計算題有興趣了，學(xué)生就會從內(nèi)心深處接受，然后用心練習(xí)，有自己的做題方法，計算能力會顯著提高。其次、教師在對計算題進(jìn)行講解時，應(yīng)該注意將計算題目與生活實際相結(jié)合，不能只干巴巴地把算理對學(xué)生講解，讓學(xué)生在生活中會靈活運用，進(jìn)而，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)其中的興趣所在，主動進(jìn)行練習(xí)。

（二）收集錯題類型，糾正學(xué)生錯誤

收集并整理錯題對學(xué)生來說，是其提高數(shù)學(xué)計算能力的重要步驟，學(xué)生依據(jù)自己具體情況，將其在計算練習(xí)過程中的經(jīng)常犯錯誤的題目整理之后放在一起，有空的時候就翻出來反復(fù)觀看，可以使學(xué)生避免再出現(xiàn)相似的錯誤，長時間堅持下去，會讓學(xué)生的錯誤點越來越少，其計算能力會越來越優(yōu)秀，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

三、結(jié)語

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，培養(yǎng)并提高學(xué)生的計算能力是十分重要的，其作用在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是不可忽視的。教師在教學(xué)中要有意識地對其進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠靈活運用，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。