張悅

所謂的“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”，其實(shí)就是將人們腦海中的創(chuàng)意進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化，以此來形成具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)業(yè)。而且，不管是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，還是創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)，其實(shí)都是文化產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。在全球消費(fèi)背景下，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一種新型行業(yè)，而且也是一種新型的經(jīng)濟(jì)方式。在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的背景下，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展面臨著更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只有加強(qiáng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，才能夠使其企業(yè)該背景的特點(diǎn)。

一、關(guān)于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的相關(guān)內(nèi)容

（一）概述

這些年來，在社會(huì)大力發(fā)展的背景下，創(chuàng)意和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，都已經(jīng)受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注?！皠?chuàng)意產(chǎn)業(yè)”，這一概念，最早出自英國，意為“源自個(gè)人創(chuàng)意、技巧及才華，通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開發(fā)和運(yùn)用，具有創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)潛力的行業(yè)”。并且，這一行業(yè)還涉及到廣告、時(shí)裝設(shè)計(jì)以及電影等諸多領(lǐng)域。雖然這一概念的提出到現(xiàn)在僅僅只有幾年的時(shí)間，但是發(fā)展得卻尤為迅速。從狹義上來說，所謂的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，其實(shí)就是那些借助一定的科技手段，以創(chuàng)新和創(chuàng)意為核心價(jià)值的文化產(chǎn)品的生產(chǎn)與服務(wù)活動(dòng)。

（二）本質(zhì)特征

1.具有創(chuàng)新性

在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中，創(chuàng)新性，是其中的核心內(nèi)涵和本質(zhì)特征。創(chuàng)新，是極度排斥模仿和重復(fù)的，強(qiáng)調(diào)豐富的想象力，強(qiáng)調(diào)新穎的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)。在進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)，通常也需要注重獨(dú)到的眼光和創(chuàng)造性的思維，所設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品也具有不可替代性，并且始終體現(xiàn)出核心價(jià)值內(nèi)容的獨(dú)創(chuàng)性。

2.具有科技性

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是離不開科學(xué)技術(shù)的有力支持的。這些年來，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)大力發(fā)展的背景下，科學(xué)技術(shù)也已經(jīng)有了很大的突破和發(fā)展。借助于科學(xué)技術(shù)的支持，也能夠使得人類的創(chuàng)造潛能得到釋放，使得人們的創(chuàng)意得到實(shí)現(xiàn)。

3.具有文化性

在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中，文化，是其中的重要技術(shù)和物質(zhì)內(nèi)容。而文化創(chuàng)意，也是不可缺少的重要組成部分。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)缺少了創(chuàng)意，就失去了文化活動(dòng)的生命力。而缺少文化、時(shí)尚等元素的融入，也就無法創(chuàng)造出文化價(jià)值。

二、關(guān)于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)環(huán)境藝術(shù)人才的要求

（一）創(chuàng)新素質(zhì)高

在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的背景下，對(duì)于環(huán)境藝術(shù)人才提出了更高的要求。由于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)特征就是“創(chuàng)新”，所以環(huán)境藝術(shù)人才也應(yīng)該具有創(chuàng)新性。只有具有足夠的創(chuàng)新素質(zhì)，才能夠確保設(shè)計(jì)創(chuàng)意有內(nèi)涵、有個(gè)性，才能夠進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。因此，在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的背景下，環(huán)境藝術(shù)人才就必須要有足夠高的創(chuàng)新素質(zhì)，有智慧的頭腦和豐富的想象力。只有這樣，才能夠設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特的作品。

（二）文化基礎(chǔ)需要具有多元性

從本質(zhì)上來說，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，不僅僅只是一種設(shè)計(jì)活動(dòng)，其也是一種系統(tǒng)的程序。而環(huán)境藝術(shù)人才，也不僅僅只是純藝術(shù)家，而是一種具有交叉學(xué)科知識(shí)的多元化工作者。其不僅需要具備扎實(shí)的藝術(shù)功底，也需要具備務(wù)實(shí)設(shè)計(jì)觀念。再加上環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)本身的多學(xué)科交叉性質(zhì)，所以也要求藝術(shù)設(shè)計(jì)人才也需要具有多元化的文化基礎(chǔ)。

（三）具有全面把控設(shè)計(jì)流程的能力

在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)背景下，環(huán)境藝術(shù)人才面臨著更高的要求。在這一背景下，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才應(yīng)該具備全面把控設(shè)計(jì)流程的能力。從創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)本身所具有的融合性和產(chǎn)業(yè)鏈特征來看，作為創(chuàng)意環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)者，就應(yīng)該充分地掌握設(shè)計(jì)項(xiàng)目的整體過程中，并且遵循產(chǎn)業(yè)鏈的特征，對(duì)項(xiàng)目的方方面面進(jìn)行全面考慮，進(jìn)行融合設(shè)計(jì)。只有這樣，才能夠更好地適應(yīng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會(huì)需求。

三、關(guān)于在創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)背景下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展

（一）注重跨界融合

所謂的“跨界融合”，其實(shí)是生產(chǎn)模式的一種創(chuàng)新。在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的背景下，人們的思想觀念在不斷地發(fā)生著變化。因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)會(huì)開始注重與其他行業(yè)之間的融合。而且，由于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)本身具有多學(xué)科交叉的特點(diǎn)，所以若是能夠注重跨界結(jié)合，那么也能夠在一定程度上推動(dòng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展。

（二）創(chuàng)新思維的訓(xùn)練將會(huì)成為設(shè)計(jì)師們十分重視的問題

如今，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)開始受到了全社會(huì)的普遍關(guān)注。而且，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不僅僅能夠?qū)⑷藗兊膭?chuàng)意合理地轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)效益，而且還能夠促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展。在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的背景下，創(chuàng)意思維是十分重要的內(nèi)容。只有具備足夠的創(chuàng)意思維能力，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。因此，在這種情況下，針對(duì)創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，也是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師們十分重視的問題。但是，創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練，并不只是一個(gè)簡單的訓(xùn)練，而是一種十分復(fù)雜的綜合、分析、歸納的過程，需要循序漸進(jìn)。在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的背景下，針對(duì)創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，也是提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量的有效方法。高校是培養(yǎng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的主要場所，所以，在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的背景下，為了能夠培養(yǎng)出契合創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要求的環(huán)境藝術(shù)人才，高校在環(huán)境藝術(shù)教育方面也會(huì)更加重視創(chuàng)意思維的訓(xùn)練。并且，高校也會(huì)在考慮環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)本身規(guī)律和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上來進(jìn)行教學(xué)，旨在能夠使得學(xué)生滿足創(chuàng)意人才的標(biāo)準(zhǔn)要求。

四、結(jié)語

總而言之，在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的背景下，各個(gè)產(chǎn)業(yè)對(duì)于人才的需求標(biāo)準(zhǔn)也必然會(huì)發(fā)生一定的變化。其中，在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中，藝術(shù)設(shè)計(jì)人才是其中的關(guān)鍵核心力量。不管是哪種水平的藝術(shù)人才，都會(huì)具有相應(yīng)價(jià)值的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。而環(huán)境藝術(shù)人才，在這一背景下也需要進(jìn)行一系列的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。只有這樣，才能夠更好地滿足創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。（作者單位：景德鎮(zhèn)學(xué)院）