【摘要】兒童健康快樂的成長關(guān)系到每個家庭的幸福和整個社會的發(fā)展，兒童活動場地顯得尤為重要。本文簡要論述了居住區(qū)兒童活動場地研究的意義，對居住區(qū)中兒童活動的行為特征及需求進行了研究，提出了居住區(qū)兒童活動場地的設(shè)計原則。

【關(guān)鍵詞】兒童行為特征;兒童活動場地;設(shè)計原則。

[Abstract] The healthy and happy growth of children is related to the happiness of every family and the development of the whole society. This paper briefly discusses the significance of children's activities in residential areas， studies the behavior characteristics and needs of children's activities in residential areas， and puts forward the design principles of children's activities in residential areas.

[Keywords]Behavioral characteristics of children; Children's venues; Design principles.

1、序言

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化水平的提高，人們的居住條件逐步改善，居住區(qū)建設(shè)近年來有了長足的進步，人們對生活的追求也在不斷提高，不僅要有健康的生活環(huán)境，還需要有完善的生活配套。兒童是每個家庭的核心，他們的生理、心理、身體素質(zhì)及行為發(fā)展受到人們的極大重視，兒童的健康成長已成為社會發(fā)展和研究的一個重要方向。在居住區(qū)為兒童配套的活動場地也開始備受關(guān)注，如何優(yōu)化兒童活動場地的設(shè)計，并解決現(xiàn)有問題，值得我們認真思考與研究。

2、兒童活動場地設(shè)計研究

2.1兒童活動的行為特征及需求分析

早在2002年聯(lián)合國就將“兒童”的年齡上限定為18周歲，不過經(jīng)過眾多學者的研究表明，0-12周歲的孩子不論從心理還是生理都是認知和玩心最重的時期，而13-18周歲的孩子正是由少年邁向青年的過渡期，在心理與生理上逐漸趨于成熟，是一個追求個性的青少年，他們要求個性化、社交性與挑戰(zhàn)性，已不是具有普適性的環(huán)境所能滿足的，所以居住區(qū)兒童活動場地的設(shè)計都會把0-12周歲這個時期的兒童作為主要的服務(wù)對象。而兒童活動場地設(shè)計還必須考慮在這個時期兒童不同階段的行為特征，以及他們所處階段的不同需求。不同的年齡段兒童的活動方式也各不相同，我們可將0-12周歲的兒童細分為3個階段：0-2歲幼齡時期，3-6歲低齡時期，7-12歲學齡時期。

0-2歲的孩子正處于幼齡時期：行動感知、父母陪伴游樂。這時候的寶寶經(jīng)歷著坐、爬、站、走等階段，渴望與外界接觸，但又離不開父母的親密看護。這一階段的兒童更多需要有陽光的愛撫以及對大自然的感知，與父母一起探索未知的一切。

推薦的功能模塊選擇有：看護坐凳、嬰兒車位、攀爬山丘、搖搖樂、色彩認知等。

3-6歲的孩子正處于低齡時期：模仿、互動游戲。這時候的寶寶會模仿大人的行為，對周邊的事物有一定的判定能力;他們開始像小皮猴一樣精力旺盛，熱衷于各種互動游戲。這一階段的兒童需要的是安全性，他們會有抑制不住的興奮容易造成身體上的損傷。也需要開放有趣味的設(shè)施讓他們有自由發(fā)揮的場地。

推薦的功能模塊選擇有：兒童劇場、彩色跑道、數(shù)字認知、涂鴉墻、蹺蹺板、組合秋千、梅花樁、彈跳蹦床等。

7-12歲的孩子正處于學齡時期：挑戰(zhàn)、組織。這時候的孩子學習能力日益增強，逐漸有指向性的興趣愛好，喜歡結(jié)伴而行，開始進入初步的社交階段。這一階段的兒童需要互動性和新鮮感，也需要有創(chuàng)意和探索性，好奇心使他們更善于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，喜歡探索那些他們不太明白的地方。

推薦的功能模塊選擇有：攀爬網(wǎng)、平衡木、梅花樁、攀爬巖點、沙地、多動能組合滑梯等。

2.2兒童活動場地的設(shè)計原則

（1）安全性。從人性化的角度考慮，無疑安全永遠是排在第一位的。首先場地及周邊環(huán)境應(yīng)安全，選址不應(yīng)靠近車道水池等危險因素，其次是場地內(nèi)的安全，場地宜盡可能開闊平坦，不應(yīng)有臺階，若有坡度也不宜超過3%，便于嬰兒車推行;如有高差需設(shè)計防護欄桿，垂直桿件的桿間垂直凈距不應(yīng)大于0.11m;如設(shè)計場地上存在0.4米高差，必須設(shè)計欄桿。場地內(nèi)不得出現(xiàn)堅硬、異形、銳角的坐凳、花池及構(gòu)筑物等。兒童活動場地的器材須選用安全耐用材質(zhì)，避免設(shè)施歷經(jīng)長年風吹日曬老化折斷，或長期踩踏造成的斷裂、翹殼、表皮脫落等對小孩造成二次損傷，同時考慮材料產(chǎn)生冬暖夏涼作用;看護區(qū)座椅距離兒童設(shè)施的距離不得大于 4m，也不得少于常見設(shè)施安全距離 1.8m，以便看護者以最快的速度到達兒童游戲點;每個活動空間的大小須滿足器械的安全活動范圍，活動器械周邊應(yīng)考慮足夠的安全緩沖空間和交通空間。兒童活動場地內(nèi)須設(shè)計有安防設(shè)施，全方位監(jiān)控場地，布置安防設(shè)施時應(yīng)注意視覺盲點。

（2）認知成長性。人一生的基本難題和重大難題（如學會直立行走、手足分工、認識萬物、掌握語言、習得行為、學會審美等等）都是嬰幼兒時期解決的，據(jù)統(tǒng)計人一生所獲知識概念的95%左右是5歲前的孩子學來的。因此兒童活動場地寓教于樂的設(shè)計至關(guān)重要，設(shè)計應(yīng)融參與性、多樣性、知識性和趣味性于一體，為兒童創(chuàng)造一個輕松、愉快、賦有文化內(nèi)涵活動場地，以培養(yǎng)兒童智力、思維、耐力等綜合能力為原則。

（3）主題性。以故事線串聯(lián)場地與設(shè)計活動設(shè)施。如以海洋為主題，場地主色可設(shè)計為藍色，用動畫作為故事線，設(shè)施可以是片中角色也可以是海中的生物，既給孩子們帶來了的更加豐富的游玩樂趣，又能了解海洋知識。還有更多的主題如航海、森林、昆蟲、星空等等一系列，通過這些主題性的符號來引導孩子們的想象力，同時幫助他們更加快速便捷的認知這個多彩的世界。

（4）人性化?？醋o區(qū)坐凳設(shè)計為高低坐凳，滿足成人及兒童人體工學設(shè)計的要求。成人坐凳高度為 0.45m，凳面寬度為 0.6m 為宜，方便擺放媽媽包臨時換尿布等;兒童坐凳高度為 0.25m，寬度為 0.45m 為宜;側(cè)面根據(jù)需求人性化傾斜及弧角設(shè)計減少兒童安全隱患，同時滿足兒童坐、倚靠等行為;洗手臺設(shè)計應(yīng)設(shè)計高低洗手臺，適合不同兒童使用的高度，宜選用 0.55m、0.35m 兩個高度，滿足高、低齡兒童使用，這一時期的孩子玩心較重，缺乏自律性，所以水龍頭應(yīng)采用自動復位的水龍頭。

（5）區(qū)域性。兒童活動場地首先要與大區(qū)景觀統(tǒng)籌規(guī)劃，使整個居住區(qū)景觀協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒訄龅鼐G化與整個小區(qū)的植物配置相得益彰，形狀色彩既要與大區(qū)景觀相互融合，又相對獨立且自成一體。兒童活動場地的內(nèi)部設(shè)計要考慮到不同年齡段兒童對場地功能的需求，將兒童活動場地分為三個相對獨立的區(qū)域：0-2歲活動區(qū)域、3-6歲活動區(qū)域、7-12歲活動區(qū)域;大孩子們奔跑速度往往較快，邊玩樂奔跑邊大聲笑喊，忘我玩耍的同時不會顧及到是不是會傷害或者嚇到幼齡時期的年齡小的孩子，所以分區(qū)就顯得比較必要了。同時老年關(guān)懷也必不可少，除了這三個區(qū)域外我們還應(yīng)該單獨設(shè)計一個老年活動區(qū)，幼兒戶外活動時候需要家長的看護，現(xiàn)在年輕的父母基本忙于工作，看護孩子的重任很多由退休年齡的老人們擔當了，所以活動場地內(nèi)也要照顧到老年人的需求。

2.3兒童活動場地的植物設(shè)計

植物是兒童活動場地必備的設(shè)計元素，設(shè)計上要意識到植物對于兒童具有一定的觀賞學習和玩耍價值，通過色彩鮮艷、形狀奇特的植物花朵和果實激發(fā)兒童對自然植物的興趣和拓展兒童的認知，同時也要考慮減少意外傷害的可能。

（1）遮蔭擋風。在場地西側(cè)及南側(cè)密植喬木以滿足夏季西曬遮陰需求，東北側(cè)結(jié)合喬木密植灌木層以滿足冬季擋風的需求。

（2）圍合。灌木類場地界定的作用，作為邊界的圍合，封閉的比例宜達到70%。

（3）樹種選擇。選擇無刺、無毒、無飛絮、不過敏的樹種，不使用枝葉有硬刺和枝葉形狀呈尖硬劍狀或刺狀的植物; 可選配一些鳥嗜、引蝶、花卉蔬果等植物品種，充分讓社區(qū)的孩子親近自然、觀察自然、感受自然;選擇萌發(fā)力強、直立生長的中高型灌木和高分枝植物。場地內(nèi)禁止設(shè)計60cm以下硬枝植物，避 免低處枝丫影響場地使用，并防止攀爬造成威脅。

結(jié)語：

兒童健康的成長離不開健康的生活環(huán)境，兒童活動場地是居住區(qū)環(huán)境的重要組成部分。良好的居住區(qū)環(huán)境氛圍對于兒童的健康成長具有重要意義。具有探索性、創(chuàng)造性、知識性、趣味性的兒童活動場地，能更好的激發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力，讓孩子們在活動中快樂的學習與成長。

參考文獻：

[1]劉贇.居住區(qū)兒童活動場所景觀設(shè)計[J].森林工程，2009，25（4）

[2]單中惠.西方現(xiàn)代兒童觀發(fā)展初探[J].清華大學教育研究，2003，24（4）

[3]李娜.兒童行為心理與兒童公園設(shè)計[D].長沙：湖南大學，2008

[4]林崇德.發(fā)展心理學[M].浙江：浙江教育出版社，2002

作者簡介：

萬小濤，男，漢族，1981.10，本科，武漢科技大學，建筑學專業(yè)，現(xiàn)就職于：上海中建東孚投資發(fā)展有限公司產(chǎn)品研發(fā)部，工程師，研究方向：建筑設(shè)計、景觀設(shè)計及住宅產(chǎn)品標準。