羅仕維

摘 要：人民教師怎樣才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”作出自己應(yīng)有的貢獻？從《榜樣3》似乎可以找到正確的答案：只有牢固樹立全心全意為學生服務(wù)的意識，自覺踐行崗位職責，積極進取，大膽創(chuàng)新，踏實認真地做好本職工作，才能在三尺講臺上綻放出自己美麗的光彩。

關(guān)鍵詞：《榜樣3》;服務(wù)意識;三尺講臺

中圖分類號：D267.6 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-05-06 文章編號：1674-120X（2019）33-0012-01

觀看《榜樣3》后，筆者看到了幾十年如一日認認真真、孜孜不倦的第一位《共產(chǎn)黨宣言》的翻譯者宋書聲，看到了舍小家而為大家的買蓋村“女當家”李元敏，看到了“北斗女神”王淑芳、“緝毒神探”印春榮、“大地英雄”國測一大隊等信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng)新奉獻的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人。使筆者不僅看到了新時代中國特色社會主義的飛速發(fā)展，看到了以習近平總書記為領(lǐng)導核心的黨中央領(lǐng)導全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮力拼搏的朝氣和力量。同時，也看到了自己今后努力的方向。

第一，提高服務(wù)意識，增強工作責任感。一心為父老鄉(xiāng)親治病送醫(yī)的“好醫(yī)生”——賀星龍，他作為一名普通的共產(chǎn)黨員，從事最基層的普通工作，跋山涉水，從不收出診費，只收藥品的成本價，甚至對困難群眾不收分文，將賬本付之一炬。在人們“從醫(yī)即富貴”的認知里，他卻是一個連本錢都沒有收回來的“異類”，然而正是在這個“異類”身上，人們看到了什么是知恩圖報、什么是無私奉獻、什么是全心全意為人民服務(wù)，看到了在這個普通的共產(chǎn)黨員身上的責任擔當。作為一名黨員教師，要以賀星龍為榜樣，自覺樹立全心全意為學生服務(wù)的意識，關(guān)心熱愛自己的學生。學生就是祖國的未來，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的接力者。關(guān)心熱愛學生就是要善于站在學生的角度去思考教育教學問題，才能準確把握學生思想動態(tài)，才能發(fā)現(xiàn)學生真正需要解決的疑難問題，才能及時幫助學生排憂解難。也只有關(guān)心熱愛學生，才能真正調(diào)動教師積極性，激發(fā)教師的潛能，自覺踐行新時代的教育教學新理念，積極推進教育教學改革，真正轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高教育教學效率，有效培育學生的核心素養(yǎng)，著實培養(yǎng)學生適合社會發(fā)展和自身發(fā)展的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力。

第二，踐行崗位職責，踏實認真地工作。對共產(chǎn)主義有執(zhí)著追求和對共產(chǎn)主義事業(yè)無比堅信的第一位《共產(chǎn)黨宣言》的翻譯者——宋書聲老先生這樣說道：“我是因為組織分配與馬列編譯結(jié)緣的，我認為作為黨員，服從分配就是一種選擇。黨讓我做編譯，我就做了55年編譯工作。”正是因為年輕時看到馬克思主義是如何使貧窮弱小的中國脫離苦海的，才讓馬克思主義這顆種子深入他的內(nèi)心生根發(fā)芽，以至于他一生為之而奮斗，用幾十年的辛苦和堅守從事馬列編譯。作為一線黨員教育工作者，肩負著培育下一代的艱巨而光榮的任務(wù)。在教育教學工作中，只有秉承愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，勤勤懇懇，堅持腳踏實地地開展本職工作。認真?zhèn)浜谜n，精心組織好每一節(jié)課，積極構(gòu)建生動有趣的學科課堂，激發(fā)學生的學習探究的熱情，充分發(fā)揮學生的主體作用，著實轉(zhuǎn)變學生的學習方式，讓學生深入理解所學學科知識和規(guī)律，掌握學科思維方法，有效提高課堂效率。并耐心細致地做好課外輔導，及時幫助學生解決疑難問題，確實履行好教師的工作職責，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，才能讓自己在三尺講臺上綻放更大的光彩。

第三，保持上進之心，自覺認真地學習。生在日本侵略時期貧窮落后的中國，歷經(jīng)蔣家王朝的腐朽社會，在新中國一直活躍在文藝界的資深演員、偉大藝術(shù)家——牛犇，他在80多歲高齡的時期仍然主動申請加入中國共產(chǎn)黨。在入黨宣誓時，他發(fā)自內(nèi)心深處真實、深情的感言深深地感動著每一位中國人，也極大地勉勵著每一位中國共產(chǎn)黨員。作為一名黨員教師，要想在新時代中國特色社會主義時期能更好地做本職工作，更好地達成教書育人的目的，就要保持一顆積極上進的心。平時既要深入鉆研學習專業(yè)知識，也要積極學習新時代新的、先進的教育教學理論，不斷提高教育教學理論水平。只有與時俱進，勇于創(chuàng)新，積極更新教育教學理念，才能站在更高的理論高度、更寬廣的視野拓寬自身的工作思路，才能更好地提高工作效率，也才能更好地展現(xiàn)人民教師的亮麗風采。

參考文獻：

[1]李 維.習近平重要論述學習筆記[M].北京：人民出版社，2014.

[2]馬俊林.化解政治組織精神懈怠危險的途徑[J].理論研究，2012（6）：16.