胡孝安

摘 ?要：步入新時(shí)代以來，青少年的身體健康問題成為了社會(huì)各界關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問題，通過合適的體育鍛煉提高青少年的身體素質(zhì)成為了社會(huì)各界的共識(shí)。合適的體育鍛煉不僅能夠幫助青少年滿足成長(zhǎng)發(fā)育的需要，還能夠提高身體素質(zhì)，這在決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期是十分重要的。為了提高青少年的身體素質(zhì)，國(guó)家體育總局聯(lián)合民政部等7個(gè)部門共同印發(fā)了《青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》），并要求各地市必須要建立起一定數(shù)量的青少年校外體育活動(dòng)中心。這給社會(huì)和青少年指明了體育鍛煉活動(dòng)的方向，讓青少年除了學(xué)校的體育鍛煉學(xué)習(xí)之外，也能夠參與形式多樣的戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，形成終身體育鍛煉的觀念，提高自身的綜合素質(zhì)。因此本文針對(duì)當(dāng)前青少年戶外體育營(yíng)地的建設(shè)展開了研究，提出了提高建設(shè)水平的措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：青少年 ?戶外體育營(yíng)地 ?問題與對(duì)策

中圖分類號(hào)：G80-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）11（c）-0214-02

隨著黨的十九大的召開，青少年的培養(yǎng)與發(fā)展獲得了廣泛的關(guān)注。在十九大的報(bào)告當(dāng)中明確提出：“要加強(qiáng)愛護(hù)和關(guān)心青年，通過深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不要讓他們成為旁觀者和反對(duì)者?！睘榱伺囵B(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，體育的重要性不可忽視。對(duì)于青少年來說，除了學(xué)校的體育活動(dòng)和課程安排，戶外的營(yíng)地訓(xùn)練也是體育的重要組成部分之一。相比于家庭教育、學(xué)校教育等教育形式，戶外營(yíng)地教育要更具特殊性，它更像是學(xué)校教育和家庭教育的補(bǔ)充，長(zhǎng)期以來，我國(guó)教育模式當(dāng)中，實(shí)踐一直處于比較弱勢(shì)的地位，教育活動(dòng)的重點(diǎn)都在于道德觀念的管束，大多數(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)都可以獨(dú)自在教室當(dāng)中完成，學(xué)生通常也是通過執(zhí)筆訓(xùn)練的方式完成學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致真實(shí)性的、實(shí)踐式的體驗(yàn)教學(xué)相對(duì)欠缺，這也就充分表明了營(yíng)地教育的重要性。因此針對(duì)營(yíng)地建設(shè)展開研究就十分必要。

1 ?當(dāng)前青少年戶外體育營(yíng)地建設(shè)存在的問題

1.1 營(yíng)地設(shè)施落后、不完善

對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的青少年戶外體育營(yíng)地來說，讓青少年產(chǎn)生歸屬感是必須要追求的重要目標(biāo)，但是通過實(shí)際的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)的體育訓(xùn)練營(yíng)地少之又少，僅有一小部分的體育訓(xùn)練營(yíng)地能夠明確自身的營(yíng)地主題，并將青少年的體驗(yàn)作為重要的參考目標(biāo)。此外，絕大部分營(yíng)地還存在著設(shè)施落后、不完善的問題，很多營(yíng)地只能夠滿足青少年小規(guī)模的活動(dòng)需求，即使是一些特色項(xiàng)目，也缺乏新意，如射擊、馬術(shù)等項(xiàng)目，已經(jīng)比較普遍。當(dāng)前我國(guó)正處于高速發(fā)展的時(shí)期，在這個(gè)精神文明豐富的時(shí)代，青少年的好奇心和求知欲被極大的激發(fā)出來，但是很多戶外營(yíng)地即使具有一定的天然地理優(yōu)勢(shì)，也很難具備足夠的資金用于設(shè)備的購(gòu)買。此外，對(duì)于一部分小型的戶外營(yíng)地來說，設(shè)施建設(shè)除了直接的購(gòu)置之外，還有一部分是通過向大型的商家購(gòu)買二手設(shè)施的方式獲得的，這就導(dǎo)致這些硬件設(shè)施從一開始就相對(duì)落后，不能夠滿足青少年全面發(fā)展的需求。而相比于國(guó)內(nèi)的營(yíng)地，國(guó)外的很多營(yíng)地本身就具備一定的科研能力，能夠保持相關(guān)設(shè)施的先進(jìn)性，這也是國(guó)內(nèi)戶外營(yíng)地需要學(xué)習(xí)的地方。

1.2 青少年戶外體育營(yíng)地的訓(xùn)練內(nèi)容缺乏創(chuàng)新

青少年戶外體育營(yíng)地的設(shè)置，是為了滿足青少年全面發(fā)展的需求，也是符合國(guó)家“研學(xué)旅行”的相關(guān)需求的，這也與學(xué)校和家長(zhǎng)的教育目標(biāo)相吻合，能夠幫助青少年更好地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。但是在進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練的過程中也要注意結(jié)合營(yíng)地的實(shí)際情況，根據(jù)營(yíng)地的周邊環(huán)境制定特色的訓(xùn)練項(xiàng)目。比如俄羅斯的“海洋兒童中心”就是基于海灘的環(huán)境，設(shè)置了特色的海岸跑步以及沙灘體操等項(xiàng)目。但是在我國(guó)的大部分營(yíng)地建設(shè)中，都將營(yíng)地選擇在了環(huán)境優(yōu)美的地方，日常的訓(xùn)練場(chǎng)地也僅僅是操場(chǎng)，拓展訓(xùn)練的場(chǎng)地也僅僅是戶外的比較開闊的場(chǎng)地，這些項(xiàng)目的設(shè)置沒有與周圍的環(huán)境充分融合，訓(xùn)練內(nèi)容千篇一律，缺乏創(chuàng)新性和獨(dú)特性，甚至一部分體育訓(xùn)練的營(yíng)地直接將這種營(yíng)地訓(xùn)練的模式與度假村旅游模式相混淆，沒有尊重青少年的特性，也沒有設(shè)置更多具有針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容。

1.3 營(yíng)地資金來源不穩(wěn)定

青少年戶外營(yíng)地的建設(shè)離不開資金的支持，但是在當(dāng)前很多青少年戶外體育營(yíng)地的建設(shè)中，資金都是一個(gè)十分棘手的問題，很多營(yíng)地缺乏穩(wěn)定的資金來源。由于青少年的學(xué)習(xí)時(shí)間比較固定，這就導(dǎo)致戶外拓展的營(yíng)地項(xiàng)目具有比較明顯的淡季和旺季。寒暑假旺季時(shí)報(bào)名的青少年數(shù)量大增，甚至?xí)?dǎo)致營(yíng)地的管理人員數(shù)量短缺，但是當(dāng)青少年普遍進(jìn)入學(xué)校展開學(xué)習(xí)時(shí)，參與營(yíng)地訓(xùn)練的青少年數(shù)量就會(huì)變得十分稀少，通常來說，這段時(shí)間內(nèi)的營(yíng)地主要依靠周末的短期拓展性訓(xùn)練賺錢。受到這種時(shí)間差的影響，青少年戶外體育營(yíng)地建設(shè)過程中的資金來源在時(shí)間上存在比較明顯的差異。這其中最主要的問題就在于很多人對(duì)于戶外營(yíng)地的認(rèn)識(shí)存在偏差，將其視為學(xué)生課外休閑的場(chǎng)所，這就導(dǎo)致戶外營(yíng)地更深層次的教育意義被忽視，影響營(yíng)地的建設(shè)和發(fā)展。

2 ?青少年戶外營(yíng)地建設(shè)的對(duì)策

2.1 加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

對(duì)于一個(gè)青少年的戶外營(yíng)地來說，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)情況是營(yíng)地質(zhì)量的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不同的營(yíng)地可以結(jié)合營(yíng)地周邊的自然環(huán)境，建設(shè)期具有自身特色的營(yíng)地設(shè)施。經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部分營(yíng)地都對(duì)于營(yíng)地未來的發(fā)展展開了規(guī)劃，但是營(yíng)地建設(shè)資金的短缺卻成為了阻礙營(yíng)地發(fā)展的關(guān)鍵問題。一部分營(yíng)地為了解決這一問題，將營(yíng)地本身結(jié)合周邊的山水，展開了特色的體驗(yàn)式農(nóng)業(yè)和瓜果采摘等活動(dòng)，不需要大量的設(shè)施建設(shè)，但是卻能夠通過這些簡(jiǎn)單的投入讓學(xué)生體會(huì)到更多的農(nóng)業(yè)知識(shí)。這也給其他青少年戶外營(yíng)地的建設(shè)提供了示范，如果營(yíng)地本身的基礎(chǔ)設(shè)施不是足夠完善，同時(shí)又缺乏足夠的資金，這時(shí)就可以結(jié)合周邊的自然環(huán)境，開展特色的營(yíng)地活動(dòng)，在保障活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，又獨(dú)具特色，還能夠減輕資金的壓力。

2.2 加強(qiáng)營(yíng)地項(xiàng)目創(chuàng)新投入

青少年的戶外體育營(yíng)地屬于以營(yíng)利為目的的企業(yè)運(yùn)營(yíng)，在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)營(yíng)地之間的互相交流就十分必要。很多時(shí)候，距離相近的營(yíng)地在基礎(chǔ)設(shè)施、體驗(yàn)項(xiàng)目等方面都具有較強(qiáng)的重復(fù)性，這就會(huì)造成較強(qiáng)的資源閑置的問題。為了避免這一情況，營(yíng)地可以相互交流借鑒，開發(fā)出符合自身特色的營(yíng)地體驗(yàn)項(xiàng)目，使青少年能夠在不同的營(yíng)地當(dāng)中體驗(yàn)到不同的項(xiàng)目，吸引更多的青少年參與，提高經(jīng)濟(jì)效益。

2.3 拓寬資金來源渠道

對(duì)于青少年戶外體驗(yàn)營(yíng)地來說，資金是一個(gè)亟待解決的重要問題，大多數(shù)營(yíng)地為了獲取國(guó)家的資金補(bǔ)助，都嚴(yán)格按照國(guó)家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè)營(yíng)地。但是這種長(zhǎng)期依靠國(guó)家以及外力支持的方法并不是長(zhǎng)久之計(jì)，很多大型的青少年戶外營(yíng)地依靠其獨(dú)具特色的營(yíng)地體驗(yàn)項(xiàng)目和高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)質(zhì)量，已經(jīng)能夠吸引一大批學(xué)員，這些學(xué)員在體驗(yàn)過后又會(huì)為營(yíng)地進(jìn)行宣傳，最終形成一個(gè)良性的循環(huán)，營(yíng)地本身也就不需要依靠外力補(bǔ)助來維持運(yùn)營(yíng)。這就表明營(yíng)地要擴(kuò)寬資金來源渠道，改善自身的經(jīng)營(yíng)管理水平，積極與企業(yè)和學(xué)校合作，提高營(yíng)地的建設(shè)質(zhì)量和資金質(zhì)量。

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