張云霽

（恩施職業(yè)技術學院，湖北 恩施 445000）

一、前言

但隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們對于信息的傳播也逐漸從老舊的物理性信息傳播變成了現(xiàn)在的多媒體信息化傳播。像計算機網(wǎng)絡、無線電以及移動通訊這些信息設備遍布我們的生活。而從我們媒體進行藝術設計也成為我國現(xiàn)在的一個主流發(fā)展趨勢。而平面設計作為一種最基本的多媒體視覺創(chuàng)作方法也成為我國藝術設計的主要關鍵所在。我國能否充分地將兩者聯(lián)系到一起，是將來我國在多媒體設計應用項目取得的成就的重要關鍵。

二、數(shù)字媒體藝術設計與平面設計的關系概述

（一）數(shù)字媒體藝術設計與平面設計的概念

數(shù)字媒體藝術設計是一種跨多種領域，多種方法進行計算機藝術創(chuàng)作的領域設計，而平面設計是指通過計算機技術將人們心中所想的事情表達在程序上。二者都需要通過媒體來進行完成，所以二者如果能夠互相的結合和聯(lián)系，將會互相促進二者之間的發(fā)展。隨著現(xiàn)今科技的發(fā)展，藝術設計和平面設計已經(jīng)不再僅僅是需要人們有藝術細胞就可以進行創(chuàng)作的東西，而是需要人們具有計算機使用能力以及藝術創(chuàng)作相結合的能力，通過綜合各個領域的特點來進行綜合性創(chuàng)作的新型藝術。

（二）數(shù)字媒體藝術設計與平面設計的聯(lián)系

眾所周知，數(shù)字媒體主要作用是傳播信息用來發(fā)現(xiàn)更多地創(chuàng)新型人才，然而數(shù)字媒體設計就是將這些人才應用到藝術設計上。充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢和能力。而平面設計則給這些員工一個創(chuàng)造的平臺，通過用平面設計的方式來完成藝術創(chuàng)作。他們主要的聯(lián)系有三個特性：第一互動性，互動性是指他們之間的聯(lián)系可以加強員工與藝術創(chuàng)作之間的感受，從而使人們能夠親身體驗到藝術創(chuàng)作過程中的特性。第二虛擬性，通過媒體進行藝術創(chuàng)作是虛擬的，無法轉化成現(xiàn)實，是與一般藝術存在一定的不同，但是卻又打破了一般藝術的思維定勢。第三綜合性，綜合性是指這種藝術創(chuàng)作不再僅僅局限于單一的藝術創(chuàng)作，而是成為跨領域的藝術創(chuàng)作，綜合多門學科多個領域的特點。

三、數(shù)字媒體藝術設計與平面設計的關系存在的不足

（一）高校職業(yè)教育定位不夠明確

隨著高等院校的不斷擴招,開設專業(yè)也是越來越廣泛,其中平面設計專業(yè)大多數(shù)高校都有開設。平面設計教學中由于規(guī)模不斷增加,學科定位不夠清晰、規(guī)范,對學生的培養(yǎng)目標不夠明確。在具體教學中教學思想、教學方法相對比較陳舊。這些問題的存在嚴重影響到教育教學效果的開展,教育教學內(nèi)容不能很好的滿足市場發(fā)展需求。當前時代平面設計教學存在一定的局限性,現(xiàn)代傳媒技術應用的范圍更加廣泛,對平面設計教學提出了較高的要求。當前平面設計教學的最大挑戰(zhàn)在于不斷向大眾化、全球化進行發(fā)展,并和當前市場發(fā)展相結合。在平面設計中存在的這些問題需要不斷進行改革,并趨向商業(yè)化、實踐化發(fā)展。

（二）員工對于數(shù)字媒體技術與平面設計的使用存在問題

員工素質(zhì)不夠，數(shù)字媒體藝術設計與平面設計相結合是需要員工有豐富的跨領域的知識，還要具備很高的計算機操作能力，并有一定的藝術細胞才可以進行聯(lián)系的。而我國對于這種人才的培育非常少而教育一般分各種專業(yè)來進行教育，因此很少有人能同時掌握這幾門技術，因此缺少這種創(chuàng)新型人才也導致我國在使用多媒體設備進行藝術創(chuàng)作與平面設計結合的過程中存在人才缺失等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）數(shù)字媒體與平面設計的管理體制死板

我國企業(yè)對于數(shù)字媒體藝術設計和平面設計的管理體制較為死板。在管理過程中人員無法發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，因此就無法充分進行藝術設計，而管理體制造成的危害同時也會反饋到員工身上經(jīng)常造成不必要的誤會，引起管理層與員工之間的矛盾，造成雙方的積極性下降，而且我管理上存在著貪污腐敗現(xiàn)象發(fā)生，也導致我的資金分配不當，影響多媒體設施的質(zhì)量以及平面設計的發(fā)揮效率。

四、數(shù)字媒體藝術設計與平面設計的關系問題的相應對策

（一）轉變高校教育觀念

高校平面設計教學中要能夠以創(chuàng)新教育思想為前提,轉變學生自身的學習觀念,充分應用現(xiàn)代技術手段學習相關的知識內(nèi)容,以此取得較好的教學效果。平面設計教學本身豐富多彩,能夠應用現(xiàn)代傳媒技術開展教學,利用傳媒技術為載體幫助學生學習相關的知識內(nèi)容。在教育教學中教師要做的是將傳統(tǒng)文化納入其中,打破傳統(tǒng)教學思想的束縛,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生能夠快速的接受新的知識內(nèi)容,從而不斷完善自身知識體系。

（二）政府加強對數(shù)字媒體新型員工的培訓

政府應該成立專門的數(shù)字媒體藝術創(chuàng)作與平面設計結合部門來加強對員工的培訓。對專業(yè)員工的培訓應該以綜合性為主做到跨領域跨技術以及藝術創(chuàng)作為首要目標。并且學校應該加強授課過程的質(zhì)量，老師的授課素質(zhì)以及學生在完成學業(yè)之后的基本能力，并且保證學生可以在以后的崗位上發(fā)揮自己的能力。

（三）積極對企業(yè)數(shù)字媒體管理體制進行整改

企業(yè)應該大膽創(chuàng)新加強對數(shù)字媒體管理機制的整改，加強內(nèi)部管理建設，確保沒有貪污腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)，同時要確保更改后的管理機制靈活多變，符合時代的發(fā)展和國情確保管理體制能夠以數(shù)字媒體，藝術創(chuàng)作與平面設計結合為首要目標。

為藝術創(chuàng)作和平面設計結合提供良好的環(huán)境。

五、結語

數(shù)字媒體藝術設計平面設計，現(xiàn)在已成了世界上藝術設計的主流趨勢，二者能否相互聯(lián)系將會成為中國將來藝術發(fā)展的主要關鍵點。因此面對中國出現(xiàn)的這些問題，就要做到。加強對數(shù)字媒體設施的資金投入，加強對數(shù)字媒體操作人員的素質(zhì)培訓，加強對數(shù)字媒體管理體制的改革，確保數(shù)字媒體藝術設計與平面設計的結合趨于穩(wěn)定，能夠更好的服務于人民。