李贛中

隨著社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用而生?；ヂ?lián)網(wǎng)的誕生也讓我們的生活更加豐富，更加多彩。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和教育的改革，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也步入了高校體育教學(xué)中?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育也越來也受人們的關(guān)注。本文主要就互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念及其特點(diǎn)與好處，研究互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的相關(guān)應(yīng)用。

一、引言

梁啟超的《少年中國說》中說到：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！睂W(xué)生們教育好，才能讓祖國更加強(qiáng)大。只有教育跟上時代潮流，與時俱進(jìn)才能讓將學(xué)生培養(yǎng)成符合當(dāng)下社會要求的復(fù)合型人才。將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于高校體育教學(xué)中，讓學(xué)生跟上時代潮流，成為有用之才。

二、互聯(lián)網(wǎng)的基本概念

互聯(lián)網(wǎng)，英文是Internet，又稱國際網(wǎng)絡(luò)，屬于傳媒領(lǐng)域。指的是網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間所串聯(lián)成的龐大網(wǎng)絡(luò)，這些網(wǎng)絡(luò)以一組通用的協(xié)議相連，形成邏輯上的巨大國際網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)始于1969年美國的阿帕網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用很廣泛。在互聯(lián)網(wǎng)上可以聊天、玩游戲、查閱東西等。更為重要的是在互聯(lián)網(wǎng)上還可以進(jìn)行 廣告宣傳和購物。互聯(lián)網(wǎng)給現(xiàn)實(shí)生活帶來很大的方便。網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)上可以在數(shù)字知識庫里尋找自己學(xué)業(yè)上、事業(yè)上的所需，從而幫助網(wǎng)民的工作與學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用很廣泛，每天有數(shù)以億計(jì)的人使用互聯(lián)網(wǎng)，大家用它來聊天，了解資訊，購物等種種，也不乏一些人利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的產(chǎn)品宣傳，因此也促使了一些新興行業(yè)的誕生，例如網(wǎng)絡(luò)營銷等等，互聯(lián)網(wǎng)的影響正在日益影響著我們的生活，我們也將因此而獲得更大的改變。移動互聯(lián)網(wǎng)的概念在工業(yè)和信息化部發(fā)布的權(quán)威白皮書中多次提到和指出：移動互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)就是以移動網(wǎng)絡(luò)的方式作為接入網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)。主要包括三方面的要素：移動網(wǎng)絡(luò)平臺、移動終端技術(shù)和應(yīng)用服務(wù)協(xié)議等。目前，移動終端技術(shù)主要是由手機(jī)和平板電腦構(gòu)成，該技術(shù)近幾年得到了高速發(fā)展和應(yīng)用，極大促進(jìn)了移動互聯(lián)網(wǎng)終端的全新發(fā)展和移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)地應(yīng)用，已成為人們信息聯(lián)絡(luò)和服務(wù)供給的新方式和新途徑。目前，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展應(yīng)用已深入人們的日常生活，任何人、任何事都可以利用移動終端技術(shù)，享受移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶給人們的全新體驗(yàn)和感受。

三、互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)及好處

（一）互聯(lián)網(wǎng)能夠不受空間的限制來進(jìn)行信息交換?；ヂ?lián)網(wǎng)就是一個地球網(wǎng)，將全球的人和信息聯(lián)系到一起。無論你身在何處都能通過互聯(lián)網(wǎng)立即獲得你想要信息，不受空間的限制。

（二）信息交換具有時域性，更新速度快?；ヂ?lián)網(wǎng)信息傳播得更加迅速。人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得各國各地的新聞。不像古時候的“飛鴿傳書”，如今的網(wǎng)絡(luò)信息傳播得更加迅速。

（三）交換信息具有互動性，人與人，人與信息之間可以互動交流。

（四）信息交換的使用成本低，通過信息交換，代替實(shí)物交換。同時，信息交換的發(fā)展趨向于個性化，容易滿足每個人的個性化需求，使用者眾多。移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動終端技術(shù)和綜合應(yīng)用服務(wù)協(xié)議是移動互聯(lián)網(wǎng)的主要技術(shù)，其中最具有個性化的是移動終端技術(shù)，它的使用主要是與互聯(lián)網(wǎng)的消費(fèi)者捆綁在一起的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以滿足網(wǎng)絡(luò)客戶的不同需求，滿足人們的多樣化需要。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的個性化選擇也為人們提供不同形式的服務(wù)體驗(yàn)。例如，QQ、微信、抖音、微博、博客等個性化的網(wǎng)絡(luò)移動服務(wù)交流平臺。

（五）有價值的信息被資源整合，信息儲存量大、高效、快速。信息交換還可以以多種形式存在。例如，視頻、圖片、文字等等。

三、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）新媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用。隨著社會的迅速發(fā)展，人們已經(jīng)步入了一個信息化、科技化的時代。在教育改革中，體育教學(xué)也進(jìn)行了深化改革，進(jìn)行了創(chuàng)新。將新媒體技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)中。例如，超星學(xué)習(xí)通、微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺。將這些平臺應(yīng)用于體育教學(xué)當(dāng)中，不僅讓學(xué)生們和老師們多了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，而且可以讓學(xué)生們隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓老師們隨時隨地答疑解惑。新媒體技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)中不僅給老師們和同學(xué)們提供了一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺，同時也幫助教師和同學(xué)們節(jié)省了寶貴的時間。

（二）微課在體育教學(xué)中的應(yīng)用。微課是一種新型的教學(xué)資源，也是一種創(chuàng)新手段，其中包含了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)、創(chuàng)新多媒體技術(shù)等綜合性教學(xué)模式。體育教學(xué)過程中可以通過微課線上平臺的視頻資料、圖片資料、文字資料及互動平臺等，豐富體育課堂教學(xué)內(nèi)容。同時，平臺上的教學(xué)資料，學(xué)生的業(yè)余時間也可以學(xué)習(xí)，有效地提高了體育課堂的延展性，把體育教學(xué)延伸到學(xué)生的生活當(dāng)中去，并對學(xué)生個體進(jìn)行指導(dǎo)及評價，充分提高學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容的興趣和積極性。

（三）標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)動作視頻引入到體育教學(xué)當(dāng)中。目前，我國體育教育工作者有限且每位體育教育工作者的技術(shù)不同，所以將標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動作視頻引入到體育教學(xué)中至關(guān)重要。通過觀看標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)視頻，老師們可以更好的找到自己自身的不足之處，及時進(jìn)行修改，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好榜樣，做好指導(dǎo)工作。同時，將標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)動作視頻引入到體育教學(xué)課堂上，讓學(xué)生自己先仔細(xì)觀察、學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)、知道過程中也好統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也好找好榜樣，動作也做的更加到位。

（四）視頻錄像技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用。古語曾言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！痹趯W(xué)習(xí)過程中，明白自己的不足之處，才能更好的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步，這樣時間才不會白白浪費(fèi)。視頻錄像技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)中，可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、訓(xùn)練過程等拍攝下來，學(xué)生和老師可以通過視頻來找出學(xué)生動作不標(biāo)準(zhǔn)、不正確的地方。這樣教師給學(xué)生指導(dǎo)時更加方便、更加準(zhǔn)確、更加準(zhǔn)確。

（五）人工智能技術(shù)和可穿戴設(shè)備在體育教學(xué)中的應(yīng)用。現(xiàn)在各種智能設(shè)備已經(jīng)可以較好地做到數(shù)據(jù)信息的同步，為體育教學(xué)提供了較大的便利，過去學(xué)生的各項(xiàng)體育測試成績登記、換算和輸入工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作，一名體育教師往往需要對整個年紀(jì)學(xué)生的成績數(shù)據(jù)驚醒處理。如果在智能設(shè)備和軟件的協(xié)助下，體育教師只需要操作移動智能設(shè)備。如，在智能手機(jī)、平板電腦、筆記本上安裝Excel365云版本以及百度網(wǎng)盤等，只需要在軟件上輸入計(jì)算公式，在后續(xù)的測試過程中就可以直接在移動設(shè)備上輸入成績，軟件便可以自動換算成績，并同步上傳到云存儲，簡化了在紙質(zhì)文檔上登記成績、換算成績，然后再輸入到電腦等一系列繁瑣的過程。教師還可以通過軟件對學(xué)生成績進(jìn)行量化分析，以便更合理地設(shè)計(jì)下一階段的課程內(nèi)容。通過人工智能技術(shù)和可穿戴設(shè)備，跳繩技術(shù)、跑步計(jì)時、成績分析等更加的方便、快捷。節(jié)省人力、財力的同時數(shù)據(jù)信息的同步也讓體育教師更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和訓(xùn)練情況。教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定下一步的教學(xué)策略。

四、結(jié)語

教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。學(xué)校、國家都應(yīng)該更加重視教育事業(yè)的發(fā)展和改革創(chuàng)新，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)中。身處于這個瞬息萬變的新時代下，教育部門也應(yīng)該時刻關(guān)注當(dāng)下潮流，要勇于創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。根據(jù)自身的實(shí)際情況，適時進(jìn)行創(chuàng)新。不要讓學(xué)生們的教育與社會脫節(jié)，不要讓學(xué)生成為“無用之才”。（作者單位：湖北職業(yè)技術(shù)字院體育部）