孫春方　宋麗果

摘 要：與圖書館傳統(tǒng)的閱讀推廣相比，專業(yè)閱讀推廣有著特定的讀者群體、特定的推廣內(nèi)容、推廣主體和推廣方法。本文主要結(jié)合讀者的閱讀需求進行差異化分析，首先分析了讀者信息需求差異化的專業(yè)閱讀推廣，然后論述了圖書館專業(yè)閱讀推廣信息質(zhì)量特征體系，希望通過本次研究對進一步提高圖書館專業(yè)閱讀信息推廣質(zhì)量有一定幫助。

關(guān)鍵詞：圖書館;專業(yè)閱讀推廣;信息質(zhì)量

做好閱讀推廣工作，對提升國民文化素養(yǎng)，實現(xiàn)中華文化的傳承具有重大現(xiàn)實意義。在很多國家做好圖書館的閱讀推廣工作，已經(jīng)成為一個戰(zhàn)略文化層面的事情。進入新世紀以來，隨著很多研究學(xué)者對閱讀推廣理論的不斷構(gòu)建和完善，閱讀推廣活動的類型、推廣方法、推廣方式、閱讀推廣動因、推廣案例研究、閱讀推廣經(jīng)驗借鑒、推廣效果評價等各個方面不斷開展研究和深入探討。很多學(xué)者和科研工作者都認為，圖書館的專業(yè)閱讀推廣和分眾閱讀推廣將成為今后圖書館閱讀推廣內(nèi)涵拓展，是提高閱讀推廣效果的主要方式。但現(xiàn)階段關(guān)于圖書館專業(yè)閱讀推廣信息質(zhì)量研究相對較少。

一、基于讀者信息需求差異化的專業(yè)閱讀推廣

現(xiàn)階段很多高校的圖書館閱讀推廣活動如火如荼開展，活動形式越來越多樣，內(nèi)容越來越豐富。但是很多學(xué)校的圖書館閱讀推廣活動，盲目追求活動的創(chuàng)造性和多樣性，并沒有充分考慮不同層次不同閱讀群體的閱讀需求和閱讀習(xí)慣，并沒有將閱讀推廣工作向著更加細致化、專業(yè)化、分類化方向發(fā)展，各項推廣活動，大多流于形式，并不能取得實實在在的閱讀推廣效果。與此同時，如何發(fā)掘圖書館的館藏資源，提高圖書館圖書資源的利用效率，是很多高校圖書館首先面臨的問題。很多高校圖書館在館藏資源建設(shè)過程中，往往會配置各個學(xué)科的專業(yè)用書。但各個專業(yè)學(xué)科的用書利用率普遍較低。在進行圖書閱讀推廣過程中，通過積極開展專業(yè)閱讀推廣活動，能夠?qū)?yōu)質(zhì)的專業(yè)書籍和文獻信息資源介紹給各個專業(yè)學(xué)生，對提高圖書館館藏資源利用效率具有積極促進作用。圖書館的專業(yè)閱讀推廣和傳統(tǒng)的文學(xué)文藝等適用性較強的圖書閱讀推廣活動不同，專業(yè)閱讀推廣有其獨特的群體和推廣范圍，如果沿用過去傳統(tǒng)無差別的推廣方式難以達到應(yīng)有的推廣效果。在開展專業(yè)閱讀推廣過程中，很多高校面對的群體是不同專業(yè)，不同學(xué)歷，不同年級，不同研究領(lǐng)域的讀者，不同讀者的閱讀需求各不相同。這就要求圖書館在開展專業(yè)閱讀推廣過程中，一定要確保推廣信息的精確性和目標的準確性。

滿足差異化信息需求是圖書館開展專業(yè)閱讀推廣的基本出發(fā)點，應(yīng)該按照問題、目標手段、目的的系統(tǒng)化模式開展具體的閱讀推廣工作。在具體工作開展過程中，對閱讀推廣信息質(zhì)量的把控是十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。通過開展針對性的目標分析，能夠了解讀者的信息需求和信息使用方式，通過開展信息發(fā)布能夠保證圖書館的專業(yè)閱讀推廣和讀者匹配，提高信息推廣質(zhì)量。在活動實施過程中應(yīng)該實現(xiàn)信息的有效傳遞，以便提高高校圖書館專業(yè)館藏資源的利用效率，滿足不同專業(yè)不同群體的讀者信息需求。此外在進行專業(yè)閱讀推廣活動之前，要求圖書館對推廣主體的信息需求差異性進行全面分析，了解讀者的具體需求，然后進行更加符合讀者閱讀行為的閱讀推廣活動。這樣圖書館提供的各種閱讀推廣信息，能夠降低讀者對是否參與閱讀推廣活動進行判斷面臨的不確定性，吸引讀者到圖書館利用圖書文獻，減少不同專業(yè)讀者在參與閱讀推廣活動中花費的時間成本，提升閱讀推廣服務(wù)的滿意度，提升閱讀推廣活動的有效性。

二、圖書館專業(yè)閱讀推廣信息質(zhì)量特征體系分析

在圖書館閱讀推廣過程中，對信息的有效加工和傳播直接影響到信息推廣質(zhì)量。在進行信息加工過程中應(yīng)該充分掌握潛在讀者的特征需求，同時應(yīng)該遵循成本效益的原則。在圖書館進行專業(yè)閱讀推廣過程中信息質(zhì)量的特征性主要包括了決策的有用性，相關(guān)性和可靠性。決策的有用性是閱讀推廣信息質(zhì)量的總體要求和最重要的質(zhì)量評價，是決定閱讀推廣質(zhì)量的核心內(nèi)容。圖書館開展專業(yè)閱讀推廣的本質(zhì)目的是幫助讀者進行專業(yè)決策，減少信息獲取信息搜集的時間成本，便利獲取文獻信息，對于讀者不需要的信息，沒必要提供。在進行專業(yè)閱讀推廣過程中，閱讀推廣信息的質(zhì)量要確保具有決策的有用性，然后才能保證信息質(zhì)量的可靠性和相關(guān)性。而所謂的可靠性是指信息具有影響讀者借閱決策的能力，主要是建立在不同專業(yè)讀者的信息需求上，幫助讀者對閱讀推廣活動的結(jié)果和效果進行針對性判斷，從而使讀者決定是否會參與該項專業(yè)閱讀推廣。閱讀推廣信息是否具有相關(guān)性，直接決定了其預(yù)測價值和及時性。預(yù)測性是指在進行專業(yè)信息推廣過程中，有助于作者對閱讀活動做出科學(xué)的評判，及時選擇要求推廣信息能夠被讀者及時獲取?？煽啃允侵冈陂喿x推廣過程中，不存在大量錯誤和偏差的信息，能夠真實反映閱讀推廣活動和相關(guān)文獻的真實情況。圖書館專業(yè)閱讀推廣工作往往具有一定的針對性和專業(yè)性，這就要求推廣人員具備知識素養(yǎng)，甚至能夠通過讀者服務(wù)、專家咨詢等方式，確保推廣的信息質(zhì)量可靠。在專業(yè)閱讀推廣過程中，信息是否可靠，直接決定了信息的可驗證性、中立性和反應(yīng)的真實性。

參考文獻

[1] 趙珊珊.基于三線動態(tài)典藏的文獻資源布局研究：以上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)圖書館為例[J].圖書館理論與實踐，2018（8）：86-91.