梁志安

【摘要】新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，一定要改變過去的單一、枯燥，要改變過去的講解、說教，要從內(nèi)容，到形式，都能結(jié)合實踐活動，讓學(xué)生對所學(xué)有所用，從素質(zhì)教育的理念出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，推動教學(xué)的發(fā)展.通過創(chuàng)新教學(xué)方法，既能增強學(xué)生信心，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的積極性、主動性，還能培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情感和興趣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇魅力，主動學(xué)習(xí)，提高自己的成績和能力.

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;教學(xué)方法

我們在研讀教材時不難發(fā)現(xiàn)，新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教材，無論從內(nèi)容還是從形式，插圖、例題，課后練習(xí)等等的設(shè)計來看，都更人性化，更適合小學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升其能力以及運用知識的意識.因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的教學(xué)也不能過于固化和死寂，我們也要熟悉新課標(biāo)的教學(xué)大綱，熟悉教材內(nèi)容，以求在教學(xué)中本著小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，把課堂呈現(xiàn)的內(nèi)容也用情境、游戲或者多媒體、實物等方法生動地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有一個全新的認(rèn)識，也努力激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.讓學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不但有自己的思想和方法，還有主動探索的意識和能力.當(dāng)然，作為新時代的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們在教學(xué)中要正視班上的兩極分化，關(guān)注學(xué)困生的情況，不要逃避，要積極與學(xué)生一起面對，發(fā)現(xiàn)原因，找到解決問題的突破口，讓學(xué)生趕上教師教學(xué)的節(jié)奏，掌握每一堂課的內(nèi)容，帶學(xué)生走出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困境.這樣，既能增強學(xué)生信心，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的積極性、主動性，還能培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情感和興趣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇魅力，主動學(xué)習(xí)，提高自己的成績和能力.同時，也能全面提高班級數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，推動數(shù)學(xué)教學(xué)整體的發(fā)展.借此，筆者就新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法與策略，總結(jié)了如下幾點，與大家分享.

一、做好課堂準(zhǔn)備，充分了解學(xué)生

1.認(rèn)真確定每堂課的教學(xué)目的.對一堂課來說，一定要有明確的目標(biāo)，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué).小學(xué)生年齡小，貪玩、好動，如果沒有目標(biāo)驅(qū)動，讓他們在學(xué)習(xí)中有希望，有目標(biāo)，有追求，他們在課堂上的學(xué)習(xí)就會陷入隨意，很容思想渙散，注意力不集中，影響教與學(xué)的質(zhì)量.所以說，教師在課前要做好準(zhǔn)備，首先要備的，就是課堂教學(xué)目標(biāo).比如，充分研究教材，了解教材的編輯特點、用意、掌握一堂課上的難點、重點，再關(guān)注學(xué)生的實際，制訂具體、科學(xué)、操作性較強的目的.當(dāng)然，在確定目標(biāo)時，要注意一點，目標(biāo)不能過大，過高，要讓學(xué)生有“跳一跳”能夠著的信心，這樣符合在教學(xué)中不斷發(fā)掘?qū)W生智力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也保證教學(xué)的有效性.

2.課前準(zhǔn)備時要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程.學(xué)生任何時候都是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，除了要研讀教學(xué)，最最關(guān)鍵的一點就是要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程.在備課設(shè)計內(nèi)容時，要考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的接受能力，學(xué)習(xí)狀態(tài)，也要考慮到學(xué)生基礎(chǔ)以及對新課的了解.比如，準(zhǔn)備內(nèi)容時，想想哪些內(nèi)容學(xué)生可能學(xué)習(xí)起來有難度，哪些內(nèi)容是這一節(jié)課堂要呈現(xiàn)的重點，采取什么相應(yīng)的教學(xué)手段等等，只要在課前準(zhǔn)備時把學(xué)生考慮在其中，教師的教學(xué)才會更加的有效、有料，也有人性化.

二、創(chuàng)造性地運用教材，給課堂新的活力

在過去的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師對教材的認(rèn)識，就是要把教材上的知識原原本本的傳授給學(xué)生，這是教師的目的，是學(xué)生學(xué)習(xí)的目的.所以，導(dǎo)致教師對教材的運用特別的死板，在課堂上大多都是照本宣科，內(nèi)容不靈活，教學(xué)不積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也受到消極的影響，隨波逐流，被動接受.而隨著新課程的改革，時代的發(fā)展，大多數(shù)教師的教學(xué)理念也發(fā)生了很大的變化，他們在新課標(biāo)素質(zhì)教育理念的影響下，開始“用”教材，而不只是固化地“教”教材.把教材的死知識，通過一些生活場景、一些具體、生動的案例或者通過多媒體、有效的設(shè)疑、組織學(xué)生進(jìn)行實踐活動等方法，鮮活、生動地呈現(xiàn)給學(xué)生.不但使教學(xué)不再那么傳統(tǒng)、死板、枯燥，也大大加強了學(xué)生的理解，同時教師靈活的、創(chuàng)造性地教學(xué)，也無形中改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)也更加的靈活、有效.所以，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們要大膽地、創(chuàng)造性地運用教材，圍繞教材大綱，靈活教學(xué)，發(fā)揮教材最大的作用，也實現(xiàn)課堂更高的教學(xué)質(zhì)量.

三、用心設(shè)計有質(zhì)量的練習(xí)，為高質(zhì)量的學(xué)習(xí)提供保障

對任何學(xué)科來說，要想保證教學(xué)的效率，提高課堂教學(xué)的有效性，課堂教學(xué)是一方面，課后的練習(xí)、家庭作業(yè)的復(fù)習(xí)是另一個重要方面.所以，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了保證課堂教學(xué)的有效性，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，教師一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合課堂內(nèi)容，為學(xué)生精心設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生通過練習(xí)，對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，檢驗，發(fā)現(xiàn)問題，也及時解決問題，使問題不出課堂，保證學(xué)習(xí)效率.首先，練習(xí)的設(shè)計要關(guān)注知識的交替再現(xiàn)，使學(xué)生在靈活運用知識的過程中，增強學(xué)生對知識的運用能力，也幫助學(xué)生更好地鞏固知識;其次，結(jié)合生活，聯(lián)系實際，使練習(xí)更接近學(xué)生的生活，加深學(xué)生的理解，消除距離感;第三，設(shè)計練習(xí)時既要有個性，也要有對比性、創(chuàng)造性，要防止學(xué)生產(chǎn)生思維定式，干擾他們解決思路，也影響他們數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成和發(fā)展，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)造成障礙;第四，練習(xí)設(shè)計一定要有層次性，要考慮到全班不同層次學(xué)生的需要，讓每名學(xué)生通過一定的練習(xí)，都感受到成功，有所進(jìn)步等等.設(shè)計練習(xí)，教師只要考慮到以上幾點，練習(xí)才能為學(xué)生所用，真正幫助學(xué)生鞏固知識，增強學(xué)習(xí)能力.

四、結(jié)束語

總之，對新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說，在教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生需要，研讀教材，設(shè)計內(nèi)容，發(fā)掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)新課標(biāo)教學(xué)目的關(guān)鍵，也是推動學(xué)生發(fā)展，幫助學(xué)生成長的有效手段.

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