摘 要：“兒童視角”本是文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的一個概念，以教育學(xué)意義上的“兒童視角”進行教書育人，形成了獨特的育人風(fēng)格，在“立德樹人”方面取得了良好的效果。

關(guān)鍵詞：兒童視角;“四童”育人

“兒童視角”本指小說作者借助于兒童的眼光或口吻來講述故事，相對于成人視角，兒童視角在觀察、描摹事物，講述和理解事件時會表露出兒童所特有的思維習(xí)慣、認知方式和價值取向。作為一名教育工作者，以“兒童視角”進行教書育人，才能真正走進兒童的精神世界。

一、要保持孩子的童真

作家高爾基曾經(jīng)說過：“真正的偉人絕不拋棄童真?！蓖媸莾和煺娴谋拘?。記得有一年教一年級，我設(shè)計了一節(jié)“認識新朋友”的主題班會，讓大家為自己制作一張名片。有個叫銘銘的孩子畫了一朵栩栩如生的向日葵，我高興地請他上臺展示自己的作品。沒想到他似乎不太愿意上來，后來磨磨蹭蹭走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)他舉著名片的一只手有六只手指。這時，同學(xué)們紛紛叫了起來：“老師，銘銘有六只手指！”看著銘銘耷拉著腦袋，神情絕望，我深刻意識到這是他小學(xué)生活中的一道坎，這很可能關(guān)系到他是否能融入集體生活自信成長。想著孩子們都有一顆天真無邪的心，我以輕快的聲音對全班同學(xué)說：“《西游記》二郎神的第三只眼睛非常厲害，連孫悟空的七十二變都瞞不了他。我看銘銘將來一定和二郎神一樣了不起！”一場一觸即發(fā)的風(fēng)波，就因為老師巧妙地把成年人的處事經(jīng)驗與童真的思維結(jié)合起來處理而消失無蹤了，銘銘從此也變得自信起來。

二、要欣賞孩子的童趣

童趣是兒童特有的情趣，其特點就是天真爛漫、純潔無邪。然而，并不是所有的老師都能欣賞這一份童趣。記得在網(wǎng)絡(luò)上看過這樣一個段子：期末語文測試，一年級有一道看圖填空題是“冰雪融化，變成了 ? ? ??！庇袀€孩子寫道：“冰雪融化，變成了春天?！边@是多么豐富的想象力啊，詩一般的語言寫出了孩子眼中的世界是那么的美好?？墒歉木淼睦蠋焻s打了一個大大的“×”，因為他認為這不符合邏輯，按照成年人的思維“冰雪融化只能變成水”。其實，教育的本身就是為了培養(yǎng)人心靈的豐富性和多樣性。魯迅曾說過：“孩子是可以敬服的，他?？梢韵氲叫窃乱陨系木辰?，想到地面以下的情形，想到花卉的用處，想到魚蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴……”只有懂得欣賞這一份童趣的老師，才能真正融入孩子生動活潑的兒童世界中去。

三、要呵護孩子的童心

明朝李贄在《童心說》提出：“夫童心者，真心也?！焙⒆拥囊活w童心真摯、赤誠，最不可辜負。記得有天我值班，因為第一節(jié)有課，在門口站完崗后連早餐也來不及吃就去上課了。剛進教室，平時比較調(diào)皮搗蛋的小禧立刻舉起了手。我皺了皺眉，有點不耐煩地問他有什么事？只見小禧獻寶似地拿出一個面包對我說：“老師，你值班很辛苦，我把我的面包留給你吃?！宾畷r，我既感動又羞愧。陶行知先生曾說：“您不可輕視小孩子的情感！他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬元的慷慨?！毙§兔姘o老師吃的行為，也一定有“捐了一萬元的慷慨”。想到我平時對他淘氣的行為頗有怨言，而孩子卻以一顆真心回報老師，不禁讓我深刻反省自己在教育上的不足之處。為人師者，除了有愛心，更要懂得呵護孩子純真的童心啊！

四、要尊重孩子的童性

童性是兒童獨特的情感活動，尊重童性就是要尊重兒童獨特的心理特征去實施教育。記得剛開學(xué)教一年級的小朋友做值日，掃第1組的小帥哥跑來跑去就是不認真掃地。沒一會兒，他又要跑到樓下照鏡子。我覺得怎樣都不能阻止一個帥哥照鏡子的決心，干脆讓他去臭美一下，只是叮囑他照完鏡子記得回來掃地。小帥哥照完鏡子回來后，果然掃得很認真。這詼諧有趣的一幕就是因為老師在處理方式上尊重兒童的天性使然。剛?cè)雽W(xué)的小孩子在具體行動上，還不能很明確區(qū)別“自己”和“他人”，他們以自我為中心，做事很少考慮別人。如果老師簡單粗暴認為學(xué)生不聽老師的話是對老師權(quán)威的一種挑戰(zhàn)，采取的手段可能會導(dǎo)致嚴重的后果。只有尊重童性的老師，才會蹲下來與孩子說話，在心理上把孩子當成與自己人格平等的人。

蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子?！比蘸?，我會繼續(xù)用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的大腦去思考，用兒童的興趣去探尋，用兒童的情感去熱愛……

參考文獻：

[1]黃曉星.用心呵護殘疾孩子的心靈[N].中山商報，2009-03-09（B5）.

[2]陶行知.師范生的第二變：變個小孩子[M].四川教育出版社，2005-05.

作者簡介：黃曉星，1972年10月，女，漢族，廣東省陽春市，本科，小學(xué)一級教師，研究方向：德育。

編輯 杜元元