張青平

摘 要：在體育教育中素質(zhì)教育的實(shí)施過程中，西部民族地區(qū)屬于薄弱的落后環(huán)節(jié)，對(duì)我國(guó)體育教育的現(xiàn)代化、科學(xué)化發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響。深入探究其中的原因能夠了解到，主要受到家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)對(duì)體育與健康的認(rèn)知度不高，社會(huì)各界關(guān)注度不高，主管部門管理不到位等因素影響?？紤]到以上情況，要采取幾項(xiàng)策略解決問題：首先要加強(qiáng)管理，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念;其次要強(qiáng)化體育教師的培訓(xùn);再次要優(yōu)化教學(xué)條件，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)支持;最后要加強(qiáng)社會(huì)支持力度，促進(jìn)體育育人環(huán)境全面優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：西部民族地區(qū);體育教育;困難;對(duì)策

西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教育之所以發(fā)展落后，最核心的原因是沒有得到社會(huì)各界以及相關(guān)部門的高度關(guān)注，這對(duì)于我國(guó)促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才會(huì)產(chǎn)生阻礙。由于受到環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等因素的影響，他們并不重視體育課程，對(duì)相關(guān)知識(shí)也沒有充分了解。

一、影響西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教育的各種問題

1.學(xué)校體育設(shè)施不完善，利用率不高

西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教育普遍存在體育設(shè)施不完善的問題，學(xué)生缺乏專門進(jìn)行體育鍛煉的場(chǎng)地，已有體育器材也沒有被充分利用起來。學(xué)生各方面的素質(zhì)均應(yīng)提升，但是西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教育并沒有關(guān)注到學(xué)生的全面發(fā)展，很多西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)主要關(guān)注的還是學(xué)生的應(yīng)試成績(jī)，不會(huì)積極思考如何爭(zhēng)取條件給學(xué)校配齊體育設(shè)施或如何科學(xué)利用現(xiàn)有體育設(shè)施。

2.大部分學(xué)校專職體育教師配備不齊

很多西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校缺乏專職體育教師，大部分都是由其他任課教師兼任體育教師，他們不具備專業(yè)的體育知識(shí)，無法較好地完成體育教育任務(wù)。除此之外，體育課被占用的情況也較為普遍，尤其是在期末考試之前，這種情況更為普遍。因?yàn)榧媛汅w育老師不具備充沛的精力，所以導(dǎo)致體育課成為學(xué)生自主活動(dòng)的活動(dòng)課，教學(xué)目的不明確。

3.西部民族地區(qū)普遍存在重視智力教育，忽視體育教育的問題，體育教師地位較低

西部民族地區(qū)農(nóng)村社會(huì)、家庭、學(xué)校、教育主管部門中普遍存在重視智力教育、忽視體育教育的問題，體育教師的發(fā)展得不到應(yīng)有的關(guān)注。語、數(shù)、英等課程任課教師每年有大量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，體育教師則很少有培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教學(xué)能力的提升受到阻礙。而國(guó)家針對(duì)體育教學(xué)的改革，使得沒有及時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體育教師無法積極響應(yīng)相關(guān)改革號(hào)召，教學(xué)模式還是較為死板、單一，素質(zhì)教育很難真正落實(shí)。農(nóng)村體育教學(xué)缺少完善的監(jiān)督指導(dǎo)制度，體育教師在考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)等各方面都處于劣勢(shì)地位。所以，很多體育老師并未制訂科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，備課也并不是很充分，教學(xué)效果受到嚴(yán)重的不良影響。

上述問題廣泛存在，對(duì)西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教育工作的有序推進(jìn)產(chǎn)生了不良影響。依據(jù)科學(xué)發(fā)展的思想，我們要認(rèn)真研討目前存在的問題，從觀念上提升對(duì)體育教育的關(guān)注度。

二、解決西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教育各種問題的措施

1.要加強(qiáng)管理，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念

西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校主管體育教學(xué)的部門，要加強(qiáng)管理，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，在開展工作過程中要注重創(chuàng)新，必須做到合理規(guī)劃、有序落實(shí)、完善監(jiān)管、客觀考核。相關(guān)部門為了促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展，要克服經(jīng)濟(jì)、物資、人力等各方面的不足，推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和相關(guān)競(jìng)賽的開展，還要開展西部民族地區(qū)特色鮮明的體育活動(dòng)。

2.要強(qiáng)化體育教師的培訓(xùn)

西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教育的核心力量是體育教師，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，對(duì)體育教師的綜合素質(zhì)也有了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。西部民族地區(qū)向來缺乏專職體育教師，存在體育課程由其他課程教師兼任的問題，新課改之后，增加了體育課課時(shí)，更加劇了這一矛盾。鑒于此，一方面要積極引進(jìn)專職體育教師，另一方面對(duì)已有體育教師和其他課程教師要開展培訓(xùn)，使其能夠不斷學(xué)習(xí)和了解最新的體育教學(xué)知識(shí)與理念，有效提升工作能力。

3.要優(yōu)化教學(xué)條件，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)支持

（1）政府預(yù)算中要納入體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)，即便是財(cái)政困難，也要加大體育教育的支持力度;（2）體育教學(xué)設(shè)施、器材、場(chǎng)地要逐步配齊，并且還要相應(yīng)配齊現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施;（3）西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校要給所有體育教師配備充足的教學(xué)器材和參考書，保障體育教師的授課條件;（4）政府考核評(píng)價(jià)體系中，要納入體育場(chǎng)地建設(shè)的考核，促進(jìn)社會(huì)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙向發(fā)展;（5）定期檢修體育器材和設(shè)施，要強(qiáng)化學(xué)生使用體育器材和設(shè)施的安全教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)預(yù)防傷害。

4.要加強(qiáng)社會(huì)支持力度，促進(jìn)體育育人環(huán)境全面優(yōu)化

全社會(huì)對(duì)西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教育要予以高度關(guān)注，相應(yīng)需開展指導(dǎo)體育教育有序發(fā)展的培訓(xùn)工作，要建立社會(huì)、家庭、學(xué)校之間共同配合的“三位一體”教育培養(yǎng)模式，促進(jìn)體育教育質(zhì)量的全面提升。社會(huì)要積極拓展學(xué)生參與體育活動(dòng)的路徑，強(qiáng)化服務(wù)品質(zhì)和管理力度，提供良好的社會(huì)育人環(huán)境。

總而言之，西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教育的深化發(fā)展，需要得到社會(huì)各界的關(guān)注和重視，廣大體育工作者也必須艱苦奮斗，積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，共同推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校體育工作的開展，積極建設(shè)和諧社會(huì)，提升西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教育的發(fā)展質(zhì)量。

編輯 溫雪蓮