向陽(yáng) 王梅

近年來(lái)，我們通過(guò)挖掘家鄉(xiāng)本土資源，立足鄉(xiāng)情教育，利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒多維度互動(dòng)，既讓幼兒從小開(kāi)始接受本土文化熏陶，又彰顯了新穎獨(dú)特、不拘一格的環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色。

挖掘本土文化資源，生成環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題。幼兒園地處宜昌猇亭區(qū)，“猇亭”，得名于西漢，虎嘯為“猇”，十里為一亭，故稱(chēng)“猇亭”，三國(guó)著名戰(zhàn)役“夷陵之戰(zhàn)”即發(fā)生于此。結(jié)合“猇亭”這一歷史古鎮(zhèn)的本土實(shí)際，以民間文化為藍(lán)本，我們嘗試以“充分挖掘本土資源，創(chuàng)建三國(guó)文化特色”為主線，將園本課程、特色活動(dòng)及課題活動(dòng)融為一體，凸顯環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體性、功能性、特色性，在文化長(zhǎng)廊、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)兩個(gè)板塊下功夫。

文化長(zhǎng)廊分為兩層，一樓的長(zhǎng)廊以“猇亭地名傳說(shuō)”為主題，用故事和配圖相結(jié)合的方式，讓幼兒了解紅溪港、虎牙、云池、紗帽山等猇亭各地名的傳說(shuō)，其中很多典故與三國(guó)時(shí)期密不可分。二樓以“三國(guó)人物”為主題，通過(guò)戲曲三國(guó)、剪紙三國(guó)、漫畫(huà)三國(guó)、童畫(huà)三國(guó)的展示，讓幼兒在畫(huà)、剪、貼的活動(dòng)中一邊了解三國(guó)人物，一邊感受藝術(shù)作品的魅力。

班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)圍繞“三國(guó)文化”主線進(jìn)行生成，小、中、大班主題側(cè)重點(diǎn)各不相同。小班以“飲食文化”為主，分別圍繞水果蔬菜、各類(lèi)小吃、特色烤魚(yú)等主題，通過(guò)三國(guó)時(shí)期與現(xiàn)代的環(huán)境對(duì)比，感知飲食的不同呈現(xiàn)方式。中班從“集市文化”“服飾文化”“詩(shī)詞文化”“文字文化”多角度展示三國(guó)時(shí)期的文化特色，讓幼兒感受古今文化的差異性。大班則以三國(guó)經(jīng)典故事及人物為主題，創(chuàng)設(shè)了“三國(guó)影視城”“三十六計(jì)”“桃園三結(jié)義”“三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)”等班級(jí)環(huán)境，讓幼兒通過(guò)環(huán)境的熏陶、氛圍的營(yíng)造、特色活動(dòng)的開(kāi)展去進(jìn)一步了解三國(guó)文化。如大四班以猇亭著名景點(diǎn)——“三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)”為主題進(jìn)行整體創(chuàng)設(shè)?！肮懦菈?、楚塞樓、東風(fēng)坊、長(zhǎng)壽藤、烽火臺(tái)、曲賦亭、擂鼓臺(tái)、虎牙井”這些都是景區(qū)內(nèi)的小景點(diǎn)，老師們巧妙構(gòu)思，將之融入班級(jí)主題墻和各個(gè)區(qū)角。

關(guān)注幼兒興趣需求，利用環(huán)境與之互動(dòng)。幼兒是環(huán)境的主人，他們不僅具有適應(yīng)環(huán)境、選擇環(huán)境的能力，而且具有改造環(huán)境與創(chuàng)造環(huán)境的能力。讓主題墻會(huì)說(shuō)話。老師根據(jù)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題收集、整理幼兒最感興趣的內(nèi)容，每月更換主題墻內(nèi)容。例如小四班以“舌尖上的三國(guó)”為主題，每月推出一款三國(guó)美食，并根據(jù)推出的菜介紹相對(duì)應(yīng)的制作工藝、吃法等，讓主題墻和孩子的學(xué)習(xí)生活充分互動(dòng)。自我管理出新招。我們積極將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與生活教育相結(jié)合，加大對(duì)幼兒自主意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)。比如，每班創(chuàng)設(shè)“心情牌、天氣牌、喝水牌、評(píng)比牌、值日生牌、來(lái)園五件事”六塊活動(dòng)牌?！皝?lái)園五件事”，讓幼兒能根據(jù)圖示主動(dòng)與老師問(wèn)好、放書(shū)包、說(shuō)再見(jiàn);心情牌，讓幼兒分辨自己的心情并和同伴分享情緒原因;天氣牌，融入數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒了解天氣，知道時(shí)間日期……戶(hù)外區(qū)域展風(fēng)采。我們利用廢棄的幼兒睡床改造升級(jí)為流動(dòng)攤位，打造出個(gè)性豐富、風(fēng)情濃郁的“三國(guó)民俗街”，有“三國(guó)酥餅”“玲瓏工坊”“巧扇閣”“剪紙坊”“拓印館”“奇石館”“三國(guó)照相館”“如意工坊”“兵器鋪”等10多個(gè)店鋪，讓孩子們可以盡情感受和體驗(yàn)表演、美工、語(yǔ)言等多區(qū)域融合的操作樂(lè)趣。

讓園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)和本土文化相融，拓寬了園本課程資源，豐富了幼兒園德育工作內(nèi)容，充分展現(xiàn)了“幼兒是環(huán)境真正的主人”。

（作者單位：宜昌市猇亭區(qū)教育幼兒園）

責(zé)任編輯/王娜娜