彭妙

隨著高職院校擴(kuò)招工作的大力推廣，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)壓力變得越來越大，本文立足于當(dāng)代高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀，分析了現(xiàn)今高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作過程中存在的問題，在此基礎(chǔ)之上闡述了微信平臺(tái)在創(chuàng)新高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的積極作用，旨在能夠讓高職院校負(fù)責(zé)人和高職院校教師意識(shí)到微信平臺(tái)在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的重要意義，從而在就業(yè)指導(dǎo)工作過程中更好地發(fā)揮微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。

一、當(dāng)前高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作過程中存在的問題

近年來，為了普及素質(zhì)教育，提升中國(guó)人民的整體素質(zhì)，中國(guó)各大高等院校都在進(jìn)行擴(kuò)招，在中國(guó)教育體制中占據(jù)半壁江山的高職院校也不例外。高職院校就讀人數(shù)的增加不僅僅會(huì)提升高職院校的整體辦學(xué)水平，同時(shí)也給高職院校學(xué)生的就業(yè)帶來了一定的壓力。在現(xiàn)今高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的過程中，就業(yè)指導(dǎo)教師和高職院校應(yīng)屆畢業(yè)生面臨著如下的問題。

（一）就業(yè)信息更新不夠及時(shí)

就業(yè)信息更新不夠及時(shí)是當(dāng)代高職院校學(xué)生在擇業(yè)過程中面臨的重大問題。一方面，部分偏遠(yuǎn)地區(qū)的高職院校不能及時(shí)獲得更加準(zhǔn)確的招聘信息，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)范圍變窄。其次，從事于就業(yè)指導(dǎo)教育崗位的教師在無法及時(shí)獲得就業(yè)信息的時(shí)候，就難以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇。

（二）就業(yè)信息對(duì)于高職學(xué)生來講存在真假難辨的現(xiàn)象

為了在畢業(yè)之后擁有一份好工作，不少高職院校的學(xué)生都會(huì)努力的獲取就業(yè)信息，在這個(gè)過程中他們忽略了就業(yè)信息的真實(shí)性，這種現(xiàn)象是當(dāng)代高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行中經(jīng)常遇到的情況，也是高職院校就業(yè)指導(dǎo)過程中亟待解決的難題。

（三）教師和學(xué)校難以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生就業(yè)信息的追蹤

對(duì)于大部分高職院校來講，在應(yīng)屆生就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行的過程中，發(fā)揮已畢業(yè)就業(yè)學(xué)生的“傳幫帶”作用非常重要。一方面，已畢業(yè)學(xué)生就如同學(xué)校的招牌，如果已畢業(yè)學(xué)生是一名優(yōu)秀的員工，那么其所就職的企業(yè)就會(huì)更加青睞本校的學(xué)生。另一方面，和已畢業(yè)學(xué)生保持長(zhǎng)久的聯(lián)系能夠促使學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行，以及就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)改革的順利改善。但如今，高職院校負(fù)責(zé)人和教師難以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生就業(yè)信息的追蹤，導(dǎo)致這些工作無法順利進(jìn)行。

二、微信平臺(tái)在創(chuàng)新高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的積極作用

隨著現(xiàn)今通訊手段的越來越發(fā)達(dá)，不同社交軟件開始貫穿于人們的日常生活和工作學(xué)習(xí)中。作為一款時(shí)下最受歡迎的社交軟件，從最初的只能實(shí)現(xiàn)人與人之間的零距離溝通，到如今能夠?qū)崿F(xiàn)各類信息的實(shí)時(shí)共享，微信活躍于每一部智能手機(jī)中，便捷了人們的生活和工作。在高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行的過程中，合理應(yīng)用微信平臺(tái)能夠助力于高校就業(yè)指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。微信平臺(tái)在創(chuàng)新高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的積極作用主要表現(xiàn)在以下方面。

（一）通過微信平臺(tái)，教師可以發(fā)布更多準(zhǔn)確的就業(yè)信息

微信平臺(tái)猶如一架橋梁，能夠便捷教師和學(xué)生之間的溝通和交流。在創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行的過程中，教師可以利用微信平臺(tái)發(fā)布更多準(zhǔn)確的就業(yè)信息。一方面，微信平臺(tái)的投入使得教師能夠及時(shí)獲取不同地域的招聘信息，將這些信息辨別真假后發(fā)布到學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作平臺(tái)上，能夠讓同學(xué)們通過正規(guī)渠道獲取準(zhǔn)確的就業(yè)信息，避免學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)上的“虛假招聘”信息帶入歧途。另一方面，教師在發(fā)布就業(yè)信息之后，可以在微信平臺(tái)上收集學(xué)生的擇業(yè)志愿以及追蹤學(xué)生的工作面試、是否工作錄取等環(huán)節(jié)，進(jìn)而為和畢業(yè)學(xué)生保持長(zhǎng)久聯(lián)系奠定基礎(chǔ)。最為重要的是，在教師發(fā)布更多更加準(zhǔn)確可靠的就業(yè)信息的時(shí)候，學(xué)生不用面對(duì)辨別招聘信息真假的問題，他們就能夠有更多的時(shí)間來冷靜的思考自己一生想要為之而奮斗的事業(yè)，從而更好的完成自己擇業(yè)就業(yè)的人生大事。

（二）微信平臺(tái)的投入能夠促使高職學(xué)生盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

微信平臺(tái)的使用能夠幫助更多的高職院校學(xué)生盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。首先，為了更方便的收集留言和發(fā)布信息，大部分高校都會(huì)成立基于自身高校實(shí)際情況的就業(yè)指導(dǎo)公眾號(hào)，部分學(xué)生會(huì)在入學(xué)初期就關(guān)注公眾號(hào)，他們能夠通過公眾號(hào)來了解用人單位對(duì)高職院校學(xué)生的需求，也能夠根據(jù)不同崗位的需求選修不同的課程，從而為其畢業(yè)后的工作奠定一定的基礎(chǔ)。其次，基于就業(yè)指導(dǎo)公眾號(hào)，學(xué)生們可以更早的體會(huì)到自己成為應(yīng)屆畢業(yè)生之后的迷茫和彷徨，從而使他們能夠更早的問一問自己，自己以后想要做什么，從而更早的進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃，為自己日后想從事的事業(yè)儲(chǔ)備知識(shí)和能領(lǐng)。再者，就業(yè)指導(dǎo)公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)者要在公眾號(hào)內(nèi)定期發(fā)布相關(guān)的文章，在潛移默化的過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠有選擇的學(xué)習(xí)，最終達(dá)到學(xué)有所成的目的。如果學(xué)生能夠在高職院校就讀期間逐步完善自己的職業(yè)規(guī)劃，其在臨近畢業(yè)選擇工作的時(shí)候就能游刃有余，也能夠在工作的過程中更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，一方面既能提高自己的工作能力，又能夠提升母校在社會(huì)上的口碑。

三、結(jié)語

人們對(duì)手機(jī)的依賴讓更多的軟件程序員致力于智能手機(jī)和常用小程序的開發(fā)之中，隨著越來越多人對(duì)手機(jī)軟件的研究，微信的功能也越來越多樣化，不再是簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)通訊，而是開始實(shí)現(xiàn)各類資源的共享。在創(chuàng)新高職院校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)過程中，微信平臺(tái)的使用給高職院校學(xué)生提供了更多的就業(yè)信息，教師和學(xué)生獲取招聘信息的渠道越來越多，同時(shí)微信平臺(tái)的投入也吸引著部分高職院校學(xué)生盡早的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，有助于高職院校就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新工作的順利進(jìn)行。（作者單位：湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院）