陳擁軍

“......我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌，我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河......”

每每在廣播、電視亦或是手機(jī)中聽(tīng)到這首膾炙人口的歌曲，那優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌詞，總能激發(fā)起筆者心中對(duì)祖國(guó)的那份愛(ài)戀，同時(shí)也能讓我回想起20世紀(jì)80年代在校園里學(xué)唱這首歌曲時(shí)的學(xué)生時(shí)代……

70后的我們，生在紅旗下，成長(zhǎng)在改革開(kāi)放的八十年代。那時(shí)候的校園標(biāo)配就是“幾排教室，一根國(guó)旗桿，一副籃球架”。那時(shí)候電視機(jī)還沒(méi)普及，僅有個(gè)別學(xué)生家里有9寸或者12寸的黑白電視機(jī)。我們男孩子最愛(ài)看的是NBA籃球賽，它讓我認(rèn)識(shí)了“魔術(shù)師”約翰遜、“大鳥(niǎo)”拉里伯德……它也把我?guī)肓伺惆槲医K身的籃球場(chǎng)。

20世紀(jì)80年代，天很藍(lán)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也不重。一到課間休息時(shí)間，大家就奔出教室，圍著籃球架，在“三合土”的場(chǎng)地上奔跑，只為搶到一次球、投上一次籃。雖然塵土飛揚(yáng)，但我們卻把它當(dāng)成了“戰(zhàn)場(chǎng)”上的背景。上課鈴一響，大伙又飛奔回教室，用衣袖隨手擦拭滿臉的汗水。那時(shí)候，為了能有更多時(shí)間打心愛(ài)的籃球，筆者上課認(rèn)真聽(tīng)講，把作業(yè)寫(xiě)得又快又好。說(shuō)到底，當(dāng)時(shí)籃球是筆者的真愛(ài)，也許這就是體育的魅力所在吧?，F(xiàn)在看來(lái)，一旦喜愛(ài)上一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它便會(huì)對(duì)你的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

那時(shí)候，學(xué)校的木籃板總是破的，漆也不全，籃圈很多時(shí)候還是斜的，籃網(wǎng)或是破的，或是沒(méi)有。只有在勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)有職工比賽時(shí)，才會(huì)換上一副新籃網(wǎng)、修整好籃圈，并且重新給木籃板刷上漆。比賽時(shí)，即便是摔傷了，大多時(shí)候也僅僅是用冷水沖洗一下傷口，過(guò)些天自然結(jié)痂就好了。學(xué)校就那么幾個(gè)籃球，同學(xué)們都很愛(ài)惜，為了能打球，還經(jīng)常主動(dòng)幫教師給球打氣。體育教師拿個(gè)灰勺，不用尺子，就能用白灰畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)?；@球漏氣了，體育教師還能用膠水和自行車內(nèi)胎把它們修好。那時(shí)候，大家爭(zhēng)著練習(xí)籃球，都想進(jìn)校隊(duì)，想穿上印著校名的籃球服和回力鞋。八十年代的校園籃球，在筆者心中就是這樣的質(zhì)樸純真，但師生們發(fā)自內(nèi)心對(duì)籃球的熱愛(ài)卻極接地氣。

20世紀(jì)90年代初期，筆者成功考入大學(xué)，成了一名體育生。第一次在水泥球場(chǎng)打球的筆者，不用再為沒(méi)有籃球而懊惱，不用再為籃架破損而發(fā)愁。籃球場(chǎng)上，來(lái)自不同地區(qū)的體育生們，相互切磋、相互鼓勵(lì)、不斷提高。那個(gè)年代，“飛人”喬丹、“大蟲(chóng)”羅德曼、“空中飛豬”巴克利等新一代NBA球星成了我們籃球迷談?wù)摰脑掝}。在我們心中始終有一個(gè)共同的夢(mèng)想：用我們學(xué)到的知識(shí)與技術(shù)去改變中小學(xué)校的體育現(xiàn)狀。

“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，生活總是如此。大學(xué)畢業(yè)被分配到基層學(xué)校后，我們依舊面對(duì)著泥巴場(chǎng)地、破籃板、三兩個(gè)永遠(yuǎn)打不足氣的“破籃球”……還好，那時(shí)候，你總會(huì)遇到一兩名非常敬業(yè)的老教師，他們會(huì)手把手地教你用灰勺畫(huà)場(chǎng)地，教你用口哨，教你寫(xiě)教案，教你利用廢舊物品創(chuàng)造出好玩的“體育器械”。那時(shí)候，筆者精力很旺盛，總約人打球。每天除了上體育課外，就是帶隊(duì)訓(xùn)練，教學(xué)生打籃球，教學(xué)生守規(guī)則，教學(xué)生學(xué)做人。那時(shí)候，家長(zhǎng)們挺支持學(xué)生參加體育活動(dòng)。那時(shí)候，大學(xué)同學(xué)相聚，彼此間比得最多的是自己的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了什么樣的成績(jī)……

到了21世紀(jì)初，隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，國(guó)力日益增強(qiáng)，校園體育的硬件也得到了改善：水泥籃球場(chǎng)成了校園的標(biāo)配，籃板也逐步換成了室外專業(yè)籃球板，學(xué)校的籃球也多到用大球袋裝……但不知何時(shí)，不知道為何，學(xué)生變得容易受傷了，教師上課變得謹(jǐn)慎了，學(xué)生可參與的項(xiàng)目也變了。校園里的秋千、爬桿、跳箱等學(xué)生喜歡的體育器材慢慢消逝在記憶中……

時(shí)代變了，社會(huì)的需求變了，家長(zhǎng)和學(xué)校的要求變了，學(xué)生的飲食習(xí)慣和身體素質(zhì)變了。所以體育人也必須變，體育人要反思，這種反思陣痛是體育人必須經(jīng)歷的，它如同鳳凰涅槃浴火重生。

2011年《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》頒布，體育課由過(guò)去通過(guò)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的體育與健康課。

隨著“中國(guó)夢(mèng)”的提出，中小學(xué)體育又有了新變化。習(xí)近平總書(shū)記特別提出“要牢固樹(shù)立健康第一的教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”。

如今，塑膠場(chǎng)地、硅PU籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等硬件成了各中小學(xué)校園的標(biāo)配。體育大課間、體育社團(tuán)、新興體育項(xiàng)目成了校園的常態(tài)，“一校一品，一校多品”成為各校的特色和品牌。學(xué)校體育在分享國(guó)家發(fā)展紅利的同時(shí)，也在為新時(shí)代培養(yǎng)身心健康的一代新人。

大學(xué)時(shí)代有夢(mèng)想、有追求，“國(guó)運(yùn)盛則體育倡，體育倡則民族強(qiáng)”，體育人一定要為培養(yǎng)身心健康的社會(huì)主義一代新人做出自己的努力！

心有所向，行有所追，情有所歸！筆者愿與所有的體育人一起，做祖國(guó)大海中的一朵浪花，為祖國(guó)的強(qiáng)大迸發(fā)出更晶瑩的光華！